Повышение квалификации
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
Почему стоит размещать разработки у нас?
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
в СМИ
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
профессиональную
деятельность
31.07.2023
Презентация по теме: Тема: «Раздельное написание предлогов со словами»
Тема: «Раздельное написание предлогов со словами»
Учитель начальных классов: Козлова Екатерина Сергеевна
Цель: уточнение и закрепление полученных знаний о предлогах
Задачи:
1. Образовательные:
• учить отличать предлоги от других слов;
• учить применять правила о предлогах при написании,
• упражнять в правильном подборе предлогов при составлении предложений.
• выяснить, какова роль предлогов в русском языке.
2.Коррекционно - развивающие:
• развивать и корригировать каллиграфические и орфографические навыки;
• обогащать и уточнять словарный запас;
• развивать и корригировать внимание, слуховую и зрительную память, аналитическое мышление, речь, мелкую моторику рук.
• развивать умение выполнять инструкции учителя, умение обобщать и делать выводы.
3. Воспитательные:
• воспитывать аккуратность, усидчивость, трудолюбие, доброжелательность и активность;
• формировать познавательный интерес к изучению предмета.
Тип урока: урок комплексного применения знаний и умений (урок закрепления)
Формы работы учащихся: групповая, парная (взаимопроверка), самопроверка, фронтальная, индивидуальная, самостоятельная работа.
Учитель начальных классов: Козлова Екатерина Сергеевна
Цель: уточнение и закрепление полученных знаний о предлогах
Задачи:
1. Образовательные:
• учить отличать предлоги от других слов;
• учить применять правила о предлогах при написании,
• упражнять в правильном подборе предлогов при составлении предложений.
• выяснить, какова роль предлогов в русском языке.
2.Коррекционно - развивающие:
• развивать и корригировать каллиграфические и орфографические навыки;
• обогащать и уточнять словарный запас;
• развивать и корригировать внимание, слуховую и зрительную память, аналитическое мышление, речь, мелкую моторику рук.
• развивать умение выполнять инструкции учителя, умение обобщать и делать выводы.
3. Воспитательные:
• воспитывать аккуратность, усидчивость, трудолюбие, доброжелательность и активность;
• формировать познавательный интерес к изучению предмета.
Тип урока: урок комплексного применения знаний и умений (урок закрепления)
Формы работы учащихся: групповая, парная (взаимопроверка), самопроверка, фронтальная, индивидуальная, самостоятельная работа.
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Семья, имеющая ребёнка-инвалидаКонспект урока русского языка 4 кл. по теме: «Раздельное написание предлогов со словами» кл. по теме:
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки
Курсы повышения квалификации
- «Библиотечно-педагогическая деятельность: теоретические основы и методы работы»
- «Организация ученического самоуправления в общеобразовательных учреждениях»
- «Реализация инвариантного модуля «Робототехника» учебного предмета «Труд (технология)» по ФГОС»
- «Учебно-воспитательная работа со школьниками в соответствии с ФГОС»
- «Преподавание английского языка по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Сопровождение обучающихся с расстройствами аутистического спектра и ранним детским аутизмом в образовательной организации»
Курсы переподготовки
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Реализация учебно-воспитательного процесса в дошкольной образовательной организации
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
- Педагогика и методика преподавания информатики
- Педагогическое образование: Теория и методика начального образования
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.