Проект "Огуречик, огуречик"

Название проекта «Огуречик, огуречик!»

Тип проекта: творческий, познавательный.

По длительности: краткосрочный.

Вид проекта: групповой.

Участники проекта: дети группы №2, воспитатели, родители, специалисты ДОУ.

Дети младшего дошкольного возраста в недостаточной степени имеют представления об овощах, о том, как выглядят, где они растут, их интерес к познавательно-творческой деятельности недостаточно развит.

Мы сделали вывод, что  не все родители понимают важность здорового питания ребенка и в частности употребления овощей и для формирования у него крепкого здоровья, и решили разработать и проект на эту тему.

В проекте  ребята продолжат знакомиться с понятием овощи , как источник витаминов  для пользы здоровью. , получать представление о том, где они растут, , различать по виду, вкусу , цвету  в различных видах деятельности. Это будет способствовать их общему развитию  и интересу к данной теме.

Цель проекта:  формирование  и расширение  представления детей о многообразии овощей , обозначить роль натуральных витаминов в сохранении и укреплении здоровья через разные виды деятельности. 

Задачи:

-Расширять представления детей об овощах ;

-Формировать представления детей о форме, цвете, значении для здоровья овощей через продуктивные виды деятельности.

-Развивать восприятие детей методом опробования, расширять представления детей о

-Активизировать речь детей, способствовать её становлению.

-Создать условия для укрепления понимания ценности здорового питания в семье.

-Обогащать   РППС, которая будет стимулировать познавательный интерес детей.

-Заинтересовать родителей в участии в проекте вместе с детьми.  Родители будут участвовать  в образовательной  деятельности, укреплять связи дошкольного учреждения с семьей ,укреплять  понимание  ценности здорового питания в семье.

Ожидаемые результаты проекта:

-в процессе бесед, рассматривании иллюстраций, чтение стихов у детей расширятся представления об овощах, их внешнем виде, пользе;

-через разнообразные виды деятельности раскроются возможность и творческие способности детей;

-вовлечение родителей в совместную с детьми познавательно- творческую деятельность.

Этапы реализации проекта:

1Этап: подготовительный.

-определение педагогом темы, целей, задач, содержание проекта, предварительная работа с детьми, родителями, прогнозирование результата, формы выражения итогов проектной деятельности;

-составление плана основного этапа проектирования;

-побор материала и оборудования для занятий, бесед, игровой деятельности, продуктивной деятельности. Подбор иллюстрированного материала, художественной литературы, музыкальных композиций;

-определение содержания деятельности всех участников проекта;

-создание предметно-развивающей среды согласно теме проекта;

-консультация и наглядная информация для родителей.

2 Этап: основной.

-беседы «Расскажи детям об овощах», «Мир в картинках-овощи», «Зачем надо мыть овощи?», «Огуречик-молодечик»;

-Д/И «Большой-маленький», «Один-много», «Найди тень», «Собери картинку», «Чудесный мешочек», «Угадай на вкус»;

-пальчиковые игры «Мы капусту режем, режем…», «Морковка»;

-игровые ситуации: «Что купили в магазине?», «Помоги маме накрыть стол», «Мы собрали урожай»;

-П/И «Огуречик, огуречик…»; «Собери урожай»; «Бабушка в огороде»;

-использование ИКТ: просмотр презентаций «Овощи», «Что растете в огороде», интерактивная игра «Загадки», просмотр мультфильма « Смешарики- «Сбор урожая»;

-рассматривание иллюстраций: картинки с изображением овощей; труд людей на огороде;

-чтение стихов «В огороде много гряд…», «Огурец растёт на грядке…», «Я – зелёный огурец», «Вкус огурчиков зелёных…», «Как на бабушкиной грядке…», отгадывание загадок об овощах;

-раскраски «Овощи»;

-лепка «Огурцы большие и маленькие»;

- аппликация «Овощи лежат на тарелке», «Огурцы в банке»;

- конструирование «Домик для Мышки»;

- разучивание стихотворения  Е. Жуковской «Огурец», песенки «Огородная-хороводная»;

-дыхательная гимнастика «Тянем морковь»;

-сюжетно- ролевая игра «Готовим полезный обед»;

Работа с родителями:

-анкетирование «Что мы знаем об овощах?»;

-папка-передвижка «Как приучить ребенка есть овощи»;

-изготовление сборника-книжки «загадки об овощах.

3 Этап: заключительный.

-подготовка итогов проекта;

-показ театра би.-ба-бо «Репка», изготовление сборника-книжки «Загадки об овощах».

Оценка результата проекта.

В результата проекта были обобщены и пополнены знания детей об овощах, их, внешнем виде, пользе. Расширен и активизирован словарный запас детей. Заложены навыки коммуникативных умений детей. Проектная деятельность способствовала возникновению партнерских отношений: детский сад-дети-родители. Дети с большим интересом участвовали во всех мероприятиях. Дети активно делятся впечатлениями о совместной деятельности с родителями.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/547494-proekt-ogurechik-ogurechik