- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Как развивать речь ребенка
273
1
Как развивать речь ребёнка!
Для того чтобы ваш ребёнок заговорил:
-разговаривай е с ребёнком о том, что вы делаете с ним вместе; о том, что он видит и слышит вокруг; о ваших планах на сегодняшний день.
-давайте ребёнку простые указания, повторяя простые упражнения.
-помогайте ребёнку Расширять словарный запас и усваивать новые речевые конструкции, для чего читайте и рассматриваете вместе с ним книжки с картинками, побуждая повторять прочитанное или рассказано.
-будьте хорошим слушателей. Дайте ребёнку время договорить о, что он хотел рассказать.
-постарайтесь не перебивать его, поправляя произношение и порядок слов, ведь он и сам на слух в конце концов воспринимает правильную речь.
-обязательно смотрите на ребёнка, когда он разговаривает, показывая, что внимательно слушаете и что его слова для вас не безразличны.
-обращаясь к ребёнку, следует не торопясь, достаточно громко и отчётливо произносить каждый звук с соответствующей смыслу слова интонацией, чётко выделяя ударный слог.
-каждое новое слово должно быть понятным ребёнку, то есть произнося его, одновременно надо обратить внимание ребёнка на соответствующий предмет, явление ли действие.
-неправильно сказанное слово надо спокойно и ласково произнести два-три раза. Правильное добровольное повторение слова ребёнком следует поощрять. Излишне настойчиво требование верного произношения, которое ему ещё не по силам, вместо желания говорить может вызвать у него отвращение к речи.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/546819-kak-razvivat-rech-rebenka
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Подготовка к ЕГЭ по истории в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Адаптация детей-мигрантов к образовательной среде: особенности организации обучения школьников»
- «Наставничество в образовательной организации»
- «Учитель химии: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Психолого-педагогическое сопровождение развития детей с ОВЗ раннего и дошкольного возраста»
- «Учитель-логопед в ДОУ: диагностика и коррекция речевых нарушений у детей дошкольного возраста»
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации
- Управление специальной (коррекционной) образовательной организацией
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.