Здоровье лучшее богатство

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №12 с глубоким изучением отдельных предметов»

«Пин-код успешности» открытое пространство

Тропинками здоровья

Физкультурное развлечение «Здоровье – лучшее богатство» подготовительная группа

                                               Проведен:  инструктором по физической культуре

МБДОУ СОШ - детский сад № 12

Куренкова В.А.

Бийск, 2022

Тема: «Здоровье – лучшее богатство».

Актуальность темы в наше время обусловлена изменением образа жизни и ухудшением продуктов питания. Люди ведут малоподвижный образ жизни, осталось очень мало видов деятельности, которые требуют хоть каких-то небольших мышечных усилий. Всё это оказывает негативное влияние на физическое и психическое здоровье. Здоровье необходимо любому человеку. Именно поэтому мной было разработано данное развлечение.

Целевая аудитория: дети старшего дошкольного возраста.

Цель: Формирование у детей представлений о здоровом образе жизни.

Задачи:

Обобщить знания детей о ЗОЖ, спорте.

Закрепить полезные и не полезные продукты.

Воспитывать бережное отношение к своему здоровью.

Планируемые результаты: Привлечение детей к культуре здорового образа жизни. Направленность на профилактику болезней, культуру питания и укрепление здоровья.

Форма проведения: Занятие-развлечение.

Используемые педагогические технологии, методы, приемы:

- здоровье сберегающая технология

Классификация: физкультурно-оздоровительная, образовательная, обучение здоровому образу жизни.

Беседа, вопрос, сюрпризный момент, объяснение, указание, загадывание и отгадывание загадок, введение элементов соревнования, поощрение.

Ресурсы, используемые при подготовке и проведении мероприятия: Воспитатели ДОУ

Сценарий спортивных праздников и мероприятий для детей 3-7 лет / авт.-сост. Е.И.Подольская. – Волгоград: Учитель, 2009.- 174с.

Спортивные праздники в детском саду: пособие для работников дошкольных учреждений / авт.-сост. З.Аксенова. – Сфера, 2004

Ход:

Дети входят в зал под песню « Вместе весело шагать», проходят маршем круг и останавливаются в кругу.

Физинструктор:Здравствуйте! Ребята, сегодня наше развлечение мы запишем на видеокамеру, чтобы Ваши родители увидели как Вы умеете играть и развлекаться в детском саду. Хотите? Давайте немного познакомимся:

Посмотрите вы на нас!

(Руки в центр круга)

Мы- ребята, суперкласс!

(Руки к себе, большой палец – вверх)

Дружные и смелые,

(обнялись, руки на плечи соседа)

А еще – умелые!

Можем многое мы делать

(шагаем на месте)

Клеить, резать, и бежать

(Движения по тексту)

Хорошо себя вести!

(Обняли себя за плечи)

Посмотрите вы на нас!

(Руки в центр круга)

Мы – ребята, суперкласс!

(Руки к себе, большой палец – вверх).

Хорошо ребята, все друг другу улыбнулись и я предлагаю вам присесть на стульчики.

Физинструктор: Ребята , посмотрите, сегодня утром я получила сообщением на телефон такое видео-обращение. (1 слайд)

Интересно, от кого оно? ( открываю видео-обращение).

«Мишка кашляет, чихает,

Как лечить его не знаю!

Помогите мне, ребята!»

Физинструктор:

Ну что, ребята, поможем Маше?

Дети: Да!

Под музыку выходит Маша.

Маша: Здравствуйте, ребята. Спасибо что вы согласились мне помочь.

Физинструктор:Да, Маша. Наши ребята очень отзывчивые и мы тебя приглашаем вместе с нами найти самые важные лекарства для здоровья.

Ребята, а вы знаете, что нужно делать чтобы не болеть? ( да).

Давайте вспомним, что помогает человеку быть здоровым ( ответы детей: зарядка, правильное питание, прогулки).

Правильно, все это помогает человеку быть здоровым.

Ребята, а давайте на примере пирамиды покажем Маше что входит в основу нашего здоровья! У каждого кольца нашей пирамиды будет своё название.

- Ну, что, построим для Маши и медведя «пирамиду здоровья»? ( да)

- Ребята, каждому кольцу мы дадим свое название.

- Как вы думаете, какое кольцо мы поставим первым? А что бы вы быстрей догадались, послушайте подсказку:

«Делаем ее мы по утрам,

Она бодрость дарит нам»

- Правильно, это утренняя зарядка.

_ Когда мы просыпаемся  мы делаем зарядку. Зачем нужно делать зарядку ( ответы).

Физинструктор: А еще от прекрасной музыки, под которую мы выполняем различные упражнения у нас улучшается настроение, появляется аппетит.

- А вы любите делать зарядку?

- Давайте вместе с Машей мы ее сейчас выполним. Выходите. ( дети становятся врассыпную)

ОРУ « Зарядка»

Физинструктор:

- Ну, что настроение улучшилось? (Да)

Хорошо, присаживайтесь на стульчики.

Вы почувствовали, что зарядка очень важна, ведь она укрепляет здоровье, заставляет лучше работать все органы, воспитывает волю, учит правильно рассчитывать время, помогает включиться в  дневной ритм.

И вот первая ступень нашей пирамиды! Она называется "Утренняя зарядка". ( ставлю кольцо).

Маша: Ребята, значит, чтобы не болеть нужно делать зарядку? (да)

Маша: А я и не знала…

Физинструктор: - Ребята, а каких  друзей нашего здоровья вы знаете? ( ответ).

Физинструктор:У меня есть для вас подсказки!

-Что у меня в руках? (обруч)

-На что он похож? (круг, солнышко)

-Что не хватает нашему солнышку? (Лучиков)

- Правильно, чтобы солнышко светило ярче и грело лучше, ему нужны лучики. Чья команда быстрее выложит лучики вокруг солнца?

Ребята, делимся на 2 команды, и занимаем свои места на исходной позиции.

-Правила эстафеты: подбежать к обручу, положить возле него лучик, прибежать обратно, передать эстафету следующему.

-Замечательно! А теперь следующая подсказка:

Расскажите, мне, пожалуйста, чем мы с вами дышим? (воздухом)

Правильно, воздухом.

Наш следующий конкурс называется "С ветерком в руке"

С султанчиком синего цвета в руке, бег "змейкой" между конусами, добежать до солнышка, обежать его. Вернуться обратно, передать султанчик следующему игроку.

Молодцы, ребята! ну и последняя моя подсказка:

Посмотрите на солнышко, что-то оно у нас не сильно яркое. Давайте помоем его водой.

Слушайте внимательно правила нашей эстафеты "Помоем солнышко"!

Зачерпнуть стаканчиком воду из большой чаши, добежать до стола и перлить ее в сосуд, бегом обратно передать стаканчик следующему игроку.

- Прекрасно, присаживайтесь на стульчики.

Расскажите, как же мы всё таки назовём наше следующее кольцо пирамиды? (солнце, воздух и вода)

Может ли человек прожить без солнца, воздуха и воды?

- Как помогает вода человеку? ( ответы)

- Правильно, молодцы, а еще человек состоит примерно на 90% из воды, поэтому без воды человек жить не сможет.

- А, что происходит с микробами от воды?

« От простой воды и мыла

У микробов таят силы»

- А какую пользу дает нам солнце? ( ответ)

- Поэтому, чтобы человеку всегда оставаться здоровым, ему необходимы солнечные лучи.

- А для чего нам нужен воздух? ( ответ)

Правильно, ребята, вот почему полезно гулять на свежем воздухе.

Ставим с вами еще одно кольцо!

А какое следующее кольцо нашей пирамиды, вы узнаете, когда отгадаете загадку:

«Мы по часам гуляем, спим едим.

И каждый день мы соблюдаем все ………Режим»

Физинструктор:

- А, что такое режим дня?( ответ)

Правильно, ребята, распорядок дня. А как вы знаете свой распорядок дня мы сейчас и проверим.

Вставайте со стульчиков и подойдите, пожалуйста к столу. У каждой команды свой стол. Обратите внимание, у каждой команды на столе лежит пазл с распорядком дня. Вам нужно на скорость собрать пазл и повесить его на доску.

Игра « Распорядок дня».

Ну, проверим, что у вас получилось.

Физинструктор:

-Молодцы, правильно составили свой распорядок дня. Присаживайтесь на стульчики.

Теперь мы снова можем поставить кольцо нашей пирамиды! Надеюсь, вы догадались, если мы будем каждый день выполнять дела в одно и тоже время, у нашего организма вырабатывается определенный ритм, который помогает сохранять бодрость и главное здоровье.

- Посмотрите, основание у нашей пирамиды есть, давайте проложим дальше.

- Ребята, а скажите, что очень важно соблюдать человеку, который хочет быть здоровым? (правильно питаться)

- Да, ребята!

- А сейчас я проверю, хорошо ли вы отличаете « полезные» и « вредные» продукты. Предлагаю поиграть в эстафету. Вам надо разделиться на 2 команды и перевезти только полезные продуты. Добегаем до корзины, выбираем один полезный продукт, кладем в тележку, бежим с тележкой обратно, выкладываем этот продукт в корзину своей команды, отдаем тележку следующему.

1,2,3,4,5, - начинаем  мы играть

Эстафета« Купи продукты».

Физинстуктор:

- что же купила команда Макара? А, что Кати? Я надеюсь, вы всегда будете покупать только полезные продукты.

Присаживайтесь на стульчики.

И мы снова ставим кольцо для нашей пирамиды.

- Ребята, а скажите, может ли человек, который мало ходит, не употребляет полезные продукты быть здоровым? ( ответ)

- Почему?

- Молодцы, занятие  спортом играет очень большое значение для человека. Тот кто не будет заниматься спортом, у того будет слабое здоровье! А сейчас я проверю, как вы знаете виды спорта.

Показ презентации «Виды спорта».

- Умницы, всё правильно ответили,  поэтому следующему кольцу мы дадим название « Спорт».

- Итак, наша пирамида здоровья завершена. Как вы думаете, мы ничего не забыли? Маша, так ты всё запомнила, что нужно, чтобы мишка не болел?

Маша: Да, теперь то я знаю что для здоровья важна зарядка, вода и воздух, полезное питание. Тогда то мишка точно не будет болеть. Спасибо ребята. Достаточно ли будет всего этого, чтобы и Маше с медведем и нам всем быть здоровыми? ( ответы)

Физинструктор:

Ну, а я бы закончила нашу « пирамиду здоровья» вот этим кольцом  (показываю). Ведь от настроения зависит все, и желание заниматься утренней гимнастикой, и закаливанием, и соблюдать режим дня, и спортом. Поэтому  «Настроение» очень важно для человека.

Итог:

Физинструктор:

- Ребята, посмотрите, как много нужно сделать для того, чтобы быть здоровым. Давайте  вместе назовем все, из чего складывается здоровье.

Ребята, ну вот мы выполнили просьбу Маши.

Играет музыка, выходит мишка.

Маша: Ой, ребята, посмотрите! Мой мишка вылечился! Он выполнил все ваши рекомендации и снова полон сил!

Физинстуктор: Ребята, давайте вместе с Машей и медведем сделаем фотографию с пирамидой! Чтобы все помнили из чего складывается наше здоровье.

На этом наше занятие закончилось, всем большое спасибо. До свидания!

 Заключение: Дети с желанием приняли участие в спортивном развлечении. Создана атмосфера взаимопонимания, направленная на развитие и укрепление здоровья. У большинства детей сформированы основы здорового образа жизни.

Считаю, что развлечение могут применять как инструкторы по физической культуре, в своей практике, так и воспитатели. Развлечение поднимает позитивный настрой в группе, слаживает взаимоотношения, расширяет знания о здоровом образе жизни, дает возможность поближе познакомиться с персонажами всеми известного мультфильма.

Список источников:

1. Аксенова З., Спортивные праздники в детском саду: пособие для работников дошкольных учреждений. – Сфера, 2004

2. Бабенкова Е.А., Федоровская О.М. – Игры, которые лечат. Для детей от 5 до 7 лет. – М.: ТЦ Сфера, 2009. – 64 с.

3. Вареник Е.Н. – Физкультурное-оздоровительные занятия с детьми 5-7 лет. – М.: ТЦ Сфера, 2009. – 128 с.

4. Маханева М.Д. – Здоровый ребенок: Рекомендации по работе в детском саду и начальной школе: Методическое пособие. – М.: АРКТИ, 2004. – 264 с.

5. Подольская Е.И., Сценарий спортивных праздников и мероприятий для детей 3-7 лет. – Волгоград: Учитель, 2009.- 174с.

6. Шебеко В.Н. – Физкультурные праздники в детском саду: творчество в двигательной деятельности дошкольника: Кн. для воспитателей дет.сада / В.Н. Шебеко, Н.Н. Ермак. – 3-е изд. – М.: Просвещение. 2003. – 93 с.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/547100-zdorove--luchshee-bogatstvo