Россия в конце 16 в.

Тема: Россия в конце 16 в.

Цели и задачи: познакомить с внутренней и внешней полити­кой Федора Ивановича и итогами его правления; характеризовать политику Бориса Годунова; рассмотреть торговые и культурные связи Российского государства со странами Западной Европы.

Планируемые результаты:

Предметные : 1. давать определения понятия патриарх; 2. использовать приемы исторического анализа (сопоставление и обобщение фактов, раскрытие причинно-след­ственных связей, целей и результатов деятельности исторических личностей ); характеризовать основные внутриполитические и внешнеполитические действия Федора Ивановича; оценивать итоги его правления; исследовать и анализировать политику Бо­риса Годунова; оценивать значение учреждения патриаршества; характеризовать изменения в положении крестьянства в конце 16 в.; осуществлять поиск информации в источниках различного типа и вида;

 Метапредметные УУД

1) коммуникативные: владеть устной и письменной речью, монологической контекстной речью; 

2)регулятивные: выстраивать алгоритм действий; работать по плану, сверять свои действия с целью и, при необ­ходимости, исправлять ошибки самостоятельно;

3) познаватель­ные: владеть общим приемом решения проблемных и творческих за­даний;

 личностные УУД: формировать и развивать познаватель­ный интерес к изучению истории России, устойчивую мотива­цию учения.

Методы обучения – эвристическая беседа, проблемно-поисковый

Формы организации познавательной деятельности обучающихся: фронтальная, самостоятельная, индивидуальная.

Оборудование: учебник, пакет с рабочим материалом для ра­боты в парах

Тип урока: урок открытия нового знания.

Ход урока

1.Организационный момент

2.Мотивационно-целевой этап

ИванIV умер, когда ему было всего 54 года. Считается, что ему помогли уйти из жизни. Под видом лекарства ему давали вещество, содержащее смертельную концентрацию ртути. Экспертиза подтвердила это недавно.

В записках Станислава Жолкевского называется и главный заказчик – Борис Годунов: «Он лишил жизни Иоанна, подкупив английского врача, который царя Иоанна лечил».

После смерти Ивана IV в 1584 г. на престол взошел его сын - Федор Иванович. Какие изменения произошли в России в период его царствования? Узнаем об этом на нашем уроке.

Тема урока: «Россия в конце XVI в.».

План урока (на экране)

1.Внутренняя политика Федора Ивановича. Учреждение па­триаршества.

2.Внешняя политика Федора Ивановича.

3.Пресечение династии Рюриковичей.

4.Царь Борис Годунов.

5.Торговые и культурные связи России со странами Западной Европы.

Вопросов по теме много, а проблемный один???

Проблемный вопрос (запись в тетради)

-Каковы итоги правления Федора Ивановича и Бориса Го­дунова?

Работа по теме урока

1.Внутренняя политика Федора Ивановича. Учреждение па­триаршества

19 марта 1584 г. на престол взошел царь Федор Иванович. «Никогда отец и сын, — отмечала современница А.С. Пушкина писательница А.О. Ишимова, - не имели так мало сходства между собою, как Иоанн и наследник его: никогда после такого гневного, жестокого, могущественного государя не было такого кроткого и слабого. Федор от природы был робок, застенчив и чрезвычайно набожен: одна мысль согрешить в чем-нибудь перед Богом была так ужасна для него, что с самого начала своего царствования, чувствуя слабые способности свои и боясь от того дурно испол­нить великие обязанности государя и тем прогневить Бога, сми­ренный царь отказался от занятий делами государственности».

— Изучив дополнительный материал, охарактеризуйте лич­ность царя Федора Ивановича.

Дополнительный материал

Современники о царе Федоре Ивановиче

1. Царь мал ростом, довольно худощав, с тихим, даже подобострастным голосом, с простодушным лицом, ум имеет скудный или, как я слыхал от других и заметил сам, не имеет никакого, ибо сидя на престоле во вре­мя приема, не переставал улыбаться, любуясь то на свой скипетр, то на державу. (Сапега Л., польский посол)

1. « росту малого, приземист и толстоват, телосложения слабого и склонен к водянке; нос у него был ястребиный, поступь нетвердая; он тяжел и недеятелен, но всегда улыбается, так что почти смеется… Он прост и слабоумен, но весьма любезен и хорош в обращении, тих, милостив , не имеет склонности к войне, мало способен к делам политическим и до крайности суеверен (Флетчер Дж., английский дипломат)

Иван Грозный понимал, в какие руки он передает власть. Оставляя престол Федору, он поручил государство заботам ближ­них бояр. Среди бояр был и Борис Годунов, брат жены царя Ирины.

Продолжаем работать с учебником пункт 1, 2

1. ряд-задачи внутренней политики

Время правления царя Федора Ивановича — 1584—1597 гг. Основные задачи внутренней политики:

1. 1. преодоление хозяйственной разрухи и восстановление эко­номики;

1. 1. сплочение верхушки общества/учредив опричнину,

2. ряд – мероприятия

2.1) указ о заповедных летах стал действовать постоянно; (Знать Термин) 1581 год запрещено крестьянам уходить из вотчин и поместий.

2.2 ) издан указ об урочных летах (Знать Термин) - 1597 год был введен 5 летний срок сыска беглых крестьян

Изучаем документы стр. 94

Лета 7106-го [1597 г.] ноября в 24 день царь и великий князь Фёдор Иванович всеа Русии указал. Которые крестьяне из-за бояр, и из-за дворян, и из-за приказных людей, и из-за детей боярских, и из-за всяких людей, ис поместей, и из вотчин... выбежали до нынешнего 106-го году за пять лет, — и на тех беглых крестьян... сыскивати накрепко всякими сыски. А по суду и по сыску тех крестьян беглых з жёнами и з детьми и со всеми их животы возити их назад, ще хто жил.

1.Как вы оцениваете этот указ? 2. Если крестьянин сбежал от хозяина в 1591 г., подлежал ли он сыску?

2.3) учреждение в России патриаршества. В 1589 г. глава русского православного духовенства переменил сан митрополита на высший сан патриарха. Тем самым Русская православная церковь стала самостоятельной и независимой от грече­ской. Первым патриархом Московским и всея Руси стал московский митрополит Иов.

3Ряд - Итоги внутренней политики:

3.1) усиление закрепощения крестьян:

3.2) укрепление влияния Русской православной церкви как внутри страны, так и за рубежом в результате учреждения патриаршества в 1589 г.

Физминутка

• Стороны света надо знать

• Чтобы карту прочитать

• И чтоб каждый назвать их смог

• Север – хлопок руками над головой

• Юг – хлопок

• Запад – хлопок с поворотом корпуса на лево

• Восток – хлопок с поворотом корпуса на право (повторить 2 раза)

• Закройте глаза и не спешите

• Носом стороны покажите (наклоны и повороты головы по сторонам света – повторить 2 раза)

2. Внешняя политика Федора Ивановича (Коллективная работа с п. 3 § 11 учебника - комментирован­ное чтение.)

Запись в тетради (работа по карте атлас 8-9, контурная карта стр 4. 4) Итоги внешней политики:

1) продление перемирия с Речью Посполитой до 1602 г.; (КАРТА)

2) Русско-шведская война 1590—1593 гг. была успеш­ной для Российского государства. По Тявзинскому мирному договору (1595) России были возвращены захваченные шведами во время Ливонской войны города Ивангород, Ям, Копорье, Корела. И хотя Нарва осталась у шведов, Россия частично восстановила утраченные на Балтике позиции. (КАРТА)

3) освоение Приуралья, вхождение Западной Сибири в 1598 г. в состав России; (КАРТА)

4) укрепление системы обороны на южных границах, что по­зволило успешно отражать набеги крымских татар

5) усиление российского влияния на Кавказе;

6) расширение внешнеторговых связей через Архангельск с Европой и по Волге с Востоком (КАРТА)

4 . Пресечение династии Рюриковичей

Федор Иванович умер в январе 1598 г., прожив немногим бо­лее 40 лет. Царь Федор не имел детей. После его смерти власть должна была перейти к самому младшему сыну Ивана IV - Дмитрию. Ца­ревич жил в Угличе вместе с матерью Марией Нагой — последней женой Ивана IV - и многочисленной родней. Однако в 1591 г. Дмитрий погиб.

Дополнительный материал

Версия первая. Царевич был убит по приказу Бориса Годунова или его ближайшего окружения.

Иностранцы (Флетчер, Буссов) сообщают, что Дмитрий характером похож на отца: жесток и любит смотреть на мучения животных. Рядом с такой характеристикой Буссов сообщает рассказ о том, что Дмитрий сделал однажды из снега чучела, называл их именами знатнейших мо­сковских вельмож, затем саблей сшибал им головы, приговаривая, что так он будет поступать со своими врагами — боярами. А русский писатель Палицын пишет, что в Москву часто доносили о Дмитрии, будто он враждебно и нелепо относится к боярам и особенно к Борису Годунову.

Версия вторая - официальная. Нечаянное самоубийство.

Царевич Дмитрий давно страдал эпилепсией. 12 мая, незадолго до трагического события, припадок повторился. 14 мая Дмитрию стало лучше, мать взяла его с собой в церковь, а вернувшись, велела погулять во дворе. В субботу 15 мая царица опять ходила с сыном к обедне, а потом отпустила гулять во внутренний дворик дворца. Дмитрий играл в тычку — игру, в которой нужно было попасть заостренным железным стержнем (или перочинным ножом) в кольцо или несколько колец, лежащих на земле. Во время игры у царевича начался очередной припадок эпилепсии, он случайно ударил себя этим стержнем в горло и умер на руках у кормилицы.

17 мая в Углич из Москвы была прислана следственная комиссия. Ко­миссия заключила, что царевич сам себя зарезал в припадке падучей болезни

Версия третья. В Угличе был убит другой мальчик, а царевич Дми­трий остался жив. (народная молва)

Вопрос учителя?

— Какая из этих версий представляется вам наиболее правдо­подобной?

(Ответы учеников.

Царевич Дмитрий был последним представителем династии Рюриковичей. Со смертью Федора Ивановича пресеклась 700-лет­няя династия. (запись в тетради)

5. Царь Борис Годунов

Борис Годунов — человек умный, достойный, но не знатный. Годунов не мог претендовать на власть, и пустился на хитрость.

Он ждёт, как будут развиваться события. Москвичи начинают к нему приходить, они приходили к нему 3 раза. Столько раз его просили стать царем. Москвичи, конечно, не сами шли, их подталкивала к этому церковь, патриарх, который был союзником Годунова и другие священники московских церквей.

Запись в тетради

17 февраля 1598 г. впервые на Земском соборе был избран царь.

Начало царствования [Годунова] было отмечено неслыханными послаблениями. Освободили крестьян от податей на один год, купцов от пошлин на два года, иноверцев от уплаты ясака на один год. Служилым людям выдали годовое жалованье.

Сделал он многое и предполагал сделать еще больше. Например, завести школы и даже устроить университет. Вообще, мысль о том, что России необходимо приобщиться к европейской культуре, впервые яви­лась в царствование Годунова. Он первым из русских правителей посылал юношей получить образование за границу, старался привлечь к себе образованных иноземцев и ученых.

Судя по всему, Годунов вполне мог оставить о себе память как о бле­стящем правителе, но этого не получилось. И беда здесь была даже не в том, что вторая половина его короткого царствования омрачилась неурожаями, мором и смутами. Главное несчастье Годунова заключалось в том, что его так и не восприняли как Богом данного царя. Его не боялись, как раньше Ивана Грозного, его не любили, как позже Михаила Романова.

(Историк Рыжов К. Все монархи мира)

Прочитайте на стр. 92 учебника о личности Бориса Годунова

6. Борис Годунов осознавал необходимость развития торговых и культурных связей России со странами Западной Европы. Главное внимание царь уделял торговле с Ганзейским союзом, рассчитывая через него наладить морское сообщение с Европой. В 1603 г. царской грамотой крупнейшему городу Любеку было предоставлено право беспошлинной торговли в России.

Эта грамота разрешала кораблям немецких купцов заходить в Ар­хангельск без таможенного досмотра. Немецкие купцы вольны были объяв­лять цену на свой товар, также они могли свободно приезжать в Москву, Новгород, Псков, Ивангород и иметь в этих городах гостиные дворы. В слу­чае возникновения каких-либо недоразумений немецкие купцы имели право посылать жалобы в Москву лично государю.

Развитие торговли со странами Европы способствовало знакомству Рос­сии с достижениями западноевропейской науки, техники и культуры.

Рефлексия (подведение итогов занятия)

Учитель : - Ребята, вы хорошо поработали сегодня на уроке. Молодцы! Я вижу, что сегодня вы все стали знатоками темы «Россия в конце 16 века»

Если вы согласны с этим утверждением и вы все поняли на уроке, то поставьте красную «печать» для истории на этом историческом документе. Если для вас что-то осталось непонятным – синюю.

Документ « Россия в конце 16 века»

Сей документ полезен и увелекателен был, знаний много дал и мыслить заставил!

О чем свидетельствуем, ученики 7-И класса».

Вывод

Прямые были страсти –

Порядка ж ни на грош.

Известно, что без власти

Далеко не уйдешь.

Толстой А. К.

Д.З. №11, работа по карте, записи в тетради.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/545047-rossija-v-konce-16-v