- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Памятка для родителей «Адаптация к детскому саду»
1. Прием детей осуществляется с до Своевременный приход в детский сад-необходимое условие правильной организации воспитательно-образовательного процесса.
2. Если вы увидели у ребенка признаки заболевания, его необходимо оставить дома и показать врачу. Приводя ребенка заболевшим в группу, вы несете ответственность не только за здоровье своего ребенка, но и всех детей находящихся в группе
3. Если по каким-либо обстоятельствам вы решили пропустить посещение детского сада, обязательно нужно сообщить об этом воспитателям или позвонив на стационарный телефон детского сада до
4. Если ребенок пропустил более дней в детском саду, вы должны предъявить справку о состоянии здоровья ребенка
5. Даже если вы уверены, что ваш ребенок ходит на горшок,«промахи» при адаптации могут случиться, поэтому оставляйте сменную одежду
6. Обратите внимание на одежду ребенка. Одежда должна соответствовать сезону, температуре воздуха, а также должна быть максимально удобной.
7. Пусть малыша отводит тот родитель, с которым ему легче расстаться. Замечено, что с одним из родителей ребенок расстается спокойно, а другого никак не отпускает
8. Обязательно придумайте свой ритуал прощания. Он не должен быть очень продолжительным.
9. Скажите, что вы придете, и обозначьте когда. Малышу легче знать, что мама придет после какого- то события, чем ждать ее каждую минуту
10. Приводя ребенка в группу, все переодевания и ритуалы прощания проходят в раздевалке, после чего вы передаете ребенка воспитателю и покидаете детский сад. Будьте спокойны- с вашим ребенком все в порядке.
11. Когда забираете малыша домой, не стоит входить в группу, где играют дети и заводить беседы с воспитателями, так ребенок будет думать, что мама тоже может быть с ним и звать вас дальше. Не забывайте: в группе находятся другие дети, которые тоже ждут родителей. Воспитатели готовы пообщаться с вами в тихий час с до и после 18 часов
12. Постарайтесь, чтобы дома ребенка окружала спокойная и бесконфликтная атмосфера
13. В присутствии ребенка всегда отзывайтесь положительно о воспитателях и саде
14. Не пугайте детским садом
15. В выходные дни старайтесь придерживаться режима детского сада
16. Помните, ребенок чувствует вашу тревогу! Поэтому стояния под дверью группы и прислушивание к тому, что там происходит, хождение вокруг сада и “заглядывания в окна
Памятка для родителей «Адаптация к детскому саду»
Адаптация – это приспособление организма к новой обстановке, а для ребенка детский сад является новым еще неизвестным пространством с новым окружением и новыми отношениями. Адаптация включает широкий спектр индивидуальных реакций, характер которых зависит от психофизиологических особенностей ребенка. Чаще дети первые несколько дней или недель плачут, не хотят отпускать маму. И в этом нет ничего необычного. Для ребенка начало посещения садика — это стресс. И наша с вами задача — смягчить его настолько, чтобы он прошел незаметно и без неприятных последствий. Поэтому предлагаем вам несколько правил, чтобы адаптация ребенка прошла как можно легче и быстрее:
1. Прием детей осуществляется с до Своевременный приход в детский сад-необходимое условие правильной организации воспитательно-образовательного процесса.
2. Если вы увидели у ребенка признаки заболевания, его необходимо оставить дома и показать врачу. Приводя ребенка заболевшим в группу, вы несете ответственность не только за здоровье своего ребенка, но и всех детей находящихся в группе
3. Если по каким-либо обстоятельствам вы решили пропустить посещение детского сада, обязательно нужно сообщить об этом воспитателям или позвонив на стационарный телефон детского сада до
4. Если ребенок пропустил более дней в детском саду, вы должны предъявить справку о состоянии здоровья ребенка
5. Даже если вы уверены, что ваш ребенок ходит на горшок,«промахи» при адаптации могут случиться, поэтому оставляйте сменную одежду
6. Обратите внимание на одежду ребенка. Одежда должна соответствовать сезону, температуре воздуха, а также должна быть максимально удобной.
7. Пусть малыша отводит тот родитель, с которым ему легче расстаться. Замечено, что с одним из родителей ребенок расстается спокойно, а другого никак не отпускает
8. Обязательно придумайте свой ритуал прощания. Он не должен быть очень продолжительным.
9. Скажите, что вы придете, и обозначьте когда. Малышу легче знать, что мама придет после какого- то события, чем ждать ее каждую минуту
10. Приводя ребенка в группу, все переодевания и ритуалы прощания проходят в раздевалке, после чего вы передаете ребенка воспитателю и покидаете детский сад. Будьте спокойны- с вашим ребенком все в порядке.
11. Когда забираете малыша домой, не стоит входить в группу, где играют дети и заводить беседы с воспитателями, так ребенок будет думать, что мама тоже может быть с ним и звать вас дальше. Не забывайте: в группе находятся другие дети, которые тоже ждут родителей. Воспитатели готовы пообщаться с вами в тихий час с до и после 18 часов
12. Постарайтесь, чтобы дома ребенка окружала спокойная и бесконфликтная атмосфера
13. В присутствии ребенка всегда отзывайтесь положительно о воспитателях и саде
14. Не пугайте детским садом
15. В выходные дни старайтесь придерживаться режима детского сада
16. Помните, ребенок чувствует вашу тревогу! Поэтому стояния под дверью группы и прислушивание к тому, что там происходит, хождение вокруг сада и “заглядывания в окна” ни к чему хорошему не приведет.
17. Обязательно поставьте в известность персонал садика, если малыш склонен к аллергии на тот или иной продукт
18. Формируйте у ребенка навыки самостоятельности: приучайте его самостоятельно есть, пользоваться горшком, мыть руки и вытирать их полотенцем, одеваться и раздеваться, аккуратно складывать одежду.
19. .Не делайте перерывы в посещении детского сада — неделька дома не только не поможет малышу адаптироваться к садику, но и продемонстрирует ему, что есть и другой вариант, которого можно всеми силами добиваться.
20. Помните о том, что адаптация у детей проходит по-разному, выражается в отличных друг от друга реакциях и занимает разные сроки.
Ваш ребёнок индивидуален в своём поведении, своих переживаниях и
чувствах, не забывайте об этом! Если через месяц ваш ребенок еще не привыкнет к детскому саду, проверьте список рекомендаций и попытайтесь выполнить те из них, о которых вы забыли.
МБДОУ Детский сад № 18
Памятка для родителей на период адаптации детей к детскому саду
Подготовили воспитатели группы: Нестеренко Н.В., Мартынова С.С.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/546648-pamjatka-dlja-roditelej-adaptacija-k-detskomu
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Правовые нормы и основные приёмы оказания первой помощи в дошкольных образовательных учреждениях»
- «Основы законодательства в области дополнительного образования детей»
- «Особенности логопедической работы при нарушениях интеллектуальной деятельности, сенсорных и двигательных дефектах»
- «Основные аспекты социальной работы с лицами пожилого возраста»
- «Педагогические технологии в работе по предупреждению и преодолению неуспеваемости учащихся в условиях реализации ФГОС»
- «Особенности преподавания общеобразовательной дисциплины «География» по ФГОС СПО»
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере
- Педагогика и методика преподавания физической культуры
- Преподавание предмета «Основы безопасности и защиты Родины» в общеобразовательных организациях»
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования
- Педагогика и методика преподавания мировой художественной культуры
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.