Конспект внеклассного мероприятия «Мир профессий»

Этапы

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1. Организационный момент

Доброе утро, дорогие ребята! Я хочу прочитать вам небольшие правила, которые вы должны всегда соблюдать во время урока. Как только вы прослушаете правило – вы должны хлопнуть, если согласны с ним. Все понятно? Тогда начинаем!

1. Быть должны у нас в порядке,
Ручки, книжки и тетрадки.

2. А девиз у нас какой?
Всё, что надо - под рукой!

3. На уроке будь старательным,
Будь спокойным и внимательным.

4. Говорите четко, внятно
Чтобы все было понятно.

5. Если хочешь отвечать,
Надо руку поднимать.

6. Если друг стал отвечать,
Не спеши перебивать.

7. А помочь захочешь другу -
Подними спокойно руку.

Молодцы! Можете сесть на свои места, наш урок начинается.

Ученики здороваются с учителем, внимательно слушают правила и хлопают, когда согласны с правилами, затем садятся на свои места.

2. Вступительная часть мероприятия

Ребята, вам тут передали волшебный сундучок! В нем много самых разнообразных предметов, которые помогут угадать вам, какая тема у нашего сегодняшнего занятия. Сейчас я буду доставать по одному предмету из сундучка, показывать и вы должны будете определить, что это за предмет.

В сундучке находятся: указка (учитель), книга (библиотекарь), бинты (врач), свисток (тренер), нитки и иголка (швея), расческа (парикмахер), кисти для рисования (художник), гаечный ключ (механик), письмо (почтальон).

Ребята, все эти предметы между собой связаны.

Как вы считаете, каким образом?

Правильно, ребята! Все эти предметы – атрибуты какой-либо профессии. Тема нашего сегодняшнего урока – мир профессий.

Дети рассматривают предметы из сундучка и отгадывают, что это за предметы и как эти предметы между собой связаны.

- Каждый предмет означает какую-либо профессию.

3. Основная часть:

3.1. Беседа

Ребята, а как зовут ваших родителей? Назовите свои полные имена с отчеством. На работе почти всегда используется официальная форма обращения – по имени и отчеству.

А чем отличается жизнь взрослых от вашей?

А кем работают ваши родители? Что они делают на своей работе?

Хорошо, молодцы!

А кем вы хотите стать, когда вырастите?

Ребята, вот мы столько уже говорим о профессии.

А кто знает, что это такое - профессия?

Итак, давайте вместе дадим определение. Профессия – это основное занятие человека, с помощью которого он обеспечивает себя. Чтобы жить, как говорится, ни в чем не нуждаясь – нужно работать, трудиться по своей профессии.

А как вы считаете, трудиться нужно всем? Правильно, ребята, трудиться нужно всем!

А какие профессии вы знаете еще? Давайте посчитаем, кто сколько профессий знает!

Дети отвечают на вопросы, считают.

- Мы учимся, а наши родители работают.

(разные ответы)

- Профессия – это какая-то работа, за которую можно получать деньги.

- Да!

(разные ответы)

Физкультминутка

«Профессии»

Вы, наверное, немного устали? Давайте встанем и немного разомнемся, заодно повторим некоторые профессии.

Много профессий на свете у нас!

(Руки на поясе – повороты туловища вправо-влево)
О них поговорим сейчас:

(Развести руки в стороны)
Вот швея рубашки шьет,

(Движения воображаемой иглой)
Повар варит нам компот,

(Мешаем поварешкой)
Самолет ведет пилот -

(Руки – в стороны)
На посадку и на взлет.

(Опускают их вниз, поднимают вверх)
Доктор ставит нам уколы

(Скрестить пальцы над головой. Движения: ладонь – кулак)
И охранник есть у школы.

(Руки – согнуты в локтях, силовой жест)
Каменщик кладет кирпич,

(Попеременно кладет кисти рук одна на другую сверху – вниз)
А охотник ловит дичь

(Делают бинокль из пальчиков)
Есть учитель, есть кузнец,

(Загибают пальцы, перечисляя профессии)
Балерина и певец.
Чтоб профессию иметь,

(Разгибаем пальцы)
Надо много знать, уметь

(Повороты кистями - тыльная сторона ладошки)
Хорошо дружок учись!

(Погрозить пальчиком)
И, конечно, не ленись!

(Отрицательное движение указательным пальцем)

Молодцы, ребята, присаживайтесь на свои места.

Все дети встают и выполняют физкультминутку.

3.2.Работа в парах с аппликацией

Сейчас на каждую парту я раздам по одному листочку, на котором будут изображены представители какой-либо профессии. Также, я раздам вам картинки предметов, которые они используют во время своей работы. Вы, работая в паре, должны будете вернуть представителям профессий их рабочие инструменты. Для этого вам понадобится клей, который вы приготовили в самом начале урока.

Представитель профессии и его атрибутика: врач (шприц, чемодан с красным крестом, халат, стетоскоп); учитель (глобус, азбука, доска); повар (кастрюля, половник, поварской колпак, капуста); парикмахер (ножницы, расческа, фен, бигуди).

По окончанию работы в парах конечный результат обсуждается, а именно: профессия и атрибутика профессии, для чего она может использоваться.

Работа в парах. Учащиеся внимательно слушают учителя, друг друга и высказывают свои предположения, касаемо атрибутики различных профессий.

3.3. Игра «Закончи фразу»

А теперь я предлагаю вам немного поиграть. Сейчас мы разделимся с вами на небольшие группы, и я буду озвучивать вам начало предложения, а вы должны будете вместе подумать, как они заканчиваются. Как только подумаете и захотите ответить – один ученик из группы поднимает руку и говорит вариант от всей группы. Готовы? Тогда начинаем!

1. У хорошего садовода хороший… сад.

2. У умного учись, а у врача… лечись.

3. Топором думает… дровосек.

4. Рыбак рыбака… видит издалека.

5.И груда книг не заменит хорошего… учителя.

Ребята, а какие профессии вы запомнили из этих выражений?

Отлично, молодцы!

Дети работают в группах, отвечают на вопросы учителя.

- Дровосек, рыбак, врач, учитель, садовод.

4. Заключительная часть

Сегодня мы поговорили о множестве профессий.

Может, есть те профессии, о которых вы узнали впервые? Заинтересовались ли вы ими?

Может, кто-то теперь решит стать швеей, а не космонавтом.

А кто запомнил, что такое профессия?

Вы – большие молодцы! Я надеюсь, что каждый из вас найдет ту профессию, которая будет вам по душе, от которой вы будете получать не только пользу, но и удовольствие.

Человек и окружающий мир со временем меняются. Человек взрослеет, выбирает для себя профессию. Окружающий мир может измениться по-разному. Счастливая жизнь всех зависит от поступков каждого!

Учащиеся отвечают на вопросы учителя, внимательно его слушают.

- Профессия – это основное занятие человека, с помощью которого он обеспечивает себя.

5. Рефлексия

Ребята, посмотрите, на доске в нашем классе появилось дерево. На первой парте вы можете увидеть набор из зеленых, желтых и красных листочков. Сейчас я расскажу, что каждый листочек означает.

Зеленый листочек – у меня все получилось, я молодец!
Желтый листочек – у меня не все получилось, но я доволен своей работой.

Красный листочек – на занятии мне было очень сложно.

Выберите один из листочков и прикрепите его к дереву.

Молодцы, отлично справились с сегодняшним уроком. А теперь тихонько готовьтесь к следующему уроку и идите на переменку, наше занятие окончено.

Дети самостоятельно оценивают свою работу на уроке.