Дидактическое пособие: «Многофункциональная ширма для детей младшего дошкольного возраста»

Многофункциональная ширма.

Любая программа дошкольного образования ставит перед собой цель – развитие личности ребенка . А как известно, именно среда является одним из основных средств развития личности ребенка , источником его индивидуальных знаний и социального опыта.

Один из принципов построения развивающей среды в ДОУ – принцип гибкого зонирования: «Пространство в детском саду должно быть таким, чтобы оно давало детям, не мешая друг другу, в соответствии со своими интересами и желаниями свободно заниматься разными видами деятельности (двигательной, музыкальной, познавательной, игровой, экспериментальной) .

В ФГОС ДО должна обеспечивать возможность общения и совместной деятельности детей и взрослых, двигательной активности детей, а также возможности для уединения.

Чтобы предметно-пространственная развивающая среда выступала как развивающая , подвижная и легко меняющаяся, я пришла к решению разработать и создать универсальную многофункциональную ширму для использования в игровой, театрализованной и познавательно-образовательной деятельности детей.

Многофункциональная ширма помогает решать следующие задачи:

• Предоставить детям возможность самостоятельно менять игровую среду для обогащения игрового опыта;

• Развивать все компоненты детской игры: обогащение игровых действий, тематики и сюжетов игр, умение устанавливать ролевые отношения, вести ролевой диалог, создавать ролевую обстановку, действовать в реальной и воображаемой игровой ситуации.

Ширма состоит из трех частей: центральной и боковых частей. К рамам крепятся сменяющиеся баннеры из ткани и фетра, они являются съемными, т. к. закрепляются на резиночи и ленты, что позволяет быстро и легко снять или закрепить полотна.

Первая секция ширмы имеет прозрачные карманы: формата А4. Баннер с кармашками можно использовать как стенд по всем образовательным областям, во время организованной образовательной деятельности: для демонстрации дидактических картин, наглядного пособия, различных схем и т. д. с целью расширения кругозора детей, формирования целостной картины мира.

Следующие виды баннеров используются для совершенствования двигательных навыков: ловкость, точность, четкость, гибкость, координацию движений, ориентацию в пространстве, быстроту реакции, зрительно-моторную координацию, а также для закрепления понятия форм, цвета, геометрических фигур.

Внутри каркаса используются: тканевые баннеры (красного, синего, желтого и зеленого цветов) с прорезями в форме геометрических фигур (круг, овал, треугольник, квадрат.

Способы организации деятельности при работе с ширмой: фронтальной, подгрупповой, парный, совместной деятельности с детьми, в индивидуальной работе с детьми с целью совершенствования навыков метания, перебрасывание мяча большого диаметра друг другу через ширму способами снизу, из-за головы. Подлезание под подвешенными ленточками разными способами (правым и левым боком, головой, спиной вперед), стараясь не задеть их, а также для дыхательных и сенсорных упражнений.

Многофункциональность ширмы «Трансформер» позволяет использовать ее в организации музыкально-театральной деятельности, в ходе сюжетно-ролевых игр, с помощью дополнительных элементов, ширма превращается в медицинский кабинет - С/р игра «Больница», «Магазин», где используется баннер с прорезью, «Парикмахерская» - отгородив мужской зал от женского, а так же в процессе зонирования помещений. Данная секция может использоваться в совместной и в самостоятельной деятельности детей.

Работая на этой части ширмы, также можно проследить интеграцию всех образовательных областях, а именно формирование элементарных математических представлений: здесь ребята, могут посчитать веселых ежиков, елочки, научиться ориентироваться в пространстве и т.д. А также для показа театра, как самостоятельно, так и совместно с нами дети могут разыграть сюжет знакомой сказки или сочинить свою. Благодаря имеющимся кармашкам-органайзерам, которые имеют функцию хранения, дети самостоятельно могут воспользоваться их наполнением.

Согласно ФГОС ДО, развивающая предметно-пространственная среда должна обеспечивать детям возможность для уединения. Таким уголком тишины может стать наша ширма, если ее накрыть полотном. Здесь дети могут отдохнуть, посмотреть книги, поиграть.

Ширма «Трансформер» внесла новизну в развивающую среду нашей группы. Дети с удовольствием включаются в любой вид деятельности с использованием ширмы, а благодаря ее полифункциональности каждый находит задание по душе. Яркое нестандартное оборудование способствует укреплению мотивации детей, поддерживает их интерес к различным видам деятельности, увлекает, создает положительный эмоциональный фон и имеет разносторонний развивающий эффект.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/544319-didakticheskoe-posobie-mnogofunkcionalnaja-sh