- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект логопедического занятия с учащимися СКОУ VIII вида «Звук Л. Автоматизация в словах»
1148
0
Конспект логопедического занятия с учащимися 2 класса
СКОУ VIII вида
Учитель-логопед Ехлакова О.В.
Тема: Звук Л. Автоматизация в словах.
Цели:
Образовательные:
Закрепить умение произносить звук Л в словах с прямым слогом и в конце слова.
Зареплять умение определять позицию звука в слове, наличие звука в слове.
Коррекционные:
Развивать фонематическое восприятие.
Развивать зрительную и слуховую память, словесно-логическое мышление.
Воспитательные:
Учить выслушивать, запоминать и действовать в соответствии с инструкцией учителя.
Воспитывать самостоятельность и настойчивость при выполнении заданий.
Оборудование: счетные палочки, индивидуальные карточки для обводки, предметные картинки, 4 слайда в Notebook10.
Ход занятия.
Орг. момент.
Пальчиковая гимнастика: «Пальчики здороваются», «Колечки», «Лезгинка».
2. Постановка цели.
Артикуляционная гимнастика: Бублик; Улыбка; Блинчики; Лопатка; Вкусное варенье; Качели; Индюк; Лошадка.
Произносим звук Л, описание артикуляции. Характеристика звука.
- Какой звук учимся произносить?
Продолжаем учится произносить звук Л в словах.
Работать с буквой.
Составить букву из палочек.
На слайде найти и сосчитать буквы Л письменные, печатные.
Работа со слогом.
Услышать слог, повторить только слог со звуком Л.
Ла –та, лу- пу, ло- го, лу- ву…
Закрепление звука в словах.
Работа с индивидуальными карточками: рассмотреть, назвать картинки, обвести картинку, название которой начинается со звука Л. Назвать слова, к которым можно задать вопрос «Кто это?», затем слова на вопрос «Что это?»
ФИЗМИНУТКА присесть, если в слове есть звук Л.
Закрепление звука в словах.
Определить четвертый лишний предмет. Назвать его. Определить место звука в слове.
ЗРИТЕЛЬНАЯ РАЗМИНКА Посмотреть налево, направо, вверх, вниз.
Работа с деформированным предложением.
Дополнить предложение словом со звуком Л, опираясь на картинки (лошадь, белка, молоток, лампа, палатка).
Папа скачет на…
На столе стоит новая …
В дупле живет …
Плотнику нужен …
Какую картинку мы не называли?
Работа на компьютере.
Рассмотреть картинки на слайде, найти слова, в которых есть звук Л.
9. Итог занятия. Какой звук мы учились произносить?
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/54537-konspekt-logopedicheskogo-zanjatija-s-uchasch
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основы конфликтологии и медиации в работе с молодёжью»
- «Специфика организации образовательного процесса в условиях распространения COVID-19»
- «Преподавание окружающего мира в соответствии с требованиями ФГОС НОО»
- «Основные аспекты социальной работы с лицами пожилого возраста»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: особенности педагогической работы с детьми с нарушениями слуха»
- «Порядок оказания первой доврачебной помощи пострадавшим»
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании
- Педагогика дополнительного образования детей
- Управленческая деятельность в дошкольной образовательной организации
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Музыкальное развитие и воспитание в дошкольном образовании
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.