Оказание психолого педагогической, социально реабилитационной помощи несовершеннолетним, склонным к употреблению наркотиков, психотропных и других психоактивных веществ

На тему: «Оказание психолого – педагогической, социально – реабилитационной помощи несовершеннолетним, склонным к употреблению наркотиков, психотропных и других психоактивных веществ».

Первоначально встает вопрос: почему у несовершеннолетних формируется склонность к употреблению различных психоактивных веществ, какие факторы влияют на ее формирование?

Первый фактор, на котором бы хотелось остановиться, - это влияние поведения взрослых на растущего человека. Ребенок, усвоив их, воспроизводит в своей жизни. Первые представления о наркотиках у него формируются в детстве на основе наблюдения за поведением взрослых, и в первую очередь родителей. Совсем необязательно, чтобы родители или другие взрослые, окружающие ребенка, употребляли наркотики или проявляли какой-либо интерес к ним. Оказать влияние на проявление интереса ребенка к наркотическим веществам может пристрастие взрослых к употреблению табака или алкоголя. Последовательность перехода от употребления табака и алкоголя к наркотическим веществам выявлена практически во всех долгосрочных исследованиях употребления психоактивных веществ. Конечно, нельзя утверждать, что каждый употребляющий алкоголь или курящий станет наркоманом, но вероятность такого перехода значительно выше у данной категории, чем у тех, кто отрицательно относится к алкоголю и табакокурению.

Следующий фактор, способствующий формированию мотивации приобщения к употреблению наркотических веществ у детей и подростков, - информационный. Сегодня мы живем во время «информационной революции», ведущие профилактическую работу, пытаются донести до молодежи, что наркотики - это плохо, такая пропаганда и содержит в себе элемент запрета. Возьмем любой из буклетов, которые раздают нашим детям во время лекций и других мероприятий, и представим себя на месте подростка: «Наркотик уничтожит твою душу и свободу», «Употребляя наркотики, ты заболеешь СПИДом» и т.д. У ребенка появляется вопрос: «Почему? Почему в таких «красках» взрослые все это представляют?». Детям и подросткам зачастую характерно проявлять обратную реакцию, «запретный плот сладок».

Следующий фактор мы назвали индивидуально - психологическим. Каждый человек имеет сильную или слабую волю, умеет управлять или не умеет своими эмоциями, у кого-то сформированы умения и навыки преодолевать жизненные трудности, у кого-то они отсутствуют, поэтому можно выделить ряд свойств личности, которые могут стать побуждающим элементом, способствующим формированию мотивации приобщения к употреблению наркотиков, а именно:

- низкая толерантность, то есть не закаленность в отношении жизненных трудностей, нервозность и переживания при малейших сложностях, препятствиях, неудачах и т.п.;

- наличие комплекса неполноценности, ущербности, некрасивости, особенно в сочетании с желанием признания и вхождения в группу «полноценных» и утвердившихся;

- чрезвычайное стремление к независимости, высвобождение из-под опеки старших (в том числе родителей, учителей), особенно при желании противопоставить себя нормам, правилам, порядку, обществу, закону и т.д.;

- недостаток родительской любви и заботы, особенно если в семье имеются (или были ранее) лица с алкогольной или наркотической зависимостью;

- отсутствие ответственности перед собой, неспособность быть хозяином своего слова, особенно со склонностью к лживости, обманам, нечестности;

- замкнутость, стеснительность, робость и нерешительность, отсутствие чувства самодостаточности, замаскированная тревожность, страх, боязливость;

- легкомыслие и поверхностность в общении, неспособность к глубоким чувствам (в том числе при кажущейся общительности);

Можно наблюдать у молодых людей несформированность жизненных целей и, в целом, отсутствие понимания смысла жизни, не желание учиться, трудиться, самосовершенствоваться. Присутствие у ребенка данных качеств, на наш взгляд, способствует формированию мотивации приобщения к употреблению наркотических и других психоактивных веществ.

Так же на формирование мотивации к употреблению наркотических веществ существенное влияние оказывают также потребности ребенка, такие как потребность в общении со сверстниками, любознательность, любопытство, желание попробовать самому, потребность быть взрослым (подражание более старшим сверстникам, более сильным, более известным, особенно кумирам, лидерам.)

Следующий вопрос, на котором нам хотелось бы остановиться в своем выступлении, касается периодов, когда наиболее вероятно у молодых людей формирование мотивации приобщения к употреблению наркотических и других психоактивных веществ. Такими являются периоды, когда ребенок переходит из одной стадии развития в другую. При переходе из начальной школы в средние классы дети часто сталкиваются с такими новыми для них социальными задачами, как необходимость находиться одному в большой группе сверстников. Как раз на этой стадии раннего подросткового периода они чаще всего сталкиваются с употреблением наркотиков в первый раз. Позже, с началом обучения в старших классах и профессиональных учебных заведениях, юноши и девушки встают перед новыми социальными, психологическими и образовательными проблемами, так как уже готовятся к будущей самостоятельной жизни. Эти непростые задачи могут привести к употреблению сигарет, наркотических веществ и злоупотреблению алкоголем.

Проблема несовершеннолетних склонных к употреблению наркотиков и наркотических средств – это проблема комплексная. Значительная роль в ее решении принадлежит системе социального обслуживания. Любое учреждение этой системы обладает целым рядом возможностей для организации работы, связанной с коррекцией действия факторов, способствующих формированию мотивации приобщения к употреблению наркотических и других психоактивных веществ у несоверешеннолетних.

Основной задачей нашего реабилитационного центра является оказание психологической и социальной помощи несовершеннолетним, оказавшимся в трудной жизненной ситуации.

В практике нашего учреждения не было опыта работы с детьми, употребляющими наркотические вещества, но мы готовы оказать данной категории подростков психологическую и социальную помощь, то есть: проводить диагностику раннего употребления наркотических и психотропных веществ с целью выявления причин и условии способствующих этой вредной привычке.

- в пределах своей компетенции выявлять несовершеннолетних, находящихся в социально опасном положении и склонных к употреблению наркотиков, вести учет таких несовершеннолетних. При посещении семей состоящих на патронаже, специалисты проводят беседы о поведении детей, рассказывают о первичных признаках при употреблении психотропных веществ;

-Незамедлительно информировать ОВД и (или) УФСКН:

-о выявлении родителей (иных законных представителей) несовершеннолетних и иных лиц, вовлекающих их в совершение правонарушений, связанных с незаконным оборотом наркотиков;

-о правонарушениях, связанных с незаконным оборотом наркотиков, совершенных несовершеннолетними либо совершенных иными лицами;

- В учреждении разработана программа: «Социальной помощи несовершеннолетним, склонным к девиантному поведению», в которой указаны меры по раннему выявлению подростков употребляющих наркотические вещества:

·беседы;

·первичное диагностирование;

·тестирование;

·различные опросники, анкеты.

-Информировать районный отдел социальной защиты населения о выявлении несовершеннолетних, склонных к употреблению наркотиков;

Сотрудники социально реабилитационного центра занимаются пропагандой здорового образа жизни несовершеннолетних это:

- индивидуальная коррекционная работа;

- выпуск буклетов: «Мы за здоровый образ жизни»;

- проведение индивидуальных бесед с несовершеннолетними;

- встречи несовершеннолетних с сотрудниками милиции;

- проведение круглых столов с привлечением узких специалистов;

- организация: «Консультаций с врачом – наркологом»;

- организация досуговой деятельности подростков, при учреждении работает клуб выходного дня;

-так же одной из услуг является организация отдыха и оздоровления в летний период. В 2008 году было на базе учреждения оздоровлено 40 детей из асоциальных семей. 25 воспитанников социально реабилитационного отделения отдыхали на берегу Азовского моря.

-воспитанники учреждения посещают конно - спортивную школу;

В текущем году было проведено для жителей улиц Шахтинской и Баумана два выступления агитбригады воспитанников учреждения «Молодежь против вредных привычек»

-Информируют об учреждениях и организациях, оказывающих психолого – педагогическую и медико – социальную, реабилитационную, лечебную помощь;

- Организуем взаимодействие с учреждениями и организациями, оказывающими психолого – педагогическую и медико – социальную, реабилитационную, лечебную помощь; с органами и учреждениями системы профилактики по вопросам проведения индивидуальной профилактической работы с несовершеннолетними, склонными к потреблению наркотиков;

-После прохождения несовершеннолетними курса реабилитации в СРЦ, специалисты разрабатывают рекомендации в отдел образования, по месту жительства и учебы несовершеннолетних для продолжения работы.

Подводя итог вышесказанному, необходимо отметить, для того, чтобы ребенок сумел сделать правильный выбор, он должен уметь управлять своими эмоциями, адекватно вести себя в стрессовых и конфликтных ситуациях, оценивать себя, свои действия и поступки, действия и поступки других людей, уметь принимать ответственные, социально одобряемые решения. При прохождении курса реабилитации в учреждении воспитатели, соц. педагоги стараются научить этому воспитанников.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/545002-okazanie-psihologo--pedagogicheskoj-socialno