Сценарий классного часа: викторина по мифологии древних славян для школьников

Классный час «Времён минувших небылицы»

Емельянова О.А., учитель русского языка

и литературы МБОУ г. Кургана «СОШ №56»

Цели и задачи:

Сценарий экскурса в мифологию древних славян. Игра - викторина составлена для детей среднего школьного возраста. Предварительной подготовки не требуется. Сказки, старинные обряды и поверья сегодня в какой-то мере знакомы многим. Ответы на вопросы могут быть догадкой и размышлением.

Начнём наш классный час, который называется «Времён минувших небылицы».

Что же такое небылицы?

Слово «небылица» образовано от слова «быль»-значит когда-то было, а «небылица»-значит не было, но ведь слово образовалось на основе чего-то. Давайте разберёмся.

На нашей доске записаны слова, которые хоть как-то связаны с этим словом:

Бывальщина-это жанр фольклора, в русском народном творчестве короткий устный рассказ о каком-либо случае, будто бы имевшем место в действительности, о невероятных происшествиях, о найденных кладах, о встречах с "нечистой силой". (БСЭ)

Былина-жанр фольклора. Стихотворное повествование о событиях, которые представлены как подлинные, имевшие место в прошлом.

Загадка-жанр фольклора. Это занимательный, замысловатый вопрос.

Небылица-жанр фольклора. Это шутливый, комический рассказ о заведомо невозможных, невероятных событиях.

Предание- жанр фольклора. Прозаические рассказы о примечательных событиях прошлого.

Сказка- жанр фольклора. Рассказ, история заведомо о вымышленных событиях и персонажах.

Фольклор - устное народное творчество;

- совокупность словесных произведений разных жанров (сказок, былин, песен, преданий, загадок и т.д.)

Всё это было создано людьми, народом, одни сочиняли, создавали, передавали другим из «уст в уста».

-Ребята, какой жанр нам известен с самого детства? Мы слышали о нём от мам, пап, бабушек, дедушек. Вспомните.

Всё верно-это сказки.

А вот как определяет этот жанр Сергей Иванович Ожегов в своём толковом словаре: «Повествовательное, обычно народно-поэтическое произведение о вымышленных лицах и событиях, преимущественно с участием волшебных, фантастических сил».

-Ребята, а бывает ли страшно читать сказки?

-Зачитаем отрывок из сказки «Василиса Прекрасная»:

« Вдруг едет опять всадник: сам черный, одет во всем черном и на черном коне; подскакал к воротам Бабы-яги и исчез, как сквозь землю провалился, - настала ночь. Но темнота продолжалась недолго: у всех черепов на заборе засветились глаза, и на всей поляне стало светло, как среди дня. Василиса дрожала со страху, но, не зная, куда бежать, оставалась на месте».

Сказки сочинялись не для потехи деткам, когда-то осенними и зимними вечерами слушали сказочников и стар, и млад.

В нашем устном народном творчестве очень много образов нечистой силы-лешие, кикиморы, черти и колдуны….Откуда же они появились в сказках?

Раньше наши предки считали мир одушевлённым, в лесу, в воде, в доме живут духи-хозяева, добрые и злые. Мир древнего человека полон волшебства и превращений. Там жила чистая и нечистая сила.

-Давайте посмотрим отрывок из художественно фильма «Ночь перед Рождеством» и определим, о чём пойдёт сегодня речь.

Правильно речь пойдёт о нечистой силе.

К нечистой силе относятся

Полудухи-

Лешие-обитатели и хранители леса

Водяные- живут в воде

Домовые-живут в доме и во дворе

Русалки- живут в воде

Злыдни - Горе, Лихо, Недоля- маленькие существа, которых никто никогда не видел.

Кикимора-богиня сна и ночных привидений. По ночам прядёт пряжу, никто её никогда не видел. Бродит без одежды, лохматая, отсюда и пословица-поговорка-«ходит, как кикимора».

Русалки-вид берегинь, живущих на воде, позднее во времена христианства их стали считать злобными. Не всегда жили на воде, раньше они жили в воздухе, потом переселились в воду.

-Познакомившись с образами устного народного творчества, давайте проведём викторину.

Выбираются две команды и жюри.

Первое задание-выбрать название командам. («Нафаня» и «Домовята»)

Вопросы:

1 к.- Много хлопот доставляет огородникам колючий сорняк с яркими малиновыми цветами-чертополох. Как вы думаете почему его так назвали?

(Это растение боится нечистая сила-черти, славяне думали, что при помощи этого растения можно сделать переполох чертям).

2 к.- Почему во время грозы некоторые хозяева выбрасывать на улицу чёрную кошку или собаку?

( По небу на колеснице едет Илья Пророк, который убивает чертей, спрятавшихся в этих «нечистых» животных).

1 к.- Почему при вспышке молнии старые люди крестятся и произносят «Свят, свят, свят!»?

( Чтобы, по их мнению, не мог вселиться в человека, спрятаться в него и быть спасённым).

2 к.- Где живут злыдни: в поле, в реке, в болоте?

( В болоте, а реке и в поле).

Задание для двух команд: выбрать из животных «чистых» и « нечистых»

(Чистые-петух, корова, голубь, осёл

Нечистые- волк, лягушка, мышь, змея)

Вопросы:

1 к.- Почему знающие люди, опасаясь Лешего выходили из леса задом наперёд?

(Чтобы запутать лешего: следы ведут не в лес, а из леса).

2 к.- Почему в русских сказках Змей Горынычем называется?

(Жил на горах).

1 к.-Властительниц земных вод в Древней Греции называли нереидами, в средние века в Западной Европе духов воды называли ундинами. Были ли подобные водные духи у славян?

(Русалки).

2 к.-Чья это избушка?

«Забор вокруг избы из человеческих костей, на заборе торчат черепа людские, вместо дверей у ворот ноги человеческие, вместо запоров-руки, вместо замка-рот с острыми зубами».

(Баба-яга, она хозяйка зверей, лешачиха, хозяйка мира мёртвых).

1 к.- Почемув могилу колдуна забивают осиновый кол?

(Чтобы душа умершего колдуна «успокоилась» и не пугала людей, осина-проклятое дерево, на нём повесился Иуда).

2 к.- Одинсосуд будто наполнен живой водой, другой-мёртвой. Как нужно поступить, чтобы оживить Ивана- царевича, убитого вероломными братьями?

(Сначала окропить мёртвой водой, чтобы окончательно перейти в мир мёртвых, а потом оживить).

А теперь небольшая переменка, задание командам - вспомните и перечислите сказки, в которых встречаются яблоки. Пока участники думают, капитаны команд должны надкусить яблоко, кто больше откусит, та команда и начнет первой перечислять сказки.

Вопросы:

1 к.- Зачем сметают мусор в угол за печкой?

(Чтобы домовой не перевёлся, мусор-не оскорбление для домового).

2 к.- Почемухозяева впереди себя в новый дом впускают кошку?

(Домовой превращается в кошку или собаку, именно в этом образе его и впускают в дом).

Подведение итогов

Пока жюри вас, ребята, оценивает, я прочту вам интересную статью о домовом из журнала «Чудеса и приключения»-№10(октябрь), 2002 год, стр. 42.

-Ребята, а скажите были ли с вами или с вашими родными подобные случаи?

Слово предоставляется жюри.

Сегодня мы с вами много интересного. О существовании нечистой силы можно думать, гадать, предполагать, может кто-то из вас захочет даже доказать существование нечистой силы, но это уже будет другая история…

Реквизиты:

Фигурки с образами нечистой силы.

Отрывок из художественного фильма «Ночь перед Рождеством».

Рисунки-иллюстрации учащихся.

Приложение-презентация.

Иллюстрации к сказкам И.Билибина.

Конфеты- команде-победительнице-шоколадные, проигравшей команде-карамель.

Литература:

1. Малая С.В. «Времен минувших небылицы»//Читаем, Учимся, Играем. – 2001г. – Вып.2.- С.15-23.

Мифы древнихславян (под. ред. Кайсарова А.С., Глинки Г.А.,1993г., Саратов, «Надежда».

Владимир Иванович Даль

О поверьях, суевериях и предрассудках русского народа. http://www.rodon.org/dvi/opsiprn.htm

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/54769-klassnyj-chas-vremjon-minuvshih-nebylicy