- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Мастер-класс «Цветущая сакура»
Цель: формирование и развитие художественно-творческих способностей,
Задачи:
- познакомить нетрадиционной техникой изобразительного искусства «пальцевая живопись», «отпечаток»;
- познакомить со строением цветка;
- развивать мелкую моторику рук,
- развивать наблюдательность;
- развивать воображение;
- воспитывать умение видеть прекрасное в природе;
- воспитывать усидчивость.
Как нарисовать сакуру красками поэтапно для начинающих.
Мастер-класс по рисованию для учащихся начальной школы, 3 класс.
Поэтапная технология изготовления рисунка с применением
нетрадиционных технологий рисования.
Автор: Филина Елена Леонидовна, воспитатель, МБОУ Ардавтовская средняя школа №1, п. Ардатов, Нижегородской области.
Для детей 3 класса.
Художественно-изобразительное занятие в группе продленного дня.
Цель:формирование и развитие художественно-творческих способностей,
Задачи:
- познакомить нетрадиционной техникой изобразительного искусства «пальцевая живопись», «отпечаток»;
- познакомить со строением цветка;
- развивать мелкую моторику рук,
- развивать наблюдательность;
- развивать воображение;
- воспитывать умение видеть прекрасное в природе;
- воспитывать усидчивость.
Для работы потребуется:
бумага для акварели (формат А 4),
губка,
гуашь,
ватные диски,
ватные палочки.
Наступает весна. Скоро зацветут сады, цветы будут радовать нас своим многоцветием. Какая же весна без сакуры? И пусть сакура символ Японии, но её красота известна всему миру. Полюбуемся и мы.
Сначала приготовим фон. Для этого смочим губку в разведенной водой гуаши и нанесем ее на лист бумаги ровным слоем.
2. Когда фон хорошо высохнет, коричневой краской подушечками пальцев нарисуем ствол и ветки сакуры.
3. Для цветков смешаем красную и белую краски, так чтобы получился нежно-розовый оттенок.
4. С помощью ватного диска или спонжа для теней, нарисуем лепестки цветка, располагая их по кругу, середину оставляя пустой.
5. Когда работа хорошо высохнет, рубиновой краской прорисуем сердцевину цветка с помощью ватных палочек.
6. Для того, что бы прорисовать тычинки, обрежем ватную палочку и желтой краской нанесем точки по кругу алой сердцевины.
7. Тонкой кистью дорисуем несколько тонких веточек, на которых разместим бутоны. Бутоны нарисуем с помощью спонжа и ватной палочки. Картина готова.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/548071-master-klass-cvetuschaja-sakura


БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Движение Первых»: наставничество в рамках общероссийского движения детей и молодёжи»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя биологии»
- «Обучение безопасным методам и приемам выполнения работ повышенной опасности в соответствии с государственными нормативными требованиями охраны труда (программа В)»
- «Современные подходы к преподаванию истории и обществознания в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Обучение безопасным методам и приемам выполнения работ при воздействии вредных и (или) опасных производственных факторов (программа Б)»
- «Патологии речевого аппарата и нарушения речи»
- Педагогика и методика преподавания истории
- Педагогика и методика преподавания биологии
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Педагогика и методика преподавания химии
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.