- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект логопедического занятия с учащимися СКОУ VIII вида «Звук Л. Автоматизация в словах»
1171
0
Конспект логопедического занятия с учащимися 2 класса
СКОУ VIII вида
Учитель-логопед Ехлакова О.В.
Тема: Звук Л. Автоматизация в словах.
Цели:
Образовательные:
Закрепить умение произносить звук Л в словах с прямым слогом и в конце слова.
Зареплять умение определять позицию звука в слове, наличие звука в слове.
Коррекционные:
Развивать фонематическое восприятие.
Развивать зрительную и слуховую память, словесно-логическое мышление.
Воспитательные:
Учить выслушивать, запоминать и действовать в соответствии с инструкцией учителя.
Воспитывать самостоятельность и настойчивость при выполнении заданий.
Оборудование: счетные палочки, индивидуальные карточки для обводки, предметные картинки, 4 слайда в Notebook10.
Ход занятия.
Орг. момент.
Пальчиковая гимнастика: «Пальчики здороваются», «Колечки», «Лезгинка».
2. Постановка цели.
Артикуляционная гимнастика: Бублик; Улыбка; Блинчики; Лопатка; Вкусное варенье; Качели; Индюк; Лошадка.
Произносим звук Л, описание артикуляции. Характеристика звука.
- Какой звук учимся произносить?
Продолжаем учится произносить звук Л в словах.
Работать с буквой.
Составить букву из палочек.
На слайде найти и сосчитать буквы Л письменные, печатные.
Работа со слогом.
Услышать слог, повторить только слог со звуком Л.
Ла –та, лу- пу, ло- го, лу- ву…
Закрепление звука в словах.
Работа с индивидуальными карточками: рассмотреть, назвать картинки, обвести картинку, название которой начинается со звука Л. Назвать слова, к которым можно задать вопрос «Кто это?», затем слова на вопрос «Что это?»
ФИЗМИНУТКА присесть, если в слове есть звук Л.
Закрепление звука в словах.
Определить четвертый лишний предмет. Назвать его. Определить место звука в слове.
ЗРИТЕЛЬНАЯ РАЗМИНКА Посмотреть налево, направо, вверх, вниз.
Работа с деформированным предложением.
Дополнить предложение словом со звуком Л, опираясь на картинки (лошадь, белка, молоток, лампа, палатка).
Папа скачет на…
На столе стоит новая …
В дупле живет …
Плотнику нужен …
Какую картинку мы не называли?
Работа на компьютере.
Рассмотреть картинки на слайде, найти слова, в которых есть звук Л.
9. Итог занятия. Какой звук мы учились произносить?
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/54537-konspekt-logopedicheskogo-zanjatija-s-uchasch
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Формирование элементарных математических представлений. Ознакомление с окружающим миром»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Тифлопедагогика: теория и технологии работы с обучающимися с ОВЗ»
- «Руководитель ДОО: принципы и подходы к управлению дошкольной образовательной организацией»
- «Цифровые компетенции работников сферы социального обслуживания»
- «Содержание и методы преподавания учебного предмета «Окружающий мир» по ФГОС НОО»
- Воспитательная деятельность в образовательной организации
- Образовательные технологии и методики обучения основам безопасности жизнедеятельности
- Основы менеджмента в образовательной организации
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.