Конспект занятия по познавательному развитию «Весна»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №62 «Яблонька»

Конспект по познавательному развитию

на тему: «Весна»

Воспитатель:Давлатова Ю.В.

Брянск - 2018

Ознакомление с окружающим миром

тема: «Весна»

Программные задачи: - систематизировать знание детей о сезонных изменениях, происходящих в природе; закрепить приметы весны, названия весенних месяцев; формировать представления детей о взаимодействии живой и неживой природы;

- развивать навыки экспериментирования, связную речь, слуховое и зрительное внимание, мышление;

- воспитывать бережное отношение к природе; аккуратность в работе.

Оборудование: дид.игра «Времена года», дид.игра «Весна и ее признаки»; мяч; фартуки, горшочки для рассады, стаканчики с водой, салфетки; ТСО.

Ход занятия

В.: - Стали дети вместе в круг,

Я твой друг и ты мой друг,

Дружно за руки возьмемся,

И друг другу улыбнёмся.

- Ребята, в нашем природном уголке есть одна интересная игра, а о чем она, вы узнаете, послушав сказку.

Игра «Времена года»

Жила – была семья отец и его четыре дочери. Отца звали Год, а дочерей - Зима, Весна, Лето и Осень. Каждая из дочерей считала себя самой красивой, самой главной. И из – за этого сестры ссорились. Вот однажды, спорили они, спорили, кто из них самая красивая, самая главная и тогда отец Год рассердился и перепутал все их наряды. А их наряды это их признаки.

Помогите каждой из сестер найти свои наряды.

( по 2 человека)

- А теперь проверьте друг друга, правильно вы выполнили?

В.: - Ребята, в каждое время года наша земля прекрасна по- своему.

- Какое сейчас у нас время года?

Д.: - Весна

В.: - А какие изменения происходят в природе с приходом весны.

Д.:………………………….

В.: - Ребята, давайте придумаем, какая бывает весна?

Д.: - Веселая, красивая, теплая, добрая, солнечная, ясная, красная, звонкая, ласковая и т.д.

В.: - Ребята весна пришла, но зима еще не ушла, они соревнуются с весной. Давайте и мы поиграем в игру, как не перепутать зиму с весной.

Игра «Сезонные изменения» (мяч)

1. Зима ушла, а весна…………………….(пришла)

2. Зима холодная, а весна……………….(тёплая)

3. Зимой солнце тусклое, а весной………(яркое)

4. Зимой надевают шубу, а весной……….(снимают)

5. Зимой ветер злой, холодный, а весной……….(теплый, добрый, ласковый)

6. Зимой много снега, а весной…………….(мало)

7. Зимой день короткий, а весной…………..(длинный)

8. Зимой вода замерзает, а весной…………..(тает)

В.: -Ребята, а может после весны наступить осень?

- Правильно нет, времена года идут друг за другом, каждому времени года свой черед.

(детям раздаются таблички с временем года и проводится игра «Стройся год»)

- Молодцы!

- Ребята, какие весенние месяца вы знаете?

Д.: - Сентябрь, октябрь, ноябрь. (картинки)

В.: - В каждом месяце весна бывает разная. Вот послушайте, какая весна в марте.

1реб. Месяц март у ворот. Это к солнцу поворот.

Зимний сторож - снеговик ёжится, мрачнеет.

Старый к холоду привык – он в тепле худеет.

Верба за моим окном почки распустила.

Раньше всех в краю родном, расцвести решила.

- Что происходит в апреле.

2реб. Апрель, апрель. На дворе звенит капель.

По полям бегут ручьи, на дороге лужи.

Скоро выйдут муравьи, после зимней стужи.

Пробирается медведь, сквозь густой валежник.

Стали птицы песни петь и расцвел подснежник.

Какая же весна в мае?

3реб. Разбросал рассвет в лесу разноцветную росу,

И стоит весь лес недвижно – держит капли на весу.

Прогуляйся не спеша по любой тропинке ,

И увидишь жемчуга на любой травинке.

И алмазы на кустах у любой дорожки

Можешь даже их набрать полные ладошки.

Помни лишь, что полчаса длятся эти чудеса

И бесследно исчезают, как исчезнет прочь роса.

Игра «Приметы весны»

В.: - Вот какая разная весна! Подойдите к столу и рассмотрите приметы весны, попробуйте определить, к какому месяцу они относятся?

(дети выбирают картинку, называют примету и месяц)

В.: - Весна полна чудес, она пробуждает природу ото сна, все вокруг зеленеет. Как вы думаете почему? Что необходимо для роста растений, деревьев, цветов?

Д.:……………………

В.: - Давайте пройдём в нашу лабораторию и посмотрим так ли это?

(одеваем фартуки)

- Ребята, мы с вами сажали фасоль, помните, один горшок мы поставили на окно, где светло, тепло, поливали водой, заботились о ней. А другой в темное, холодное помещение. Что же у нас с вами получилось?

Д.:……………………………………….

В.: - Значит, мы были правы, для того чтобы растения росли им необходимо………?

Д.: - свет, тепло, вода, забота

(выставляются картинки)

В.: - Ребята, я предлагаю вам посадить цветы, а когда на улице станет теплее мы высадим их на своем участке и они будут радовать нас до самой осени.

Игра (музык.) «Становится весною тепло…….»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/545311-konspekt-zanjatija-po-poznavatelnomu-razvitij