- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тест по теме «Правила вежливости». Окружающий мир 2 класс. УМК «Планета знаний»
Тест по теме «Правила вежливости»
К какой группе вежливых слов относится фраза "Будьте добры"? 1. просьбы; 2. благодарности; 3. извинения. Как не должен поступить с подарком именинник? 1. сразу убрать его; 2. открыть и посмотреть; 3. поблагодарить за подарок дарящего. Как лучше всего попросить к телефону твоего одноклассника? 1. "Здравствуйте! Мне нужен Олег" 2. "Позовите, пожалуйста, Олега!" 3. "Здравствуйте! Позовите, пожалуйста, Олега". Кто из детей ведёт себя за столом правильно? 1.Ира вытирает рот салфеткой. 2. Оля стучит ложкой по тарелке. 3. Юля ест и читает. Как не поступит вежливый человек? 1.пропустит девочку вперёд; 2. уступит старшим место в транспорте; 3. отдаст свой портфель бабушке. На что ты обратишь внимание, выбирая подарок имениннику? 1.на цену; 2. на название фирмы; 3. на интересы именинника. Кто из детей ведёт себя за столом неправильно? 1. Юра не кладёт локти на стол. 2. Ваня не ест с ножа. 3.Женя пьёт чай и не убирает ложку из чашки. Отметь действия вежливых детей в транспорте. 1) Марина оплатила проезд. Подумай, кто из членов семьи должен первым входить в дверь. 1) мама 2) папа 3) ребёнок 4) без разницы | Вспомни, как нужно вести себя за столом. Допиши правила. А) Не клади _____________________________ на стол. Б) Не __________________________________ с полным ртом. В) Перед едой __________________________________________. Г) Не вытирай губы __________________________, пользуйся ________________________________________________________. Верные ли следующие утверждения? Исправь ошибки. А) выходя из автобуса, мальчик должен пропустить девочку вперёд; Б) Если мальчик в дверях встретился с девочкой, он должен побыстрее пройти вперёд, чтобы не мешать ей. В) Если девочка несёт тяжёлую сумку – не мешай, не отвлекай её. По улице шёл старик, опираясь на палку. Он был очень стар и от старости согнулся, поэтому шёл, глядя себе под ноги. Навстречу ему, подняв голову кверху, шёл мальчик лет 9. Мальчик натолкнулся на старичка и сильно его толкнул. Старик очень рассердился на мальчика. Но вот мальчик что-то сказал ему, и старичок сразу подобрел. Что же такое мальчик сказал ему”. Ответ: ___________________________________________ . |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/544921-test-po-teme-pravila-vezhlivosti-okruzhajusch
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Монтессори-педагогика: особенности организации образовательного пространства в ДОУ»
- «Этические основы социальной работы»
- «Базовые компетенции няни по уходу за новорожденным и детьми грудного возраста»
- «Особенности работы педагога с учащимися с синдромом дефицита внимания и гиперактивности»
- «ОГЭ по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Преподавание физики и химии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми
- Практическая психология. Методы и технологии оказания психологической помощи населению
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.