Клубный час на тему «В гостях у сказки»

Этап занятия

Планируемый результат

Содержание

Наглядно – иллюстративный материал

1. Вступительная часть

Познавательные УУД:

Слушать информацию и соотносить её с имеющимися знаниями, опытом;

Проводить анализ, синтез, аналогию, сравнение, классификацию, обобщение;

Регулятивные УУД:

Принимать и сохранять на протяжении всего занятия учебную задачу;

Коммуникативные УУД:

Умение слушать и понимать других;

Выражать свои мысли в устной форме;

Личностные УУД:

Готовность преодолеть школьные трудности.

-Здравствуйте, ребята..

Посмотрите на доску, что вы видите?

Слайд1 (В некотором царстве в некотором государстве)

-Что обычно начинается с этих слов? (сказка)

-А что такое сказка?

Слайд 2

Сказка – это художественное произведение, в котором есть вымысел, элементы чудесного, фантастического.

-А какие бывают сказки? (Волшебные, бытовые, о животных).

-Много ли вы знаете сказок? (Да)

Сейчас мы это проверим.

Вас ожидают некоторые испытания.

1-ый конкурс

«Дополните имена сказочных героев»

1 команда

1.Цветик -(семицветик)

2.Меч - (кладенец)

3.Сапоги - (скороходы)

4.Шапка - (невидимка)

5.Баба - (Яга)

6.Ковёр - (самолёт)

7.Палочка - (выручалочка)

8.Скатерть - (самобранка)

2 команда

1.Кощей — (Бессмертный )

2.Змей – (Горыныч)

3.Баба – (Яга)

4.Муха – (Цокотуха)

5.Серебряное – (Копытце)

6.Васлиса - (Прекрасная )

7.Конек-(Горбунок)

8.Царевна-(Лебедь).

-Молодцы, справились с заданием.

-Вас ожидает следующее задание..

2-ой конкурс

Отвечайте на вопросы одним словом

1. Какое лакомство предпочитал Карлсон? (Варенье)

2. В кого превратился гадкий утенок? (В лебедя)

3. Как звали невесту Пьеро? (Мальвина)

4. Одинокий обитатель болот, мечтавший о полетах. (Водяной)

5. Самая маленькая девочка, которая жила в цветке? (Дюймовочка)

Сейчас вас ожидают вопросы с подвохами..

1. Золушкин башмачок простой Или золотой? (Хрустальный)

2. Сколько человек тянули репку? (Три: дедка,бабка,внучка)

3. Сколько козлят съел волк в сказке «Волк и семеро козлят»?(Шесть)

4. Мальвина — брюнетка или блондинка? (У нее голубые волосы)

5. Что просил старик у Золотой рыбки, когда выловил ее в первый раз? (Ничего)

II. Основная часть

Познавательные УУД:

Устанавливать причинно-следственные связи, доказывать;

Умение строить речевое высказывание в устной форме;

Регулятивные УУД:

Умение оценивать свои учебные действия в соответствии с поставленной задачей;

Действовать по плану и планировать свои действия;

Коммуникативные УУД:

Умение договориться о правилах общения и поведения при работе в группе;

Умение формулировать речевое высказывание в соответствии с поставленной задачей.

3-ий конкурс

«Назовите сказку по иллюстрации»

(Курочка ряба ,Гуси-лебеди, Сказка о рыбаке и рыбке, Снежная королева, Красная шапочка, Аленушка и козленок Иванушка

4-ый конкурс

«Соедини половинки». Слушайте внимательно правила игры: в сказках очень много фраз, которые известны всем. У вас на столах есть карточки с записанными фразами, прочитайте их.  Я буду говорить первую часть фразы, а вы договаривайте ее, проговаривая ее окончание. Итак, начали!

1 команда

- Сказка – ложь, да в ней – намек. (Дети: Добрым молодцам урок).

- Я там был. Мед-пиво пил. (Дети: По усам текло, а в рот не попало).

2 команда

- Тут и сказке – конец, (Дети: а кто слушал – молодец).

- Растет не по дням, (Дети: а по часам).

- Молодцы, ребята! И с этим заданием вы тоже справились!

Физминутка по сказке репка

В огороде дедка репку посадил (присели)

И водой из лейки репку он полил (тихонько поднимаемся)

Расти, расти, репка, и сладка , и крепка (тянемся вверх на носочках)

Выросла репка всем на удивленье (подняли плечики)

Большая-пребольшая всем- хватит угощенья ( руки в стороны)

5-ый конкурс «Дальше»

1команда

-Что в сказках, всегда побеждает зло? Ответ: Добро.

-Что устраивают в русских сказках знатные люди в честь свадьбы или победы над врагом? Ответ: Пир.

-Какое самое популярное число в русских народных сказках? Ответ: Три.

- Какое животное имеет кличку Сивка-Бурка? Ответ: Конь.

- Какое самое любимое место Иванушки-дурачка для сна и отдыха? Ответ: Печь.

2 команда

-Что напекла злая мачеха на несостоявшиеся поминки по своей падчерице в русской народной сказке «Морозко»? Ответ: Блины.

- Какого героя провели на пирожках? Ответ: Медведя из сказки «Маша и медведь».

-Что в русской народной сказке «Иван-царевич и серый волк» называется «живой» и «мертвой»? Ответ: Вода.

- Что размазала по тарелке лиса и подала как угощение журавлю в русской народной сказке «Лиса и журавль»? Ответ: Кашу.

- В чем журавль подал на стол окрошку в русской народной сказке «Лиса и журавль»? Ответ: Кувшин.

III. Заключительная часть

Познавательные УУД:

Умение делать выводы;

Регулятивные УУД:

Умение оценивать свои учебные действия в соответствии с поставленной задачей;

Личностные УУД:

Положительное отношение к учению.

-Что вспомнили на занятии?( С чего начинается сказка, и вообще как её можно написать самим. Вспомнили сказки)

- Ребята у вас на партах лежат веселые и грустные смайлики. Если вы довольны своей работой на сегодняшнем занятии, поднимите веселого смайлика, а если при выполнении заданий у вас возникали трудности, то поднимите грустного смайлика.

В мире много сказок грустных и смешных,
И прожить на свете нам нельзя без них.
Мой юный друг! Бери с собой в дорогу
Своих любимых сказочных друзей
В заветный час они тебе помогут
Найти мечту и сделать жизнь светлей
Вот момент настал прощанья
Будет краткой моя речь: Говорю вам «До свиданья»
До счастливых новых встреч!

Спасибо всем . До свидания!