- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
НОД «Распускающиеся цветы»
НЕПОСРЕДСТВЕННО ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Подготовительная группа
"Распускающиеся цветы"
Цель: закрепить с детьми названия цветов и обобщающее слово "цветы". Учить различать садовые и полевые цветы, умение заучивать стихотворение с помощью пиктограмм. Закрепить умение делать "распускающиеся" цветы и строить предположения, почему цветы раскрывают лепестки в воде.
Материал и оборудование: картинки садовых и полевых цветов, большой лист бумаги, фломастеры, домик и елочка. Для детей: листы цветной бумаги, ножницы, таз с водой.
Ход экспериментирования:
1. Воспитатель предлагает прослушать стихотворение "Цветы" и назвать цветы, о которых шла речь в стихотворении:
Колокольчик и левкой, георгин, шар золотой,
Василёк, ромашки, астры, ландыш с запахом прекрасным,
Мак, тюльпан, табак душистый, одуванчик золотистый,
Роза, мальва и ирис, незабудка и нарцисс,
Хорошо запомни ты, как называются цветы.
Воспитатель предлагает зарисовать это стихотворение на большом листе схемами - пиктограммами, а после рассказать стихотворение по картинкам.
2. Игра:"Садовый или полевой?" Воспитатель загадывает загадки про цветы, а дети помещают картинку в поле или в сад (к ёлочке или к домику).
Я шарик пушистый, белею в поле чистом, а дунул ветерок - остался стебелёк. (одуванчик)
Лик пахучий, а хвост колючий (роза).
Эй, звоночки, синий цвет, - с язычком, а звону нет (колокольчик)
Из под снега расцветает, раньше всех весну встречает (подснежник)
Белые горошки на зелёной ножке (ландыши)
Он стоит в одёжке, как огонь на ножке (мак)
Стоят в поле сестрички, желтый глазок, белые реснички (ромашка)
3. Опыт "Волшебные цветы": воспитатель предлагает детям нарисовать на цветной бумаге цветы с лепестками округлой формы, вырезать их, согнуть лепестки к середине цветка и опустить его в воду. (Через несколько минут цветы будут "распускаться")Почему это происходит? Воспитатель выслушивает предположения детей и предлагает дома показать эти "волшебные цветы "родителям, узнать почему это происходит.
Девочкам интересно наблюдать, как цветы раскрывают свои лепестки в воде.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/54477-nod-raspuskajuschiesja-cvety
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Ключевые инструменты социально-психологической поддержки»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя кубановедения»
- «Организация психолого-педагогического сопровождения семей, воспитывающих детей с ОВЗ»
- «Развитие профессиональной компетентности педагога»
- «Развитие естественно-научной грамотности обучающихся на уроках физики»
- Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательной организации
- Управленческая деятельность в системе социального обслуживания
- Педагогика и методика преподавания мировой художественной культуры
- Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательном процессе
- Теория и методика преподавания истории и обществознания

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.