Технологическая карта организации совместной образовательной деятельности с детьми ясельной группы по знакомству с мячом (игрушка)

Этапы-

Последовательность

деятельности

Содержание деятельности.

Действия, деятельность педагога.

Действия, деятельность детей, выполнение которых приведёт к достижению запланированных результатов.

Планируемый результат.

Актуализация знаний.

- Ребята, смотрите к нам пришли Мишки и принесли мячики.

- Какие они красивые. Один мяч большой, другой маленький

Организует детей, концентрирует внимание, включает детей в образовательную деятельность.

Дети активно рассматривают игрушки.

1.Создание хорошего настроения.

2.Включение в образовательную деятельность.

Мотивация.

Чтение стих «Мой весёлый звонкий мяч».

Играет с мячом большим, потом маленьким. (кидает вверх, катает по полу)

Привлекает детей к игре с мячами.

Дети играют сначала с большим мячом, потом с маленьким.

1.Обогащение словарного запаса: «большой», «маленький».

2.Проявление готовности к совместной деятельности.

Планирование.

- Ребята, а где же Мишки?

-Вот нашёлся Мишка.

-Один Мишка большой, один Мишка маленький.

- Какой мячик мы дадим маленькому Мишке?

- Какой мячик мы подарим большому Мишке?

- Большой мяч мы подарим большому Мишке, а маленьким мячом мы будем играть.

Под музыку из мультфильма «Маша и Медведь», дети катают мяч по полу.

Отвечает за детей

– маленький мячик;

- большой мячик.

Дети ищут и рассматривают в группе мячи.

Играет с мячом вместе с детьми.

Дети слушают.

Улыбаются, радуются, хлопают в ладоши.

Просит одного ребенка принести мячик и положить рядом с маленьким Мишкой.

Просит другого ребенка принести большой мячик и положить рядом с большим Мишкой.

Дети внимательно слушают, потом играют с мячом.

Дети весело и задорно играют с мячом под музыку.

Проявление интереса к собственной деятельности.

Умение ориентироваться в пространстве.

Самоконтроль.

-Посмотрите, какие у нас красивые, круглые, разноцветные мячики.

- Вам нравятся?

Мотивация детей к эмоциональному отклику.

Проявляют положительный эмоциональный отклик.

Дети: соглашаются.

Умение проявлять эмоциональную отзывчивость.

Оценка воспитателя.

-Вы такие молодцы, вы так весело и дружно играли с мячиками, что Мишкам очень понравилось у Вас.

Положительная оценка (хвала) действий детей.

Дети радостные улыбаются и хлопают в ладоши.

Умение выражать чувства.