НОД «Деревья-наши друзья»

муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад комбинированного вида №69»

305026, Российская Федерация, Курская область, город Курск,

улица Менделеева, дом №6-а. Телефон: (4712)24-00-70

e-mail: mdou69kursk@yandex.ru

Конспект

непосредственно образовательной деятельности с детьми 6 года жизни на тему: «Деревья – наши друзья»

Выполнила:

Воспитатель Косолапова Алла Дмитриевна

Курск 2023г.

Тема: «Деревья – наши друзья»

Задачи:

Образовательная  область  « Познавательное  развитие»:

- расширять представления детей об охране природы, закреплять правила поведения в природе; дать элементарные представления о взаимосвязи человека и природы;

- формировать бережное и заботливое отношение к окружающей природе.

Образовательная  область «Речевое  развитие»:

- учить детей поддерживать диалог.

Образовательная область «Социально-коммуникативное  развитие»:

- развивать воображение, образное восприятие, творчество.

Предпосылки учебной деятельности:  умение  контролировать свою деятельность по результату,  умение  адекватно понимать оценку взрослого и сверстника,  умение  слушать  собеседника,  владение определенными вербальными  и  невербальными  средствами  общения.

Средства ИКТ:  презентация.

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций  на  тему «Деревья»; разучивание пословиц и поговорок о природе;  рисование «Елка», «Деревья весной»

Вводная часть (мотивационный, подготовительный этап)

Воспитатель: — Ребята, сегодня к нам в группу заглянул Старичок-Лесовичок.  Ему очень интересно, что вы знаете о лесе. Расскажите, пожалуйста, Лесовичку.  (ответы детей). Посмотрите, какие из деревьев вы знаете?

(слайд 2)

Дети смотрят изображения разных деревьев, называют их.

Основная часть (содержательный, деятельностный этап)

Воспитатель: — Правильно, все деревья угадали! А теперь попробуйте разгадать мою загадку: «Весной – расцветают, осенью – опадают» (листья).

Дидактическая игра «Какой листик?»

(слайд 3)

Воспитатель: — А что еще растет в лесу? Ну конечно, ягоды и грибы. Послушайте загадки Старичка-Лесовичка и попробуйте их разгадать:

Глубоко был спрятан он,
Раз-два-три — и вышел вон,
И стоит он на виду.
Белый, я тебя найду. (боровик)

Растут на опушке
рыжие подружки,
Их зовут …(волнушки)

Рыжие ушки с лисьей макушки
В травке лежат — для малых ежат. (лисички)

Возле леса на опушке,
Украшая тёмный бор,
Вырос пёстрый, как Петрушка,
Ядовитый …(мухомор)

( слайд 4)

Воспитатель: - Ребята,  мы должны оберегать лес. Скажите, пожалуйста, как нужно себя вести в лесу? (ответы детей).

( слайд 5)

Давайте скажем, как нужно вести себя на природе: не рвать цветы; не убивать насекомых; нельзя громко кричать и слушать громкую музыку; беречь деревья; после разведения костра, обязательно его потушить; не разорять гнезда птиц. (слайд 6 -7)

Физкультминутка:

Руки подняли и покачали – это деревья в лесу.

Локти согнули, кисти встряхнули – ветер сбивает росу.

Плавно руками помашем – это к нам птицы летят.

Как они сядут, покажем: крылья сложили назад.

Дидактическая игра «Из чего состоит дерево?»

(слайд 8)

Воспитатель предлагает детям назвать части дерева и показать их на картинке.

Воспитатель: — На нашем занятии мы узнали много нового о деревьях и о лесе; как люди должны вести себя на природе. Не забывайте, что нужно беречь природу.

Заключительная часть.

Воспитатель: -  Спасибо тебе,  Старичок-Лесовичок, за твой  рассказ про деревья, лес.

До свидания, приходи к нам еще!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/546815-nod-derevja-nashi-druzja