Статья «Театрализация- средство развития читательской грамотности»

Театрализация - как средство развития читательской грамотности.

1.Театрализация, на наш взгляд, самое востребованное и мотивированное направление в формировании и развитии читательской грамотности.

В конце каждого раздела в учебниках «Литературное чтение» УМК «Перспектива» выделен блок, который так и называется «Наш театр»

Организация работы над произведениями, пьесами данного блока имеет свои особенности:

• Анализ произведения - выделением главной мысли, характеристика героев (персонажей), художественные авторские приемы

• Вчитывание и вычитывание подтекста пьес – создание образа при исполнении: представление характера героя, выбор определенного средства выразительности (интонация, жесты, мимика, логическое ударение, паузы, «молчаливое действо», повтор текста для усиления восприятия)

• Развитие коммуникативных отношений

• Развитие метапредметных результатов – распределение обязанностей при постановке, роли, заучивание наизусть текстов, изготовление декораций, реквизита, музыкальное сопровождение, реклама- афиша, билеты и др.

• Чтение технологической карты, как другой вид чтения, при изготовлении реквизита (цветы, костюмы)

• 2 урока! Участвуют все ребята класса (костер- дети, суфлеры- дети, спецэффекты- дети….воют бураны, трели соловья, шум дождя, вьюги и метели – «беспрерывное шипение»)

2. Деление на 3 группы- артисты, музыкальное сопровождение, изготовление реквизита (подснежники) .Тексты (сценарий, технологическая карта, квайер коды) у каждой группы.

Организация работы в группах – 5 мин. Декорации, реквизиты (лес -деревья, сугробы, пни, костюмы, посох, головные уборы, шарфы)

3. Репетиция и показ спектакля (в сокращении)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/547500-statja-teatralizacijasredstvo-razvitija-chit