Методическая разработка по развитию эмоционального интеллекта «Классный час: эмоции вокруг нас!»

На занятии учащиеся познакомятся с понятием “эмоциональный интеллект”; смотрят мультфильм, на основе которого был проведен анализ действий главных героев; обсуждают возможные причины возникшего недопонимания между персонажами; делают выводы о необходимости построения диалога.
Учащиеся знакомятся с картой эмоций, а также видят пример смешивания эмоций на примере мультфильма “Головоломка”.
Во второй части занятия проводится мини - игра “Правда или ложь” на интуитивное определение учениками верных или неверных предположений.
Третья часть занятия состоит из игры, в которой каждый ученик нашел собственное описание от одноклассника. По результатам игры ученики проводят рефлексию, насколько важно или неважно уметь понимать собственные эмоции и эмоции окружающих людей