- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Статья «Театрализация- средство развития читательской грамотности»
В конце каждого раздела в учебниках «Литературное чтение» УМК «Перспектива» выделен блок, который так и называется «Наш театр»
Организация работы над произведениями, пьесами данного блока имеет свои особенности:
анализ произведения, вчитывание и вычитывание подтекста пьес, развитие метапредметных результатов. чтение технологической карты, как другой вид чтения.
554
0
Театрализация - как средство развития читательской грамотности.
1.Театрализация, на наш взгляд, самое востребованное и мотивированное направление в формировании и развитии читательской грамотности.
В конце каждого раздела в учебниках «Литературное чтение» УМК «Перспектива» выделен блок, который так и называется «Наш театр»
Организация работы над произведениями, пьесами данного блока имеет свои особенности:
Анализ произведения - выделением главной мысли, характеристика героев (персонажей), художественные авторские приемы
Вчитывание и вычитывание подтекста пьес – создание образа при исполнении: представление характера героя, выбор определенного средства выразительности (интонация, жесты, мимика, логическое ударение, паузы, «молчаливое действо», повтор текста для усиления восприятия)
Развитие коммуникативных отношений
Развитие метапредметных результатов – распределение обязанностей при постановке, роли, заучивание наизусть текстов, изготовление декораций, реквизита, музыкальное сопровождение, реклама- афиша, билеты и др.
Чтение технологической карты, как другой вид чтения, при изготовлении реквизита (цветы, костюмы)
2 урока! Участвуют все ребята класса (костер- дети, суфлеры- дети, спецэффекты- дети….воют бураны, трели соловья, шум дождя, вьюги и метели – «беспрерывное шипение»)
2. Деление на 3 группы- артисты, музыкальное сопровождение, изготовление реквизита (подснежники) .Тексты (сценарий, технологическая карта, квайер коды) у каждой группы.
Организация работы в группах – 5 мин. Декорации, реквизиты (лес -деревья, сугробы, пни, костюмы, посох, головные уборы, шарфы)
3. Репетиция и показ спектакля (в сокращении)
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/547500-statja-teatralizacijasredstvo-razvitija-chit
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Подготовка обучающихся к ЕГЭ 2026 по русскому языку»
- «Организация подготовки детей к школьному обучению»
- «Технологии и формы организации работы педагога с родителями обучающихся»
- «Основная образовательная программа среднего основного образования: требования и особенности проектирования»
- «Профессиональная деятельность тьютора по сопровождению обучающихся с ОВЗ»
- «Основы организации и содержание деятельности школьного спортивного клуба (ШСК)»
- Педагогика и методика преподавания астрономии
- Преподавание технологии в образовательных организациях
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания биологии в образовательной организации
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Организация деятельности советника директора по воспитанию
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.