- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Социальное, эстетическое и патриотическое воспитание школьников в условиях реализации ФГОС»
- «Духовно-нравственные основы и направления педагогической деятельности»
- «Технология развивающего обучения»
- «Технология проектного обучения»
- «Технология проблемного обучения»
- «Обучение как составная часть педагогического процесса»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Теплопередача. Количество теплоты
Карточки по физике для 8 класса, для закрепления или повторения тем
« Теплопередача. Количество теплоты »
(одного формата, для удобства наклейки на картон и раздачи)
ВАРИАНТ № 1 1.Механическая энергия и внутренняя различаются. В чём? 2.При нагревании олова массой 100 кг от 20 до 60 ̊С затратили 1 ∙ 10⁶Дж теплоты. Определите удельную теплоёмкость олова. | ВАРИАНТ № 11 1.Термометр прикрепили на северной стороне дома. Почему? 2. Вычислите количество теплоты затраченной для нагрева медной детали массой 500 г от 17 до 1017 ̊С. |
ВАРИАНТ № 2 1.Сумме, каких двух энергий равна внутренняя энергия? 2.На нагревание алюминиевой детали от 30 до 80 ̊С затратили 46000 Дж теплоты. Вычислите массу детали. | ВАРИАНТ № 12 1.Какой вид теплопередачи привёл к нагреванию ручки кочерги в горящем камине? 2. Определите изменение температуры чугунной детали массой 6 кг, если при остывании она отдала 324000 Дж теплоты. |
ВАРИАНТ № 3 1.Почему при варке плова пользуются деревянной мешалкой? 2. Рассчитайте количество теплоты которое выделится при охлаждении железного утюга массой 2 кг от 70 до 20 ̊С | ВАРИАНТ № 13 1.Назовите три вида теплопередачи. 2. Для нагревания детали массой 20 г от 10 до 960 ̊С потребовалось 5,3 ∙ 10⁶Дж теплоты. Вычислите удельную теплоёмкость вещества детали. |
ВАРИАНТ № 4 1.Назовите два способа изменения внутренней энергии. 2. Вычислите изменение температуры стеклянной бутыли массой 5 кг, если при остывании она отдала 4,2 ∙ 10⁶Дж теплоты. | ВАРИАНТ № 14 1.Приведите два примера веществ с хорошей и два – с плохой теплопроводностью 2. На нагревание алюминиевого радиатора от 12 до 62 ̊С затратили 368 кДж теплоты. Вычислите массу радиатора. |
ВАРИАНТ № 5 1.Теплопередача за короткий срок произошла в вакууме. Назовите этот вид теплопередачи. 2. Для нагревания латунной решётки массой 2 кг от 40 до 50 ̊С потребовалось 7600 Дж теплоты. Определите удельную теплоемкость латуни. | ВАРИАНТ № 15 1.Что такое конвекция? 2. Нагретый кирпич массой 5 кг, охлаждаясь на 200 ̊С, передает окружающей среде 900 кДж энергии. Чему равна удельная теплоемкость кирпича? |
ВАРИАНТ № 6 1.Что такое теплопроводность вещества? 2. При нагревании воды от 40 до 60 ̊С ей было передано 336кДж теплоты. Найдите объём воды в литрах. | ВАРИАНТ № 16 1.Какая разница между естественной конвекцией и вынужденной? 2. При нагревании 5 литров воды ей было передано 84кДж теплоты. Определите изменение температуры воды. |
ВАРИАНТ № 7 1.В веществе, в каком агрегатном состоянии невозможна конвекция? 2. Железная деталь массой 2 кг при вращении нагрелась от 35 до 45 ̊С. Какую работу совершила сила трения? | ВАРИАНТ № 17 1.Что такое излучение? 2. Для нагревания цинкового цилиндра массой 1 кг от 35 до 45 ̊С потребовалось 3800 Дж теплоты. Определите удельная теплоемкость цинка. |
ВАРИАНТ № 8 1.Почему движение молекул назвали тепловым движением? 2. Вычислите изменение температуры керосина массой 200 кг, если ему передано 21 ∙ 10⁶ Дж теплоты. | ВАРИАНТ № 18 1.Приведите примеры тепловых явлений. 2. . На нагревание подсолнечного масла от 15 до 75 ̊С затратили 10,2 ∙ 10⁶ Дж теплоты. Вычислите массу масла. |
ВАРИАНТ № 9 1.Будет ли заморозок весной, если небо ясное? Объясните почему. 2. При нагревания стальной балки массой 400 кг от 10 до 40 ̊С потребовалось 5,3 ∙ 10⁶Дж теплоты. Определите удельную теплоёмкость стали. | ВАРИАНТ № 19 1.Зачем зимой молодые яблони заваливают снегом? 2. Лёд массой 100 кг Солнце нагрело от -15 до -5 ̊С. Какое количество теплоты получил лёд? |
ВАРИАНТ № 10 1.На улице поздняя осень. Куда отклонится занавеска, когда мы откроем окно? Почему? 2. При остывании эфира от 25 до 15 ̊С выделилось 470 кДж теплоты. Вычислите массу эфира. | ВАРИАНТ № 20 1.Воздушный шар пролетает через большую тучу. Как изменилась его высота над землёй? Почему? 2. Лёд массой 50 кг получил от Солнца 1,575 ∙ 10⁶Дж теплоты. Определите изменение температуры льда. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/546804-teploperedacha-kolichestvo-teploty
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация образовательного процесса по предмету «Технология» в соответствии с ФГОС ООО от 2021 года»
- «Преподавание истории и кубановедения по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Песочная терапия в работе педагога-психолога ДОУ»
- «Кураторская деятельность в системе СПО»
- «STEM-образование для детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Россия – мои горизонты»: особенности преподавания курса внеурочной деятельности в соответствии с ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- Педагогика и методика преподавания географии
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
- Содержание и организация методической работы в дошкольной образовательной организации
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.