Мастер-класс по оригами для детей: складываем яркую рыбку

МАОУ Сосновоборская СОШ Зейского района ГДО

Конспект занятия по оригами «Рыбка»

Разработала Каржевич Наталья Валерьевна

с.Сосновый Бор

2023г.

Программное содержание:

Учить детей складывать поделку в стиле оригами, развивать внимание, аккуратность в работе; воспитывать дружеские взаимоотношения, чувство сопереживания.

Материал для педагога:

Образец , панно «Морское дно» на котором прикреплена одна рыбка выполненная в технике оригами., два квадрата цветной бумаги (большего чем у детей размера), клей –карандаш, фломастеры разных цветов.

Материал для детей:

Пооперационные схемы «Рыбка»(см. приложение), два квадрата цветной бумаги , фломастеры разных цветов , клей карандаш на каждого ребенка, бумажная заготовка глаз.

Ход занятия :

Собрались все дети в круг (дети берутся за руки и встают в круг)

Я твой друг и ты мой друг

Крепко за руки возьмёмся

И друг другу улыбнёмся.

Руки к солнцу протяните (поднимают руки вверх)

Лучики его возьмите, (сжимают, разжимают кисти рук)

И к груди своей прижмите. (прижимают руки к груди)

Друг другу подарите, (протягивают руки вперед)

«Здравствуйте!»- скажите

- Ребята, кто из вас знает, что такое дружба?

Дети: Дружба – это когда ты дружишь с человеком не для того, чтобы он тебе что-нибудь хорошее сделал, не потому, чтобы он что–то дал. Ты дружишь с человеком потому, что он близок тебе, близки его интересы, взгляды.

-Как вы думаете, кто такой друг? (ответы детей)

-Да, дети вы правы, другом может называться тот, кто готов разделить твою радость и твое горе, а если понадобиться, то отдать тебе все, что имеет сам.

А чтобы узнать какой должен быть настоящий друг, мы сейчас с вами поиграем в игру. Я буду задавать вам вопросы, а вы отвечаете, если согласны "да-да-да", а если не согласны "нет-нет-нет".

Игра «Да-да-да, нет-нет-нет»

Друга стоит обижать?

(Нет-нет-нет)

Другу будем помогать?

(Да-да-да)

Друга нужно разозлить?

(Нет-нет-нет)

А улыбку подарить?

(Да-да-да)

Мы научимся играть?

(Да-да-да)

Ну а споры разрешать?

(Да-да-да)

Чай с друзьями будем пить?

(Да-да-да)

Нашей дружбой дорожить?

(Да-да-да)

Будем крепко мы дружить?

(Да-да-да)

Можно ль без друзей прожить?

(нет, нет, нет)

Дружба очень нам нужна.

В жизни нашей так важна:

Коль случится что-то вдруг,

К нам придёт на помощь друг!

(Воспитатель обращает внимание детей на мольберт )

Воспитатель. Посмотрите вот рыбка одна , у нее совсем нет друзей давайте позовем ее с нами поиграть .

Рыбка не может играть с нами она не может жить без воды , а мы можем пойти к ней под воду и жить там?

Дети: Нет мы можем захлебнуться , утонуть

Воспитатель. Но что же нам делать как помочь рыбке.

Дети. Давайте сделаем для нее друзей. .

Воспитатель предлагает детям пройти за столы и приступить к сборке поделки во время выполнения поделки , педагог показывает этапы выполнения. После выполнения одной части (хвост) выполняется пальчиковая игра.

Воспитатель. Давайте разомнем наши пальчики, чтобы они были послушными и мы смогли доделать свою рыбку.

Дружат в нашей группе девочки и мальчики

Мы с тобой подружим маленькие пальчики ,

Один -два- три-четыре-пять , начинай считать опять.

Один -два- три-четыре-пять , мы закончили считать.

После пальчиковой игры дети продолжают складывать поделку.

По окончанию складывания дети приклеивают глаз, рисуют чешую и прорисовывают хвост.

Воспитатель. Какие красивые рыбки у вас получились , берите своих рыбок и пустите к нашей рыбке , чтобы они стали друзьями. Смотрите сколько много друзей стало у рыбки .

Дружбу крепкую не сломишь,
Не разрушишь без труда.
С другом верным не поспоришь,
Ну а если вдруг беда,
Он всегда протянет руку,
Не оставит никогда.

Воспитатель предлагает детям встать в круг.

Тому, кто справа, улыбнись,

Тому , кто слева ,улыбнись,

Тому, кто справа, руку дай,

Тому , кто слева ,руку дай,

Того, кто справа, обними,

Того , кто слева ,обними,

Занятие кончается всем отдыхать пора,

А дружба продолжается ,ура, ура, ура!

Приложение

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/548190-rybka