Технологическая карта урока Обществознания 6 класс

Тема урока

«Управления личными финансами»

Тип урока

комбинированный

Информационно методическое обеспечение педагогической системы урочной деятельности

презентация

План урока

1. Финансы

2. Личные финансы

3. Финансовое планирование

4. Методы накопления

5. Игра

6. Рефлексия

Цель урока

• Способствовать формированию знаний обучающихся об экономической сфере, жизнедеятельности человека.

• Социализация личности обучающихся, ответственность за работу всей группы.

• Активизировать изучение обучающимися экономических понятий и явлений.

Формы и методы обучения

беседа, групповая работа.

Основные понятия и термины

Финансы, бюджет, методы накопления

Личностные результаты

Воспитание экономически грамотной личности.

Предметные УУД:

• характеризовать экономику, ее роль в жизни общества. Понятия: финансы, бюджет, методы накопления

Метапредметные УУД:

Регулятивные: ставят учебную задачу, определяют последовательность промежуточных целей с учетом конечного результата, выполняют задачу по предоставленному алгоритму.

Познавательные: самостоятельно выделяют и формулируют познавательные цели, используют общие приемы решения задач.

Коммуникативные:допускают возможность различных точек зрения, в том числе не совпадающих с их собственной, и ориентируются на позицию партнера в общении и взаимодействии. Работают в группе.

Этапы урока

Время

Обучающие и развивающие компоненты, задания, упражнения

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Формы организации совзаимодействия на уроке

УУД

Формы контроля

1

2

3

4

5

6

7

8

I. Оргмомент

1 мин

Подготовка класса к работе

Приветствует учащихся, проверяет готовность к уроку

Приветствуют учителя, показывают готовность к уроку

фронтальная

регулятивные: эмоционально настраиваются на урок

наблюдение учителя

II. Актуализация знаний

5 мин

Экономическая разминка

Проводит мини-викторину на повторение изученного (прил.1)

Отвечают на вопросы разминки

фронтальная

Регулятивные:

Планируют своё действие в соответствии с поставленной задачей

Система жетонов

1 правильный ответ или дополнение =1жетон

III. Сообщение темы и целей урока

15 мин

1. Сообщение учителя

Презентация

1. Называет тему, предлагает учащимся сформулировать учебную задачу

Знакомит учеников с содержанием презентации и темами:

Финансы(2-4 слайды)

Личные финансы(5-7 слайд)

Финансовое планирование(8-12 слайд)

Методы накопления(14-18 слайды)

1. Слушают учителя, формулируют учебную задачу

1. Ученики слушают учителя, делают записи в тетрадях, задают вопросы.

фронтальная

Регулятивные: формулируют учебную задачу вместе с учителем

Коммуникативные: умеют высказывать свое мнение, прислушиваться к мнению других

Устные ответы

IV. Закрепление знаний и способов действий

15

1. Игра (19 сайт)

Предлагает выбрать способ из изученных в предыдущем разделе и произвести расчеты.

Корректирует работу групп по ходу урока.

Совместно ставят финансовую цель. Выбирают способ накопления. Производят расчёты. Озвучивают ответ. И объясняют сделанный выбор. Фронтально читают вслух записи (по желанию)

фронтальная

групповая

парная

Познавательные:

Осуществляют поиск необходимой информации для выполнения учебныхКоммуникативные: умеют вступать в коллективное учебное сотрудничество.

Регулятивные:

Планируют своё действие в соответствии с поставленной задачей.

Запись в тетради

Устные ответы

V. Итоги урока. Рефлексия

3

Рефлексия. (Слайд 20)

Организует беседу по вопросам:

• - Что нового вы сегодня узнали?

• Полезной ли была эта информация?

• Чему вы сегодня научились?

Выставляет оценки за урок.

Отвечают на итоговые вопросы. Оценивают свою работу на уроке.

фронтальная

Регулятивные: осуществляют итоговый контроль деятельности; анализируют собственную работу; адекватно воспринимают оценку учителя