Рабочая программа учебного курса «Финансовая грамотность» для 11 класса

муниципальное бюджетное нетиповое общеобразовательное учреждение «Гимназия №17 им. В.П. Чкалова»

Утверждаю:

директор гимназии

Рабочая программа учебного курса

«Финансовая грамотность»

для11 класса

Новокузнецкий городской округ, 2022 год

Содержание

1. Пояснительная записка

1.1 Планируемые результаты освоения учебного курса

2. Содержание учебного курса

3. Тематическое планирование с указанием количества часов, отводимых на освоение каждой темы

4. Список литературы для учащихся и учителя

1. Пояснительная записка.

Рабочая программа учебного курса «Финансовая грамотность» для 11 класса является структурной частью Основной образовательной программы основного общего образования МБНОУ «Гимназия №17».

Рабочая программа данного учебного курса составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «17» декабря 2010 г. № 1897 (редакция от 31.12.2015) на основе Положения об организации деятельности по составлению, согласованию и утверждению рабочих программ учебных предметов в соответствии с ФГОС ООО (утверждено Приказом директора МБНОУ «Гимназия №17» №145/1-о от 31 августа 2016 года).

Рабочая программа учебного курса «Финансовая грамотность» для 11 класса составлена с учетом Примерной основной образовательной программы основного общего образования, одобренной решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию (протокол от 8 апреля 2015 г. № 1/15), а также с учётом рабочих программ учебных предметов по русскому языку, литературе, родному языку (русскому), родной литературе (русской).

Изучение учебного курса «Финансовая грамотность» на уровне основного общего образования имеет особую актуальность, т.к. направлено на развитие учащегося как творческой личности, способной создавать произведения литературного творчества. Кроме того, данный курс способствует развитию и совершенствованию коммуникативной компетенции (включая языковую, речевую и социолингвистическую\, лингвистической (языковедческой), а также культуроведческой компетенций.

Цели обучения: формирование финансовой грамотности у учащихся 11 классов, предполагающей освоение знаний устройства основных финансовых институтов; овладение умениями и компетенциями, позволяющими решать практические финансовые задачи и эффективно взаимодействовать с различными финансовыми организациями с целью достижения финансового благополучия.

1.1. Планируемые результаты освоения учебного курса

Требования к личностным результатам освоения курса:

• сформированность субъектной позиции учащегося как способности самостоятельно решать практические задачи в сфере финансов, ответственно относиться к принимаемым на себя долговым обязательствам;

• сформированность мировоззрения, соответствующего современным научным представлениям о финансовых институтах, процессах и услугах;

• понимание прав и обязанностей, которыми наделён субъект финансовых отношений, а также возможностей их практического осуществления;

• понимание наличия рисков, возникающих при использовании различных финансовых инструментов.

Требования к интеллектуальным (метапредметным) результатам освоения курса:

• владение компетенциями, позволяющими решать практические финансовые задачи:

◊ анализировать практическую задачу в сфере финансов;

◊ ставить цели финансовой деятельности;

◊ планировать достижение целей, направленных на решение финансовой задачи;

◊ предлагать варианты решения финансовой задачи;

◊ оценивать варианты решения финансовой задачи и делать оптимальный выбор;

• владение коммуникативными компетенциями:

◊ вступать в коммуникацию со сверстниками и учителем, понимать и продвигать предлагаемые идеи;

◊ анализировать и интерпретировать финансовую информацию из различных источников;

• владение умением выступать в различных финансово-экономических ролях (покупателя, осуществляющего расчёт безналичным и наличным способом, заёмщика, вкладчика, участника фондового рынка, налогоплательщика и др.);

• владение умением осуществлять рефлексию своей учебной и практической деятельности.

Требования к предметным результатам освоения курса:

• владение базовыми понятиями финансовой сферы (банк, депозит, кредит, портфель инвестиций, страхование, страховой случай, фондовый рынок, ценные бумаги, акции, облигации, налоги, пошлины, сборы, налоговый вычет, пеня по налогам, пенсия, пенсионная

система, пенсионные накопления, бизнес, стартап, бизнес-план, бизнес-ангел, венчурный предприниматель, финансовое мошенничество,финансовые пирамиды, финансовые риски);

• владение знаниями:

◊ об устройстве банковской системы, особенностях банковских продуктов для физических лиц, правилах инвестирования денежных средств в банковские продукты и привлечения кредитов;

◊ о структуре фондового рынка, основных участниках фондового рынка, ценных бумагах, обращающихся на фондовом рынке, и особенностях инвестирования в них;

◊ об устройстве налоговой системы государства, правилах налогообложения граждан, содержании основных личных налогов, правах и обязанностях налогоплательщика, последствиях в случае уклонения от уплаты налогов;

◊ об особенностях пенсионной системы в России, видах пенсий, факторах, определяющих размер пенсии, способах формирования будущей пенсии;

◊ об основах функционирования и организации бизнеса, структуре бизнес-плана, налогообложении малого бизнеса и источниках его финансирования;

◊ о видах финансовых мошенничеств и особенностях их функционирования, способах идентификации финансовых мошенничеств среди предлагаемых финансовых продуктов;

◊ o правилах поведения при взаимодействии с различными финансовыми институтами.

2. Содержание учебного курса

МОДУЛЬ 1. БАНКИ: ЧЕМ ОНИ МОГУТ БЫТЬ ПОЛЕЗНЫ

В ЖИЗНИ

• банк, коммерческие банки, Центральный банк, механизм взаимодействия Центрального банка и коммерческих банков, пассивные и активные операции банка, кредитор, заёмщик, банковский счёт, процентная ставка, номинальный и реальный процент, простой и сложный процент, банковская карта, банкомат;

• вклад, типы вкладов, доход по вкладу, вклад до востребования, срочный вклад, депозит, типы депозитов, агентство по страхованию вкладов, сберегательная книжка (именная, на предъявителя), сберегательный сертификат;

• кредит, типы кредитов, кредитный договор, кредитная история, автокредит, договор залога, образовательный кредит, потребительский кредит, аннуитетный платёж, дифференцированный платёж, обеспечение кредита, полная стоимость кредита, недвижимость, ипотека, первоначальный взнос;

• управление благосостоянием, инвестирование, программы инвестирования в драгоценные металлы и ценные бумаги, брокер, портфель инвестиций.

МОДУЛЬ 2. ФОНДОВЫЙ И ВАЛЮТНЫЙ РЫНКИ:

КАК ИХ ИСПОЛЬЗОВАТЬ ДЛЯ РОСТА ДОХОДОВ

• фондовый рынок, механизм функционирования фондового рынка, фондовая биржа, субъекты (участники) фондового рынка и суть их деятельности;

• различные виды ценных бумаг и их отличия друг от друга, акции, облигации, эмиссия ценных бумаг;

• возможность участия физических лиц в игре на рынке ценных бумаг, правила выбора профессионального агента, депозитарий, дилер, доверительный управляющий, брокер;

• прямые инвестиции, инвестиционный портфель, виды инвестиционных портфелей, виды инвесторов;

• обменный курс, Forex, как выигрывают и проигрывают на рынке Forex.

МОДУЛЬ 3. НАЛОГИ: ПОЧЕМУ ИХ НАДО ПЛАТИТЬ

• налоги, пошлины, сборы, налоговая система, налогоплательщик, основания для взимания налогов с граждан и фирм в России, общие принципы работы налоговой службы, налоговые органы;

• основные виды налогов, которые уплачивают физические лица,способы постановки на налоговый учёт, ИНН, получение ИНН;

• налоговая декларация и в каких случаях её необходимо подавать;

• налоговый вычет, случаи и способы получения налогового вычета;

• пеня по налогам, штраф, признаки налогового правонарушения.

.

МОДУЛЬ 4. ОБЕСПЕЧЕННАЯ СТАРОСТЬ:

ВОЗМОЖНОСТИ ПЕНСИОННОГО НАКОПЛЕНИЯ

• пенсия, пенсионная система, пенсионные накопления, пенсионный капитал, страховой стаж, виды пенсий и условия их получения, пенсионные баллы, свидетельство обязательного пенсионного накопления;

• существующие программы пенсионного накопления;

• негосударственный пенсионный фонд;

• способы финансового обеспечения старости помимо пенсии, в том числе от инвестирования.

МОДУЛЬ 5. СОБСТВЕННЫЙ БИЗНЕС: КАК СОЗДАТЬ

И НЕ ПОТЕРЯТЬ

• бизнес, стартап, бизнес-ангел, венчурист, венчурные инвестиции, посевной этап, дееспособность, правила создания нового бизнеса, этапы жизни стартапа, бизнес-план, структура бизнес-плана, маркетинг, реклама, франшиза;

• условия, при которых можно стать стартапером;

• юридическая помощь в случае открытия собственного дела;

• государственные, региональные и городские программы, направленные на поддержку молодых предпринимателей.

МОДУЛЬ 6. РИСКИ В МИРЕ ДЕНЕГ:

КАК ЗАЩИТИТЬСЯ ОТ РАЗОРЕНИЯ

• финансовый риск, декларация о рисках, финансовое мошенничество, финансовые пирамиды;

• портфель инвестиций, доходность портфеля, управление портфелем, эффективный портфель;

• финансовые риски в современной российской действительности;

• куда обращаться в случае потери (кражи) финансовых документов (банковской карты, сертификатов, сберкнижек и др.);

• меры ответственности государства в случае финансового мошенничества.

3. Тематическое планирование с указанием количества часов, отводимых на освоение каждой темы

4. Список литературы для учащихся и учителя

1. Учебное пособие: Финансовая грамотность: материалы для учащихся. 10–11 классы общеобразовательных орг., экономический профиль/ Киреев А.П. — М.: ВИТА-ПРЕСС, 2014. – 368с., ил. (Дополнительное образование: Серия «Учимся разумному финансовому поведению»).

Интернет-ресурсы

1. www.ereport.ru – обзорная информация по мировой экономике. 2. www.cmmarket.ru – обзоры мировых товарных рынков. 3. www.rbc.ru/РосБизнесКонсалтинг – информационное аналитическое агентство. 4. www.stat.hse.ru – статистический портал Высшей школы экономики. 5. www.cefir.ru – ЦЭФИР – Центр экономических и финансовых исследо- ваний. 6. www.beafnd.org – Фонд Бюро экономического анализа. 7. www.vopreco.ru – журнал «Вопросы экономики». 8. www.tpprf. ru – Торгово-промышленная палата РФ. 9. www.rts.micex.ru – РТС и ММВБ – Объединённая биржа. 10. www.economy.gov.ru/minec/ma – Министерство экономического раз- вития РФ. 11. www.minpromtorg.gov.ru – Министерство торговли и промышленно- сти РФ. 12. www.fas.gov.ru – Федеральная антимонопольная служба РФ. 13. http://www.minfin.ru/ru – Министерство финансов РФ. 14. www.cbr.ru - Центральный банк РФ. 15. www.gks.ru – Федеральная служба государственной статистики. 16. www.nalog.ru – Федеральная налоговая служба РФ. 17. www.wto.ru – Всемирная торговая организация. 18. www.worldbank.org/eca/russian – Всемирный банк. 19. www.imf.org – Международный валютный фонд.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/548717-rabochaja-programma-uchebnogo-kursa-finansova