- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Теоретические и практические аспекты работы с детьми с расстройствами аутистического спектра»
- «Использование системы альтернативной и дополнительной коммуникации в работе с детьми с ОВЗ»
- Курс-практикум «Профессиональная устойчивость и энергия педагога»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Внеурочное занятие
232
0
Внеурочное занятие по ПДД в начальной школе "Для всех без исключения есть правила движения"
Автор: Хайруллина Гульнара Ринатовна
Место работы: МБОУ «Многопрофильный лицей им. А.М Булатова г. Кукмор»
Описание работы: Занятие «Для всех без исключения есть правила движения» предназначен для детей младшего школьного возраста (3-4 класс). Данной разработкой могут воспользоваться учителя начальных классов. Занятие можно применять во внеурочной деятельности, на занятиях по правилам дорожного движения.
Цель: формирование представления младших школьников о безопасности дорожного движения
Задачи:
- закрепить знания учащихся о регулировании дорожного движения;
- познакомить с историей возникновения правил дорожного движения;
- развивать умение детей распознавать дорожные знаки;
- развивать мышление, память, внимание;
- воспитывать общую культуру поведения на улице
Оборудование:
- проектор, компьютер, доска;
- презентация
- плакаты по ПДД;
- разрезные дорожные знаки «Въезд запрещён», «Пешеходный переход», «Движение пешеходов запрещено», «Место стоянки», Подземный переход», «Место остановки автобуса, трамвая»,
- карточки с заданиями
-сигналы светофора
Ход занятия
1. Орг. момент
-Добрый день, мои друзья!
Перед вами снова я.
Очень рада видеть всех.
Ждёт сегодня всех успех.
А ещё скажу я вам:
Улыбнитесь всем гостям.
Соберитесь, подтянитесь
И тихонечко садитесь!
С каждым годом на наших улицах становится все больше и больше автомобилей. Одни из них везут пассажиров, другие - важные для жителей грузы. А это требует ещё большей осторожности со стороны пешеходов.
Вы знакомы с Правилами дорожного движения.
Но на сколько правильно вы их соблюдаете?
Это всё нам сегодня предстоит повторить и узнать.
2. Постановка целей занятия
-Для чего нам надо знать правила дорожного движения? Ответы детей
(СЛАЙД 1)
Итак, внимание на экран!!!
Что перед вами? Ответы детей
Что здесь не так? Ответы детей
Молодцы ребята!
Предположите тему нашего занятия?
(Слайд 2)
Молодцы! тема: «Для всех без исключения, есть правила движения».
Первое задание выполняете в группах.
(Слайд 3)
Вспомните правила работы группы.Читают по одному.
Перед Вами кроссворд, ключевое слово которого подскажет, для чего нужны ПДД?
Время на выполнения задания 3 минуты.
(Слайд 4)
Вопросы кроссворда
1) Как иначе называют пешеходный переход? (зебра)
2) Человек, который регулирует движение на перекрестке и дороге. (регулировщик)
3) Полосатая палка регулировщика. (жезл)
4) Как называется любая используемая для движения улица, проспект, включающая тротуары, обочины? (дорога)
5) Место пересечения дорог и улиц. (перекресток)
6) Чем освещают дороги автомобили? (фары)
7) Одно из средств регулирования дорожного движения. (светофор)
8) На какой сигнал светофора разрешено движение пешеходов и транспорта? (зеленый)
9) Часть дороги, предназначенная для движения пешеходов.(тротуар)
10) Место ожидания автобуса, троллейбуса, трамвая. (остановка)
11) Как одним словом назвать автомобиль, автобус, трамвай, троллейбус? (транспорт)
12) Человек, управляющий каким- либо транспортом. (водитель)
(Слайд 5)
Итак, давайте проверим, у всех получилось ключевое слово?
Теперь ответим на вопрос.
-Так для чего необходимо знать правила дорожного движения? (для нашей безопасности)
ШТОРКА
Все большие молодцы!
Продолжаем работу. Следующее задание выполняем в команде.
- Я буду загадывать загадки, а вы должны показать нужный знак.
Время для обсуждения каждого вопроса 20 секунд
Знак водителей стращает,
Въезд машинам запрещает!
Не пытайтесь сгоряча
Ехать мимо кирпича! (знак «Въезд запрещен»)
Здесь наземный переход,
Ходит целый день народ.
Ты, водитель, не грусти,
Пешехода пропусти! (знак «Пешеходный переход»)
В дождь и в ясную погоду
Здесь не ходят пешеходы.
Говорит им знак одно:
«Вам ходить запрещено!» (знак «Движение пешеходов запрещено»)
Коль водитель вышел здесь,
Ставит он машину здесь,
Чтоб не нужная ему,
Не мешала никому. (знак «Место стоянки»)
Знает каждый пешеход
Про подземный переход.
Город он не украшает,
Но машинам не мешает! («Подземный переход»)
В этом месте пешеход
Терпеливо транспорт ждет.
Он пешком устал шагать,
Хочет пассажиром стать. («Место остановки автобуса, трамвая»)
Молодцы!
(Слайд 6)
Внимание на экран. 0:38
Ребята, а прав ли Крош? Какой знак был на видеофрагменте? Кто готов отвечать?
Молодцы! Давайте узнаем правильный ответ, досмотрев видео.
5. Физминутка. Время 1 минута
Поработали мы дружно, отдохнуть сейчас нам нужно!
Игра Светофор:
Красный свет: Правая рука вверх
Жёлтый свет: Хлопок в ладоши
Зеленый свет: Шагаем на месте.
6. Отдохнули, продолжаем работу.
(Слайды 7 -12)
- Я задаю вопросы, а вы даете правильный ответ. 6 вопросов
7. Конкурс «Дорожные ситуации» ( слайд 13) РЕЗЕРВ
- Каждая команда получает ситуацию, которая может возникнуть на дороге. Члены команд обсуждают ситуацию и рассказывают о своих действиях.
Проблема № 1.
Вы ехали на заднем сидении легкового автомобиля. После остановки автомобиля на проезжей части вам надо выйти. Как вы поступите?
Проблема № 2
Вы переходите дорогу на зеленый сигнал светофора. И вдруг зеленый огонек быстро- быстро заморгал и переключился на желтый. Что вам делать: идти вперед на противоположную сторону улицы или вернуться назад к тротуару?
8. Подведение итогов урока
О чем говорили на нашем занятии?
(Слайд 14)
У вас на столах есть сигналы светофора. Оцените вашу работу на занятии.
(Слайд 15)
Спасибо всем за активную работу.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/545572-vneurochnoe-zanjatie
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Старший воспитатель: управление образовательной деятельностью в соответствии с ФГОС ДО»
- «Профессиональная компетентность учителя начальных классов»
- «Учебно-воспитательная работа со школьниками в соответствии с ФГОС»
- «Антитеррористическая защищенность: требования к обеспечению безопасности образовательной организации»
- «Технологии и формы организации работы педагога с родителями обучающихся»
- «Содержание деятельности помощника воспитателя ДОУ в соответствии с ФГОС ДО»
- Английский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Профессиональная деятельность советника директора по воспитанию
- Содержание деятельности педагога-организатора в образовательной организации
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.