- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Отчет по внеурочке «Авар театр»
Внеурочная деятельность является составной частью учебно-воспитательного процесса и одной из форм организации свободного времени обучающихся.
Учащиеся театрального кружка (руководитель:Сиражудинова С.З.) осваивали навыки и элементы актерской игры. Ребята за время обучения познакомились с сказками, с писателями(Расул Гамзатов,Гамзат Цадаса,Фазу Алиева и др.) , с устным народным творчеством(Къайисадахал), с баснями(Гъалбац1ги г1анк1ги,Пилги ц1унц1раги), познакомились с разными жанрами хореографического искусства: современный (эстрадный), народный танец(Карш), классический танец(Лезгинка), получили представление об актерской игре ,работе с мимиками ,с эмоциями.
На занятиях учащиеся осваивали навыки творческого подхода к работе над ролью, развивали пластические и речевые данные, воображение, фантазию и память, создавали театральные куклы, декорации. За время обучения школьники познакомились с историей развития аварского театра, с различными направлениями и течениями, обучились основам свободной импровизации, правилам кукловождения (овладели технологией управления перчаточной куклы мы даже сделали эти куклы); научились управлять тембром голоса, передавать отличительные особенности героев сказок, пьес, рассказов, песен, передавать игровые образы в действиях с куклой.
Общие репетиции сблизили детей, установились дружелюбные, товарищеские отношения. Они с радостью посещали кружки, своими выступлениями радовали зрителей на мероприятии школьного уровня, где принимали активное участие. По оценке самих ребят, кружки помогли им расширить свой кругозор и дали возможность проявить свои творческие способности, как и предполагалось в ожидаемых результатах программ внеурочной деятельности «Театр» Авар адабият.
Как результат работы внеурочной деятельности дети выступали на школьном мероприятии (23 февраля День защитника Отечества).
Сценарий был составлен по произведению Расула Гамзатова «Россиялъул солдатал».Дети очень увлеченно принимали участие во всем ,активно принимали участие все до единого ,и костюмы ,и грим ,и декорации были подготовлены вместе. Я могу уверенно сказать что этот кружок пошел им на пользу ,дети стали дружнее , ответственнее.

Отчёт по внеурочной деятельности «Театр»(Авар адабият) 5 класс.
Внеурочная деятельность является составной частью учебно-воспитательного процесса и одной из форм организации свободного времени обучающихся.
Учащиеся театрального кружка (руководитель:Сиражудинова С.З.) осваивали навыки и элементы актерской игры. Ребята за время обучения познакомились с сказками, с писателями(Расул Гамзатов,Гамзат Цадаса,Фазу Алиева и др.) , с устным народным творчеством(Къайисадахал), с баснями(Гъалбац1ги г1анк1ги,Пилги ц1унц1раги), познакомились с разными жанрами хореографического искусства: современный (эстрадный), народный танец(Карш), классический танец(Лезгинка), получили представление об актерской игре ,работе с мимиками ,с эмоциями.
На занятиях учащиеся осваивали навыки творческого подхода к работе над ролью, развивали пластические и речевые данные, воображение, фантазию и память, создавали театральные куклы, декорации. За время обучения школьники познакомились с историей развития аварского театра, с различными направлениями и течениями, обучились основам свободной импровизации, правилам кукловождения (овладели технологией управления перчаточной куклы мы даже сделали эти куклы); научились управлять тембром голоса, передавать отличительные особенности героев сказок, пьес, рассказов, песен, передавать игровые образы в действиях с куклой.
Общие репетиции сблизили детей, установились дружелюбные, товарищеские отношения. Они с радостью посещали кружки, своими выступлениями радовали зрителей на мероприятии школьного уровня, где принимали активное участие. По оценке самих ребят, кружки помогли им расширить свой кругозор и дали возможность проявить свои творческие способности, как и предполагалось в ожидаемых результатах программ внеурочной деятельности «Театр» Авар адабият.
Как результат работы внеурочной деятельности дети выступали на школьном мероприятии (23 февраля День защитника Отечества).
Сценарий был составлен по произведению Расула Гамзатова «Россиялъул солдатал».Дети очень увлеченно принимали участие во всем ,активно принимали участие все до единого ,и костюмы ,и грим ,и декорации были подготовлены вместе. Я могу уверенно сказать что этот кружок пошел им на пользу ,дети стали дружнее , ответственнее.
Фотоотчёт

23 февраля.День защитника отечества.

Мои маленькие актеры!

Игра и эмоции передали очень эфективно.Сцена в лесу.

Спасибо за внимание)
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/548751-otchet-po-vneurochke-avar-teatr
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Обучение английскому языку детей дошкольного возраста»
- «Социальная реабилитация лиц, освобождённых из мест лишения свободы»
- «Монтессори-педагогика в работе с детьми дошкольного возраста»
- «Теоретические и практические аспекты дефектологической работы с детьми с нарушениями опорно-двигательного аппарата»
- «Преподавание географии и экологии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Основы профессиональной деятельности тьютора образовательной организации»
- История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности
- Логопедическая работа при нарушениях речи у детей дошкольного возраста
- Менеджмент в сфере образования. Организация работы специальной (коррекционной) школы
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Менеджмент в образовании

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.