- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Полугодовая контрольная работа по литературе в 5 классе
Полугодовая контрольная работа по литературе в 5 « » классе
ФИ
1. Отметить произведения художественной литературы.
а) учебник по литературе; б) письма А.С.Пушкина своей жене; в) «Книга отзывов и предложений» в магазине;
г) Р. Киплинг «Маугли»
2 . Прямое или переносное значение слова лежит в основе художественных приёмов?
3. Выбрать определение понятия «художественная литература»
а) вид искусства, который при помощи слова отражает окружающую действительность; б) вид искусства, который отражает действительность при помощи звуков; в) вид искусства, который отражает жизнь при помощи красок.
4.Указать жанр, который не относится к малым фольклорным.
а) былина; б) частушка; в) пословица; г) загадка.
5. Пословица или поговорка имеет законченное суждение?
6. Какие из перечисленных сказок народные?
а) «Приключения Буратино»; б) «Золушка»; в) «Сказка о рыбаке и рыбке»; г) «По щучьему велению»
7. Определите жанр: «Небольшой, чаще всего стихотворный рассказ, в котором в иносказательной форме даётся нравоучительное и в то же время сатирическое изображение жизни»
8. В.А. Жуковский назвал свою сказку «Спящая царевна», а как назвал А.С.Пушкин сказку о спящей героине?
9. Чего не бывает в волшебных сказках?
а) волшебных превращений; б) победы зла над добром; в) вымышленных героев сказок; г) волшебных предметов
10. Построение художественного произведения – это а) сюжет; б) композиция; в) гипербола.
11. Что важнее в стихотворении: ритм или рифма? Подчеркните правильный ответ.
12. Назовите автора и название стихотворения.
Мороз и солнце; день чудесный!
Ещё ты дремлешь, друг прелестный, –
Пора, красавица, проснись…
13. Определите размер стихотворения Ф.И.Тютчева «Весенняя гроза».
Люблю грозу в начале мая,
Когда весенний, первый гром,
Как бы резвяся и играя,
Грохочет в небе голубом.
14. Назовите автора и название стихотворения, в котором рассказывается о войне 1812 года.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/54680-polugodovaja-kontrolnaja-rabota-po-literature
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Логопедическая работа по преодолению речевых нарушений у детей дошкольного возраста»
- «Организация лагеря с дневным пребыванием детей на базе образовательного учреждения»
- «Основы профессиональной деятельности классного руководителя (куратора) с учётом требований ФГОС СПО»
- «Основы законодательства в области дополнительного образования детей»
- «Активные методы обучения в дополнительном образовании (экология и краеведение)»
- «Преподавание истории и кубановедения по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания физики
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Методист образовательной организации: основы педагогической и методической деятельности
- Технологии социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Организация инклюзивного образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.