- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Мастер-класс рисунок «Звездный путь»
Мэрия города Новосибирска. Департамент образования мэрии города Новосибирска
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ДОМ ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА им. А. И. ЕФРЕМОВА»

Методические материалы:
Мастер-класс
Тема: рисунок «Звездный путь»
Возраст обучающихся: 7-10 лет
автор: педагог дополнительного образования
Вартанов А.Л.
Новосибирск
2023 г
Введение
Каждый день мы видим на небе Солнце, Луну и звезды. Это всё - части огромного пространства, которое называется космос. Сколько всего удивительного, необычного и любопытного происходит в мире над нашей головой: ракеты летят к неизведанному, звёзды рождаются и гаснут, а кометы мчатся к новым Планетам. С помощью мастер-класса по рисованию «Звёздный путь» ребенок познакомится с увлекательным миром космоса и отправится вместе в захватывающее приключение по просторам Вселенной!
Актуальность
Актуальность данного мастер-класса обусловлена тем, что космос - одна из самых интересных направлений, которое вызывает интерес у детей. А сочетание темы космоса с творчеством даёт возможность развивать одновременно творческие и познавательные способности ребенка.
Цель
Способствовать умению детей отражать в своих рисунках представления о космосе, используя некоторые техники рисования, в том числе и нетрадиционные.
Задач
- Расширять представления детей о космическом пространстве;
- Развивать умение отражать в рисунке свои представления о космосе;
- Передавать в рисунке Планеты, метеориты, корабли, кометы и т.д.
- Развивать фантазию, воображение и творчество детей в создании космических образов;
- Воспитывать интерес к творчеству, желание фантазировать.
Материалы и оборудование
- мультимедийная презентация по теме мастер-класса;
-инструменты для работы: белый лист формата А 4 для рисования, гуашь, картон, циркуль, ножницы, кисти разных размеров, бумажная салфетка, непроливайка для воды, скатерть для стола, компьютер, экран, проектор.
Ход мастер-класса
Вместе с педагогом мастер-класс транслируется с использованием мультимедийного оборудования на экране, останавливаясь на каждом новом этапе выполнения рисунка, чтобы дети могли все успеть сделать.
Итак, альбомный лист размещается на столе горизонтальном виде. Первым этапом мастер-класса является создание фона рисунка. Это очень важная часть. Так как именно фон создает в нашем мастер-классе яркий, загадочный, неповторимый и таинственный образ будущего космического мира. Кисть для фона берется широкая, чтобы быстрее можно было нанести с помощью нее краску.

Для выполнения фона используется несколько цветов гуаши – синий, фиолетовый, розовый, красный, оранжевый и белый. Перед нанесением фона можно лист немного смочить водой с помощью широкой кисти.

Детям предлагается чередовать цвета краски по своему желанию. Но вначале дети смотрят на педагога, экран и стараются повторить технику нанесения фона. Первый цвет фона – синий.

Его наносят по диагонали, начиная с левого верхнего угла. Далее можно начинать чередовать в этой же техники другие цвета, постепенно заполняя ими весь лист. И самое главное, чтобы между одним и другим цвтом - не было четкого перехода. Границы между цветами должны быть размыты. Для этого кисть моется в воде и уже чистой мокрой кистью продолжаем ей водить на границе между двумя цветами. Можно делать неровные границы между цветами.

Чем более размытее будут границы между красками, и не ровными края, тем быстрее фон превратиться в космический!


Далее, используя белую гуашь на кисточке и, постукивая, об нее другой кисточкой над рисунком – начинаем сыпать звезды!


С помощью циркуля нарисуем на картоне несколько кругов диаметром – 2, 3, 4, 5 см. Можно нарисовать круги и большого диаметра. И потом круги нужно вырезать ножницами. Далее, прикладывая шаблоны кругов разного размера в разные места нашей звездной Вселенной – обводим их по окружности тонкой кистью.


Потом шаблон убираем и закрашиваем содержимое круга. Цвета для новых планет придумывают сами дети!

С помощью бумажной салфетки – придаем объём нашей планете. Для этого, макая, сложенную салфетку в белую гуашь, оставляем оттиски белых пятен с одной стороны Планеты.

Можно дорисовать кольца Планетам. Так же любую Планету ребенок делает такой, какой ему захочется. Он выбирает форму рисунка Планеты, необычный узор в виде каких-то фигур на ней и т д. Завершают рисунок дети самостоятельно, подключая свою фантазию! Можно дорисовать еще летящие кометы, Луну, Солнце, созвездия и тд.

Используемая литература:
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/545413-master-klass-risunok-zvezdnyj-put
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание географии и экологии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО и профессиональным стандартом педагога»
- «Развитие естественно-научной грамотности обучающихся на уроках химии»
- «Организация внеурочной деятельности в контексте ФГОС»
- «Обучение безопасным методам и приемам выполнения работ при воздействии вредных и (или) опасных производственных факторов (программа Б)»
- «Старший воспитатель: управление образовательной деятельностью в соответствии с ФГОС ДО»
- Педагогика и методика преподавания технологии
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
- Комплексное обеспечение социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня
- Педагогика и методика преподавания химии

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.