Конспект НОД по конструированию для детей старшего возраста «Кошелек»

Автор: Сейтвелиева Диляра Эскендеровна

Образовательное учреждение: Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Школа-гимназия, детский сад № 25", г. Симферополь

Конспект НОД по конструированию для детей старшего возраста «Кошелек»

Цель:Изготовление поделки «кошелек» из бумаги.

Задачи: Обучающие: учить создавать поделку из бумаги своими руками;

закрепить умение сгибать лист бумаги в разных направлениях, хорошо

проглаживая место сгиба;

Развивающие:развивать конструктивное и пространственное воображение;

развивать мелкую моторику пальцев, точность движений рук, глазомер.

Воспитательные:воспитывать аккуратность, интерес к творчеству;

Ход занятия:

1.Орг. момент

Здравствуйте, ручки! Хлоп-хлоп-хлоп!

Здравствуйте, ножки! Топ-топ-топ!

Здравствуйте, щечки! Плюх-плюх-плюх! Пухленькие щечки? Плюх - плюх - плюх!

Здравствуйте, глазки! Миг-миг-миг!

Здравствуйте, губки! Чмок-чмок-чмок!

Здравствуйте, зубки! щелк-щелк-щелк!

Здравствуй, мой носик! Бип-бип-бип!

Здравствуйте, детишки! Раз, два, три.

Девчонки и мальчишки, здравствуйте!

2.Основная часть

Вы с родителями часто ходите в магазин за покупками? В магазине можно

брать всё, что захочется, просто так?

Ответы детей: Нет. Товар покупают за деньги.

Мы сегодня с вами поиграем в магазин, пойдём за продуктами. Но нам

нужны деньги. Как бы их не потерять.

Постарайтесь отгадать, что для этого нужно.

Со звонкими монетами очень, очень я дружу.

Угадайте- ка , друзья

Как же все зовут меня? ( Кошелёк)

Да. Мы будем делать кошелёк.

Показ работы.

Ребята присаживайтесь на свои места, посмотрите внимательно, схему изготовления кошелька. Показывает как сделать кошелек, ориентируясь на схему.

• На первом этапе бумажный лист выбранного формата понадобится сложить пополам. При этом необходимо наметить серединку заготовки. Ее нужно хорошо выделить и зафиксировать на бумажной основе.

• Далее лист бумаги понадобится разогнуть и перевернуть выпуклой частью сгиба.

• Одну часть бумажного листа нужно повторно сложить вдвое. После этого те же действия понадобится провести и на второй части.

• Далее одну часть бумажной заготовки разворачивают. Из нее должно получиться 2 части листка, которые поделены одним сгибом.

• С нижней половины бумажной основы надо будет свернуть лист вдвое к ближайшему перегибу. Действие надо повторить, продолжая делать загибы так, чтобы оказалась свернутой треть половины листка.

• Сформированный треугольный элемент понадобится перевернуть на обратную сторону. Далее краешки заготовки подгибают с двух сторон.

• На одном из загнутых краевых элементов нужно будет свернуть еще один маленький треугольник. Эта составляющая послужит в качестве своеобразного фиксатора, удерживающего самодельное бумажное портмоне. Кроме того, указанный элемент послужит застежкой изделия. Рассмотренные действия нужно будет провести одинаково и с первой, и со второй стороны.

• Получившуюся заготовку переворачивают на обратную сторону, после чего складывают вдвое. Вторую половинку изделия при этом понадобится зафиксировать краешками с загнутыми углами. Манипуляции потребуется продублировать и на второй стороне бумажной заготовки.

• В результате указанных выше действий сформируется одно отделение внутри изделия, а также еще одно отделение с внешней стороны. Теперь самоделку надо сложить вдвое.

Физминутка Будем прыгать и скакать

Раз, два, три, четыре, пять!

Будем прыгать и скакать! (Прыжки на месте.)

Наклонился правый бок. (Наклоны туловища влево-вправо.)

Раз, два, три.

Наклонился левый бок.

Раз, два, три.

А сейчас поднимем ручки (Руки вверх.)

И дотянемся до тучки.

Сядем на дорожку, (Присели на пол.)

Разомнем мы ножки.

Согнем правую ножку, (Сгибаем ноги в колене.)

Раз, два, три!

Согнем левую ножку,

Раз, два, три.

Ноги высоко подняли (Подняли ноги вверх.)

И немного подержали.

Головою покачали (Движения головой.)

И все дружно вместе встали. (Встали.)

Самостоятельная работа детей. Дети делают кошельки и украшают по желанию.

По окончанию, работы развешиваю на мольберте. Приглашаю детей, подойти и полюбоваться какие замечательные кошельки получились.

Рефлексия:

Итог. Все вмести. рассматривают детские работы.

–Что мы с вами сегодня делали? Что понравилось? Что было сложно? Для его нужны кошельки?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/548085-konspekt-nod-po-konstruirovaniju-dlja-detej-s