Проект «Эти удивительные животные»

Муниципальное Дошкольное Образовательное Учреждение

«Детский сад комбинированного вида № 31»

Образовательный проект в старшей группе

«Эти удивительные животные»

Воспитатель:

Кармановская Н. Н.

2023 год

Актуальность проекта:

Трудно представить нашу жизнь без собак, кошек, хомяков, черепах, попугаев, рыбок, словом, без домашних питомцев. Мы привыкли к четвероногим друзьям. Они живут рядом, отдают нам свою привязанность, тепло, ласку, пробуждая в наших сердцах благодарность и доброту. Поэтому формирование бережного и заботливого отношения к животным имеет большое значение в жизни ребенка.

Мир животных чрезвычайно привлекателен, животные в доме – важный фактор воспитания. Это не удивительно, ведь каждой матери и каждому отцу хочется, чтобы их дети были добрыми, сердечными, отзывчивыми. Что может в нашем обществе обеспечить работу всех органов чувств, подарить целую кучу положительных эмоций и подарить ребенку удивительные воспоминания? Это контакт с животными. Вовлекая ребенка в совместную деятельность по уходу за домашними питомцами, взрослые развивают в нем чуткость, умение понимать другую жизнь, побуждают к сочувствию, воспитывают готовность помогать делом.

Цель проекта:

Обобщение и систематизация знаний детей о домашних животных, их пользе для человека, о безопасном обращении с ними и развитие в детях гуманного отношения к «братьям нашим меньшим».

Задачи проекта:

• Формировать и расширять знания о домашних животных и их значении в жизни человека, о безопасном общении с ними.

• Воспитывать гуманное отношение к «братьям нашим меньшим».

• Формировать осознанное и ответственное отношение к собственной безопасности и безопасности окружающих. Учить соблюдать правила безопасного поведения при общении с животными.

• Формировать стремление к самостоятельному поиску ответов на возникающие вопросы, развивать речь, обогащать словарный запас.

• Обогащать опыт отражения знаний, впечатлений в продуктивной и других видах детской деятельности.

• Способствовать развитию сотрудничества семьи и детского сада.

Вид проекта: краткосрочный, информационно-практический.

Продолжительность проекта: 30.01.2023 - 03.02.2023

Участники:воспитатель, воспитанники старшей группы (5-6 лет), родители (законные представители)

Виды детской деятельности:

Познавательная, продуктивная, творческая

Обеспечение проекта:

Материально-техническое, учебно-методическое: материал для художественной и творческой деятельности, технические средства обучения (интерактивное оборудование); наглядно-методические пособия; художественная литература.

Информационный ресурс:использование ИКТ, методическая литература, статьи из опыта работы педагогов в сети Интернет.

Продукты проектной деятельности:

1. Мини энциклопедия с подборкой информации о домашних животных в картинках.

2. Картотека тематических бесед по теме «Домашние животные».

3. Стенгазета «Наши питомцы».

4. Презентация проекта.

Форма работы: занятия, совместная деятельность воспитателя и воспитанников, взаимодействие с родителями (законными представителями)

Ожидаемый результат:

В результате проектной деятельности у воспитанников сформируются и расширятся знания о домашних животных и их значении в жизни человека, о безопасном общении с ними.

Родители (законные представители) примут активное участие в проекте, увидят значимость данной темы для развития и формирования у детей гуманного отношения к животным.

Содержание проектной деятельности:

ХОД реализации проекта:

ПОНЕДЕЛЬНИК.

Познавательная деятельность.

Д/и: «Я знаю 10 домашних животных», «Четвертый лишний», «Животные и их детеныши».

Презентация «Домашние животные»

Отгадывание загадок.

Беседа:

«Каких животных можно назвать домашними животными», «Какова роль домашних животных в жизни людей», «Верные друзья или помощники».

Цель: обеспечить формирование представления о домашних животных, о положительном отношении к ним человека; воспитание чувства сопереживания животным, гуманного отношения к ним.

Чтение художественной литературы: русские народные сказки «Кот, петух и лиса», «Кот- серый лоб, козел да баран».

Презентация: Знакомство с профессиями ветеринар, кинолог, дрессировщик.

Художественно – эстетическая деятельность.

Рисование: «Озорной котенок», «Мой щенок», «Черепахи на суши и в воде», «Разноцветный попугай».

Физическое развитие.

Пальчиковая гимнастика: «Вышли мыши как-то раз».

Физкульт. минутка: «Мыши».

Подвижные игры: «Лохматый пес», «Черепахи».

Игра-имитация «Разные собаки».

ВТОРНИК.

Познавательное развитие.

Д/и: «Что не так?», «Исправь ошибку», «Большой- маленький», «Кто что любит?».

Речевое развитие.

Обмен опытом по уходу за домашними питомцами. Учить детей составлять рассказы из опыта. (запись в альбом словотворчества)

Подбор энциклопедического материала: «Откуда появились домашние животные?», «История шерстяной ниточки».

Составление рассказа по сюжетным картинам.

Цель: развивать связную речь, активизировать словарь. Формировать стремление к самостоятельному поиску ответов на возникающие вопросы, обогащать словарный запас.

Чтение художественной литературы: «Лиса, заяц и петух».

Художественно – эстетическая деятельность.

Аппликация: «Кролик» (из газет и журналов), «Барашек» (с использованием шерстяной нити).

Прослушивание аудиозаписей «Звуки природы», «Голоса животных».

Физическое развитие.

Дыхательная гимнастика: «Птичка чик – чирик».

Физкульт. минутка: «Щенок».

Подвижные игры: «Прыгаем как крольчата», «Поймай попугая».

СРЕДА.

Познавательная деятельность.

Д/и: «Кто как говорит?», «Четвертый лишний», «Животные и их детеныши».

ОБЖ. Беседа - инструктаж.: «Правила поведения с бродячими животными».

Моделирование правил «Чего нельзя делать при общении с домашними животными?» Правила общения с домашними и бродячими животными.

Художественно – эстетическая деятельность.

Лепка: «Мой котенок».

Чтение художественной литературы: К. Ушинский «Слепая лошадь», Р. Киплинг «Кошка, гулявшая сама по себе».

Физическое развитие.

Физкульт. минутка: «Хома – хомка – хомячок».

Подвижные игры: «Кот и мыши», «Котята и щенята», «Поймай попугая».

ЧЕТВЕРГ.

Познавательное развитие

Д/и: «Скажи ласково», «Собери картинку», «Путаница».

Речевое развитие.

Продолжение презентаций детей с рассказом о своем домашнем питомце.

Слушание и обсуждение художественных произведений на данную тему,

Проблемная ситуация: «Если я нашел собаку, кошку?», «Что произойдет, если домашнее животное выпустим в дикую природу?».

Цель: активировать мышление детей через решение проблемных ситуаций.

Познавательное развитие.

Составление рассказа на тему «Если бы у меня был…» (рассказ-фантазия).

Чтение художественной литературы: стихи, пословицы, загадки о домашних животных.

Конструирование: из разного вида конструкторов и строительного материала:

«Ферма», «Норка для мышки», «Клетка для птиц», «Будка для собачки».

Физическое развитие.

Физкульт. минутка: «Кошка».

Пальчиковая гимнастика: «Котенок».

Подвижные игры: «Поймай попугая», «Черепахи».

Игра-имитация «Изобрази, а мы угадаем».

Онлайн-консультация для родителей: «Дети и домашние животные. Вред или польза?».

ПЯТНИЦА.

Познавательное развитие:

Д/и: «Что ты будешь делать?», «Животное домашнее или дикое».

Музыкальная деятельность:

Цель: способствовать более глубокому эмоциональному восприятию материала через музыкальное сопровождение всех видов детской деятельности, беседы по содержанию песни, музыкально-ритмического движения, развитие артистических способностей.

Слушание песен: «Котенок» слова Зоя Петровна, муз. Аркадий Островский, «Люси», «Человек собаке – друг», «Попугай Аркаша», «Песенка про хомячка».

Оформление фотовыставки: «Я и мой питомец».

Чтение художественной литературы: В. Сутеев «Кто сказал мяу?», С. Маршака «Усатый-полосатый».

Физическое развитие.

Дыхательная гимнастика: «Птичка чик – чирик».

Физкульт. минутка: «Мыши».

Подвижные игры: «Лохматый пес», «Кот и мыши».

Презентация проекта в сообществе для родителей (и далее для воспитанников младшей группы)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/546585-proekt-jeti-udivitelnye-zhivotnye