Конспект итоговой НОД по ФЭМП за первое полугодие в подготовительной группе «Звездочки» «Задания Мудрой совы»

МБДОУ «Детский сад «Звездочка» п. Школьное»

Конспект итоговой НОД по ФЭМП

за первое полугодие

в подготовительной группе «Звездочки»

«Задания Мудрой совы»

Подготовила

Воспитатель

Дроздова А. С.

2019/2020 уч. г.

Программное содержание: Закрепить знания ориентации во времени; закрепить с детьми счёт в предела 10. Закрепить знание геометрических фигур и умение ориентироваться на плоскости. Закрепить знания о составе чисел в пределах 10 из двух меньших чисел. Понятия «последующее», «предыдущее число», «соседи чисел», «больше» и «меньше» на один; Воспитывать самостоятельность, умение понимать учебную задачу и выполнять её самостоятельно. Воспитывать интерес к математическим занятиям, взаимопомощь, взаимоконтроль.

Интеграция областей:.

Социально-коммуникативное развитие: развивать коммуникативные качества, работать самостоятельно;

Познавательное развитие: Развивать логическое мышление, сообразительность, внимание, смекалку, зрительную память, воображение.

Речевое развитие: развивать словарный запас, обогащать математической терминологией.

Художественно-эстетическоеразвитие: развивать аккуратность во время работы.

Физическое. развитие: развивать общую и мелкую моторику.

Материал и оборудование: игрушка Сова, мяч, пеналы с цифрами, мольберт с изображением Железного человека, индивидуальные карточки с заданиями, листы в клетку и простые карандаши на каждого ребенка, медали, угощение.

Ход занятия

В: -Ребята сегодня у нас гости давайте поприветствуем наших гостей и друг друга.

Станем рядышком, по кругу,

Скажем "Здравствуйте! " друг другу.

Нам здороваться ни лень:

Всем "Привет! " и "Добрый день! "

Если каждый улыбнётся –

Утро доброе начнётся.

– ДОБРОЕ УТРО! (говорят друг другу и гостям)

В: Ребята, сегодня у нас в гостях Мудрая Сова. Она появилась у нас сегодня не просто так. Оказывается, она давно за нами наблюдает, и ей очень нравится то, что вы серьёзно относитесь к занятиям математики.

В: Мудрая Сова решила открыть в нашем детском саду «Клуб юных знатоков математики». Знатоками математики могут стать только самые внимательные и сообразительные ребята. А вы, ребята, хотите стать знатоками математики? (Ответы детей)

В: Ребята, мы с вами каждое утро делаем зарядку, а для чего она нужна? (Быть здоровыми и крепкими). Я с вами согласна и хочу вам предложить сейчас зарядку для ума.

Задание №1 «Отвечай – не зевай» (Игра с мячом)

-Какой сейчас идёт месяц?

-Какое время года?

-Какой сегодня день недели? А какой будет завтра?

Задание № 2 (Игра с мячом)

-Назовите соседей числа 2, 5, 7, 9,11,15,17,19.

Задание № 3 (на магнитной доске с карточками)

- Цифры пошли гулять и некоторые из них заблудились. Помогите им вернуться обратно.

5, 6, 7 … 9; 6, 7, 8 … 10; 8, 7, 6, … 4; 5, 4, 3, … 1

– Молодцы! Хорошо справились с заданием!

Задание № 4 «Найди фигуры»

-Воспитатель предлагает найти все треугольники и четырехугольники на картинке, где изображён Железный человек.

Задание № 5Игра «Убери цифры по заданию»

-Для выполнения этого задания из цифр на столе перед собой выложите числовой ряд (воспитателю пройти проверить). 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Ведущая: А теперь слушаем задание внимательно. Из числового ряда:

1. Уберите цифру, обозначающую число, которое больше числа 5 на 1 (шесть)

2. Уберите цифру, показывающую, сколько раз в году у человека день рождения (один)

3. Уберите соседей числа 4 (три и пять)

4. Уберите цифру, показывающую, сколько сторон у ромба (четыре)

5. Сколько раз я хлопну, ту цифру и уберите (два)

6. Уберите цифру, показывающую, сколько дней в неделе (семь)

7. Уберите цифру, о которой спрашивается: «Сколько ног у змеи? » (Ноль. У змеи ног нет)

8. Уберите цифру, обозначающую число, которое меньше числа 9 на 1 (восемь)

9. Уберите цифру, обозначающую число пальцев у вас на руках (десять)

10. А теперь ответьте, какая цифра у вас осталась (девять)

Физкультминутка

В понедельник я купался, (изображаем плавание)

А во вторник – рисовал. (изображаем рисование)

В среду долго умывался, («умываемся»)

А в четверг в футбол играл. (бег на месте)

В пятницу я прыгал, бегал, (прыгаем)

Очень долго танцевал. (кружимся на месте)

А в субботу, воскресенье (хлопки в ладоши)

Целый день я отдыхал. (дети садятся на корточки, руки под щеку—засыпают).

Задание № 6 (индивидуальные карточки)

А) «Сравни числа»

Дети давайте вспомним, какие бывают знаки ( < ; > ; = ) и расставим их правильно.

2 … 8 7 … 2 5 … 5

6 …4 4 … 6 6 … 2

8 … 2 9 … 5 10 … 10

Б) Впиши пропущенные числа

В) Соедини по порядку числа от 1 до10

Г) «Состав числа»

- Дети перед вами в кружочках изображены цифры. Ваше задание в пустой клеточке написать число, из которых можно получить, то число, которое вписано в кружке. Приступаем к выполнению задания. (Звучит спокойная музыка).

В: Выполнили? Молодцы! Ведущая: Молодцы, ребята! Все задания Мудрой Совы вы выполнили.

В: Наша сегодняшняя гостя Мудрая сова очень довольна тем, как вы выполняли задание, поэтому всех Вас принимает в «Клуб юных знатоков математики», а также дарит вам эти медали!

В: На этом наше занятие окончено!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/548354-konspekt-itogovoj-nod-po-fjemp-za-pervoe-polu