Программа школьного лагеря НУиНУ

МБОУ Средняя общеобразовательная школа № 16 с углубленным изучением отдельных предметов имени Владимира Петровича Шевалева

«Ну и Ну»

«Научный Удивительный институт Необыкновенных Увлечений»

программа оздоровительного лагеря с дневным пребыванием во время летних каникул

Составители:

Кадочникова

Мария Владимировна,

учитель начальных классов

Кутявина

Галина Викторовна,

учитель начальных классов

Каменск-Уральский г.о.

2023г

Пояснительная записка.

Тот, кто совершает открытие, видит то, что видят все, и думает то, что никому не приходит в голову.

Альберт Сент Дьерди

Лето - наилучшая пора для общения с природой, постоянная смена впечатлений. Это время, когда дети имеют возможность снять психологическое напряжение, накопившееся за год, внимательно посмотреть вокруг себя и увидеть, что удивительное рядом.

Летние каникулы составляют значительную часть объёма свободного времени школьников и являются наиболее благоприятным периодом для организации досуга детей, укрепления их физического и психологического здоровья. Летом дети приобретают новый опыт, заводят новые знакомства, реализуют свой творческий потенциал. Надо только помочь им в этом.

Пришкольный лагерь – одна из наиболее востребованных форм отдыха детей школьного возраста. Именно в пришкольном лагере ребенок заполняет свое свободное время полезными делами. Здесь дети могут получить дополнительные знания, поправить здоровье и просто отдохнуть.

Программа «Научный Удивительный институт Необыкновенных Увлечений» — это проект призванный развить у воспитанников творческие способности, сформировать мотивацию к здоровому образу жизни, а также направлен на духовное, патриотическое, интеллектуальное, эстетическое и экологическое обогащение детей. Дети этого возраста любят играть, фантазировать, исследовать. Все вместе они совершают спортивные подвиги, делают экологические открытия, узнают новое неизведанное, находят креативные решения любых проблем.

Программа работы лагеря рассчитана на 18 дней. Численный состав лагеря - 150 человек, 6 отрядов по 25 человек.

Городской оздоровительный лагерь с дневным пребыванием детей на базе школы №16 находится по ул. Дзержинского, 89 а.

Материальная база лагеря включает в себя 8 кабинетов, спортзал, актовый зал, столовую, библиотеку, спортплощадку, школьный музей. Имеется в наличии: аптечки, магнитофон, музыкальный центр, настольные игры, м/медиа, спортивный инвентарь.

Также запланированы посещения Центра Туризма, Театра Драмы, ДКЦ, библиотеки им. П.П.Бажова, бассейна профилактория «Каменская здравница», кинотеатра «КиноFox».

Цель и задачи программы

Цель- создание благоприятных условий для укрепления здоровья и организации досуга, обучающихся во время летних каникул, развития коммуникабельной личности, развития творческого и интеллектуального потенциала личности, ее индивидуальных способностей, творческой активности в соответствии со способностями и возможностями ребёнка.

Задачи:

1. Создание условий для организованного отдыха детей;

2. Создание благоприятных условий для укрепления здоровья детей, формирование здорового образа жизни;

3. Формирование культурного поведения в общественных местах, экологических навыков, санитарно-гигиенической культуры;

4. Воспитание патриотизма, любви к родному краю;

5. Организация разнообразной досуговой деятельности, предоставляющей ребенку возможность для самореализации на индивидуальном личностном потенциале;

6. Формирование у ребят навыков общения и толерантности;

7. Развитие творческого мышления, памяти, внимания через игры, конкурсы, праздники;

8. Развитие и укрепление связей школы, учреждений дополнительного образования и культуры.

Проведение лагерной смены обусловлено необходимостью:

•Продолжение образовательного процесса в условиях лета;

•Проблема летней занятости детей;

•Укрепление здоровья учащихся;

•Нравственно-духовное воспитание учащихся;

•Экологическое воспитание учащихся.

Принципы реализации программы:

Программа летнего оздоровительного лагеря с дневным пребывание детей и

подростков опирается на следующие принципы:

- принцип нравственного отношения друг к другу, к окружающему миру;

- принцип творческого отношения к делу;

- принцип добровольности участия в делах;

- принцип учета возрастных особенностей детей;

- принцип доступности выбранных форм работы.

Направления деятельности.

1. Спортивно - оздоровительное.

2. Художественно - эстетическое.

3. Гражданско - патриотическое.

4. Социально – правовое.

5. Экологическое.

Спортивно-оздоровительное направление.

В это направление входят мероприятия общелагерного характера, пропагандирующий здоровый образ жизни. Разрабатываются и проводятся различные встречи, экскурсии, соревнования, конкурсные программы по физической культуре, ОБЖ, противопожарной безопасности, правилам дорожного движения, по оказанию первой медицинской помощи. С помощью спорта и физкультуры в лагере решаются задачи физического воспитания: укрепление здоровья, физическое развитие детей.

Оздоровительная работа

Основополагающими идеями в работе с детьми в пришкольном летнем лагере является сохранение и укрепление здоровья детей, поэтому в программу включены следующие мероприятия:

* Осмотр детей медицинским работником в начале и конце смены, ежедневный контроль за состоянием здоровья детей;

* Утренняя гимнастика;

* Соблюдение режима проветривания отрядных помещений и питьевого режима детей;

* Принятие солнечных и воздушных ванн (в течение всего времени пребывания в лагере в светлое время суток);

* Организация пешеходных прогулок;

* Организация здорового питания детей;

* Организация спортивно – массовых мероприятий и подвижных игр;

Беседы медицинского работника:

«Если хочешь быть здоров – закаляйся!»

«Мой рост, мой вес»

«Как беречь глаза?»

«О вреде наркотиков, курения, употребления алкоголя»

Художественно - эстетическое направление.

Это одно из важных направлений программы. Оно должно способствовать творческому развитию детей и их инициативе. Необходимо создать все условия в лагере для реализации этого направления, т.к. мероприятия этого направления благоприятствуют самореализации, самосовершенствованию и социализации ребенка в жизни. Все мероприятия этого направления носят практический характер.

Нет лучше формы приобщения ребенка к познанию, чем игра. Во-первых, игра выступает как самостоятельная творческая деятельность образования, воспитания, обучения, позволяющая детям приобрести знания, умения, навыки, развивать у них намеченные качества и способности (для этой цели используются игры дидактические, познавательные, интеллектуально-развивающие, подвижные, ролевые и др.)

Во-вторых, это форма общения взрослых и детей, способ воспитательного воздействия на личность и коллектив.

В-третьих – метод стимулирования интереса и творчества активности детей в других видах деятельности.

В-четвертых, игра — это способ создать эмоционально-эстетический фон жизнедеятельности детского коллектива.

Гражданско - патриотическое направление.

Это направление включает в себя все мероприятия, носящие патриотический, исторический и культурный характер. Мероприятия этого направления должны воспитывать в детях патриотизм, любовь к родному краю, чувство гордости за свою страну, за ее историю и культуру.

Социально – правовое направление.

Это направление включает мероприятия по правовому воспитанию, предупреждению правонарушений, взаимодействие с субъектами системы профилактики (инспектор ПДН). Мероприятия этого направления должны воспитывать толерантное отношение к людям, разъяснять права и обязанности граждан.

Экологическое направление.

Это направление включает мероприятия, направленные на расширение знаний детей и подростков об окружающем мире, развитие потребности в общении с природой, формирование навыков культуры обращения с природой, воспитание любви к родному краю.

Профилактические мероприятия

и мероприятия по предупреждению чрезвычайных ситуаций и охране жизни детей в летний период.

Инструктажи для детей:

«Правила пожарной безопасности»

«Правила поведения детей при прогулках и походах»

«Безопасность детей при проведении спортивных мероприятий»

«Правила дорожного движения»

«Правила безопасного поведения на водных объектах и оказания помощи пострадавшим на воде»

Виды деятельности.

• образовательная деятельность;

• экологическая деятельность;

• исследовательская деятельность;

• практическая деятельность;

• культурно - досуговая деятельность;

• спортивно - оздоровительная деятельность;

Ожидаемые результаты.

• 1. Укрепление и оздоровление детского организма: закаливание, формирование полезных привычек (утренняя зарядка, соблюдение правил личной гигиены), развитие физических качеств (силы, ловкости, быстроты, выносливости).

• 2. Закрепление в процессе практической деятельности теоретических знаний, полученных на уроках по дисциплинам естественнонаучного цикла.

• 3. Освоение новых форм поиска, обработки и анализа информации; развитие у школьников интереса к творческой исследовательской деятельности.

• 4. Развитие коммуникативных навыков и умений работать в команде.

• 5. Развитие лидерских качеств.

• 6. Развитие информационной культуры.

• 7. Формирование у детей осознания значимости природоохранных идей и бережного отношения к природе.

• 8. Повышение уровня экологической культуры (правильного поведения в общении с природой).

Механизм реализации.

Реализация цели и задач состоит в организации сюжетно - ролевой игры «НУиНУ» (Научный Уникальный институт Необыкновенных Увлечений)

Лагерь — это Научно-исследовательский институт. Каждый отряд представляет собой научную лабораторию по изучению всего самого удивительного и необыкновенного. Каждая лаборатория имеет свою отличительную эмблему, а каждый сотрудник лаборатории удостоверение сотрудника НУи НУ.

Дети – младшие научные сотрудники. Возглавляет лабораторию – старший научный сотрудник (командир отряда). В каждой лаборатории выбирают Члена Учёного Совета - ответственного за посещение Учёного совета в конце дня и оповещение сотрудников лаборатории о плане исследований на следующий день. Ежедневно дежурные лаборанты (сменная должность – меняются ежедневно) и научные корреспонденты должны заносить сведения об эксперименте в «Лабораторный журнал» (дневник отряда - в который записываются итоги дня в виде выводов, фиксации ярких событий дня, рисунков, настроения отряда). Совет чистоты (санитары).

НУиНУ возглавляет Академик Необыкновенных Увлечений

Воспитатели – научные консультанты

Школьный врач – Доктор Здоровьесберегающих наук

Школьный физрук – Профессор ЗОЖ (здорового образа жизни)

За участие в общелагерных мероприятиях каждая лаборатория будет получать пиктограмму дня: за 1 место - красную;

за 2 место - жёлтую;

за 3 место – синюю.

В НУиНУ предлагается следующая лексика:

Классная комната – лаборатория.

Стадион – Экспериментальная площадка.

Столовая – кладовая энергии.

Актовый зал – Конференцзал.

Спортзал - лаборатория ЗОЖ.

Медицинский кабинет – лаборатория здоровьесбережения.

Линейка – планёрка.

Информационный лист – расписание экспериметов.

Вожатская комната – Зал Учёного Совета.

Игровой замысел – в НУиНУ проводится эксперимент по выведению нового сорта деревьев – Дерева Открытий. Чтобы вырастить дерево открытий надо провести множество экспериментов (общелагерные мероприятия). Каждый день посвящён какому - то открытию – эксперименту. Если эксперимент прошёл успешно – то на дереве появляется Удивительный плод открытия – криптограмма мероприятия. Открытия дети совершают по следующим направлениям: спортивные открытия (спортивные достижения отряда), экологические открытия (викторины, игры по станциям и т.п.), здоровьесберегающие открытия (мероприятия по ЗОЖ), творческие открытия (выставки поделок, рисунков и т.п.), музыкальные (мероприятия с музыкальным уклоном), интеллектуальные открытия, открытия по ППБ и ПДД. Каждая лаборатория выводит своё Дерево Открытий, в конце смены подсчитывается количество призовых мест.

Кроме этого, в каждой лаборатории проходит эксперимент по выращиванию растения из семени – проект «Зелёный друг». Экспериментаторы должны создать для своего растения максимально благоприятные условия. Название выращиваемого растения детям неизвестно, они должны будут определить это по его внешним признакам (предполагается выращивать цветущие растения – бархатцы, календулу и т.п.) В конце смены каждая лаборатория создаёт визитку своего зелёного друга: даёт ему имя, вписывает название растения, определяет многолетнее или однолетнее, его возраст, рост, указывает интересные сведения его «характера». Все наблюдения за растением заносятся в «Лабораторный журнал». В конце смены «зелёного друга» общим решением лаборатории вручают лучшему «научному сотруднику» лаборатории.

В конце смены подводятся итоги по Дереву открытий – лучшая лаборатория получает вымпел «За невероятные открытия» и дипломы «За полезное времяпровождение и невероятные открытия в каникулы». Подводятся итоги по чистоте в отрядах и итоги по выполнению зарядки. Экипажи – победители получают грамоты.

Отдельно подводится итог по проекту «Зелёный друг». Каждая лаборатория независимо от результата получает приз в одной из номинаций – «Самый высокий зелёный друг», «Самый цветущий зелёный друг» и т.п. Названия номинаций утверждаются на Научной конференции после голосования и зависят от отличительных особенностей выращенных растений.

Подведение итогов работы лагеря – собрание педагогического коллектива лагеря, анкетирование родителей и детей. Торжественная линейка, награждение.

Деятельность самоуправления лагеря.

Научная конференция – высший законодательный орган смены. Принимает решения, касающиеся жизнедеятельности всех участников лагеря. Собирается 1 раз в неделю.

Учёный совет – детский, исполнительный орган самоуправления, состоящий из представителей детского коллектива. Собирается 1 раз в день, подводит итоги дня, осуществляется обмен информацией, занимается подготовкой общих КТД, контролирует работу отрядов в течение дня.

Информбюро «Знайка» – собирает информацию о жизнедеятельности отрядов, выпускает газеты, разрабатывает оформление мероприятий.

Общество «Здоровье» - организует утреннюю зарядку, спортивные соревнования и мероприятия.

В конце каждого дня в отрядах выбирается лидер дня, который был самым активным, самым творческим, самым внимательным. Этому ребенку коллективным решением присуждается Вымпел совы. Ежедневно Совет чистоты следит за чистотой в лабораториях. В конце дня самой чистой лаборатории вручается переходящий «Вымпел чистой капли», а за лучшее выполнение зарядки - отряд получает переходящий «Вымпел здоровья». Отряд, получивший переходящий вымпел, получает право вывесить на «Доску почёта» (предусматриваются две «Доски почёта» по чистоте и зарядке) свою эмблему.

Режим дня лагеря.

08.30 - 08.40 - Встреча детей.

Утром с солнышком мы встанем, ни минуты не потратим!

08.40 – 08.50 – Зарядка.

В здоровом теле – дух здоровый!

С пословицею мы не спорим.

И мудрость эту понимая,

Зарядку дружно выполняем!

08.50 - 09.10- Информационная линейка. Планёрка.

09.10 - 09.40- Завтрак.

Чтобы бодрым быть с утра

Нужна здоровая еда: каша или вот омлет-

Лучше для здоровья нет!

09.40 - 10.00 – Минутки здоровья.

10.00 - 13.00 – Подготовка к творческим мероприятиям, игры на свежем воздухе, познавательные игры, беседы, праздники, экскурсии.

Если вы не ленивы и смелы,

Если трудности вам не страшны,

То за день тогда массу открытий

Совершить вы, конечно, должны.

13.00 - 13.30- Обед

А теперь пора опять

Нам здоровье подкреплять.

Запеканка, суп, котлета –

Для здоровья нужно это.

13.30 - 15.00-

Игры, конкурсы, соревнования, прогулки.

Искатели, мечтатели

Вас вновь открытья ждут,

И тайны нераскрытые

Опять к себе влекут.

15.00-15.30- Полдник.

Сок и фрукты –

Полезные продукты.

Витамины нам дают

И здоровья придают!

15.30-16.00-

Подведение итогов дня. Заседание Учёного Совета.

16.00-Уход домой.

А теперь пора домой,

Нужен отдых нам порой.

Законы:

Закон точного времени.

Закон доброты.

Закон порядочности.

Закон дружбы.

Закон безопасности.

Закон взаимовыручки.

Заповеди:

Экипаж для нас, друзья, - одна дружная семья.

Ни шагу назад, ни шагу на месте!

Только вперёд и только всем вместе!

Другу в беде руку подай,

Друга в беде никогда не бросай!

Если трудно – не трусь,

Если трудно – не ной,

Помни - друзья есть рядом с тобой.

Кого б ты не встретил на звёздном пути

Руку дружбы ему протяни.

Мненья чужие ты уважай

И право другого не нарушай.

Если ты дружишь с водою и мылом,

Будешь здоровым, будешь красивым.

Честным всегда будь во всём и везде –

Это поможет в жизни тебе.

Если ты смелый, активный, весёлый,

Если, открыт для общенья друзьям,

Значит, с тобой будет всем интересно,

Значит, пришёл ты не зря в лагерь к нам.

Выполнение всех Законов и Заповедей предполагает сделать жизнь в лагере интересной и насыщенной, приносящей радость себе и другим.

Программа «НУиНУ»

1. День знакомств.

Эксперимент № 1 «Значение улыбки и приветливости в обретении новых друзей».

Совет.Улыбайся, будь добр и приветлив с людьми и с тобой захотят дружить.

Выборы органов самоуправления, распределение поручений, изготовление атрибутов отряда.

Подготовка к открытию лагеря.

Конкурс рисунков на асфальте, посвящённый Дню защиты детей

«Пусть будет мир на всей планете!»

1. День открытия «НУиНУ».

Эксперимент № 2. «От чего зависит хорошее настроение»

Совет.Хорошее настроение боится хмурых, недовольных и ленивых. Будь оптимистом, участвуй во всех делах и у тебя будет хорошее настроение.

Открытие лагеря. Развлекательное мероприятие «Летняя тусовка».

1. День музыки.

Эксперимент № 3. «Значение музыки в жизни человека».

Совет.Открой в себе музыкальные способности и мир станет ярче.

Викторина «В мире звуков»

1. День творчества.

Эксперимент № 4. «Есть ли у меня таланты?»

Совет. Открой в себе скрытые творческие способности. Знай каждый человек талантлив от природы, надо только открыть его в себе. Не ленись и у тебя всё получится!

Коллективное панно «Мой мир детства»

1. День огненных наук.

Эксперимент № 5. «Знаю ли я правила ППБ»

Совет.Соблюдай правила противопожарной безопасности и жизнь станет безопаснее.

Весёлые старты «Юные пожарные».

Конкурс плакатов «Спичка – невеличка, но беда от спички!»

1. День фантазии.

Эксперимент № 6. «Обладаю ли я воображением»

Совет.Будь наблюдательным и ты увидишь удивительные вещи.

Игра по станциям «Пойди туда, не знаю куда. Принеси то, не знаю что».

1. День художников.

Эксперимент № 7. «Как создать шедевр».

Совет.Чтобы создать шедевр не обязательно быть художником, надо просто нарисовать свои самые добрые мечты.

Конкурс рисунков «Сон, который я хочу увидеть»

1. День моды.

Эксперимент № 8. «Могу ли я стать модельером?»

Совет.Каждый человек способен создать что – то прекрасное, надо только попробовать.

Изготовление и представление отрядами костюмов «Летняя мозаика»

1. День дорожных наук.

Эксперимент № 9. «Знаю ли я правила дорожного движения?»

Совет.Соблюдай правила дорожного движения и, на одну беду, в мире станет меньше.

Конкурс рисунков по ПДД.

1. День книги.

Эксперимент № 10. «Зачем нужны книги?»

Совет.Читай книги и ты сможешь путешествовать в веках.

Викторина «На сказочных дорожках».

1. День неожиданностей.

Эксперимент № 11. «Могут ли сюрпризы быть приятными».

Совет.Не думай о хорошем и всё обязательно будет хорошо.

Игра по станциям «Сюрприз» («Украденный полдник»)

1. День экологии.

Эксперимент № 12. «Как сохранить планету».

Совет.Мир природы очень хрупок – сохрани его.

Конкурс плакатов «Сбережём природу!»

1. День здоровья.

Эксперимент № 13. «Как сохранить здоровье?»

Совет.Если хочешь быть здоров – приобрети полезные для здоровья привычки и откажись от вредных.

Игра по станциям «Здоровейка».

1. День театра.

Эксперимент № 14. «Могу ли я быть актёром?»

Совет.Бывайте в театре – искусство обогащает.

Инсценировка сказок «Сказочная путаница»

1. День игры.

Эксперимент № 15. «Умею ли я играть?»

Совет.Чтобы игра была интересной и приносила радость честно соблюдай её правила.

Игра по станциям «Кругосветное путешествие».

1. День спорта.

Эксперимент № 16. «Зачем нужен спорт?»

Совет.Занимайся спортом – сохрани своё здоровье.

Весёлые старты «Олимпийские рекорды».

Конкурс скульптур «Мой любимый вид спорта»

1. День дружбы.

Эксперимент № 17. «Сколько должно быть друзей?»

Совет.Поделись своей улыбкой и она к тебе вернётся улыбками друзей.

Игра по станциям «Улыбка»

1. День прощания.

Научная конференция.

Закрытие смены, выступление отрядов, подведение итогов, награждение.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/547219-programma-shkolnogo-lagerja-nuinu