Самостоятельная работа по окружающему миру во 2 классе. «В мире живой природы». УМК «Планета знаний»

В мире живой природы. ВАРИАНТ 1

жук-плавунец крапивница клоп-водомерка кузнечик

6. Какое высказывание относится к правилам поведения в лесу?

А. нельзя собирать грибы и ягоды в лесу.

Б. Можно уносить домой детёнышей животных.

В. Можно рвать цветущие растения.

Г. Нельзя оставлять мусор.

7. Как лягушка приспособлена к передвижению прыжками?

А. Она небольшого размера. В. У неё большие глаза.

Б. У неё длинные задние ноги. Г. Она питается насекомыми.

8. Почему плавунцы часто поднимаются на поверхность воды?

А. Чтобы увидеть происходящее.

Б. Чтобы найти пищу.

В. Чтобы набрать воздух.

Г. Чтобы погреться на солнце.

9. Приведи 2 примера связей между растениями и животными берёзовой рощи. (Подсказка: укажи пищевые цепочки)

10. Что может произойти, если в лесу исчезнут все дятлы?

11. Чем сосна отличается от ели? Укажи 2 отличительных признака.

В мире живой природы. ВАРИАНТ 2

6. Какое высказывание относится к правилам поведения в лесу?

А. Нельзя ходить по тропинкам.

Б. Можно ловить бабочек.

В. Нельзя разорять муравейники.

Г. Можно слушать громкую музыку.

7. Как лягушка приспособлена к плаванию?

А. Она небольшого размера. Б. Её задние ноги с перепонками.

В. У неё большой рот. Г. Она питается насекомыми.

8. Почему водомерка не тонет в воде?

А. У неё шесть ног. Б. Её задние ноги похожи на вёсла.

В. У неё длинное тело. Г. Её задние ноги смазаны жиром

9. Чем лиственница отличается от ели? Укажи 2 отличительных свойства.

10. Что может произойти, если озеро сильно обмелеет?

11. Приведи 2 примера связей между растениями и животными ельника. (Подсказка: укажи пищевые цепочки)