- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Мультфильмы, которые помогают воспитывать
Напрасно сегодня многие родители отдают предпочтение современным американским, японским или российским мультфильмам. Среди них едва ли найдется десяток таких, которые пойдут на пользу детям.
Обратите внимание, продолжительность современных мультиков всегда час и более. Это очень вредно для здоровья детей.
Старые подзабытые советские мультфильмы создавались очень грамотными людьми, которые кое-что понимали в детской психологии. И мультики они делали не на продажу, а для пользы. Так вот эти самые мультики были, в основном, короткими, за исключением полнометражных по «большим» сказкам. Но и большие мультики показывали обычно частями. Чтобы детская психика не страдала. А что у нас сегодня происходит? Что смотрят наши дети?
Мультфильмы, которые помогают воспитывать
«Как правильно подходить к выбору и просмотру телепередач и мультипликационных фильмов
для детей дошкольного возраста?»
Правило №1: Посмотрите мультик сами
Это главное и непременное правило, которое не так-то просто выполнить. Когда вы будете смотреть мультфильмы, обратите внимание:
- Не слишком ли агрессивны герои мультфильма;
- Есть ли в нем моменты, которые могут напугать ребенка;
- Не слишком ли длинный мультфильм по времени;
- Какие выводы может сделать ребенок, посмотрев мультфильм.
Правило №2: Долой телевизор без контроля
Прислушивайтесь к своей родительской интуиции. Если она вам подсказывает, что мультик хороший, добрый, качественно сделанный и вам он, к тому же, понравился, тогда можете показать его ребенку.
Правило №3: Ограничьте время просмотра телевизора
Если ребенку еще нет и 3х лет, то тогда телевизор не должен присутствовать в доме даже фоном до тех пор, пока вы не уложите ребенка спать. Ведь время до наступления 3х летнего возраста — это время постижения окружающего мира, и он должен быть максимально естественным.
От 3х до 5 лет время просмотра качественных мультфильмов или детских
телепередачне должно превышать 20-30 минут в зависимости от особенностей вашего ребенка.
То есть, если малыш слишком подвижный, возбудимый, время просмотра должно быть как можно меньше.
Правило №4: Подбирая мультфильм, учитывайте возраст ребенка!
Когда вы будете смотреть мультфильм, обратите внимание на то, детям какого возраста адресован этот мультик. Ведь у каждого мультфильма есть своя возрастная аудитория. И ребенку 3х лет будет очень страшно, а вовсе не интересно и не смешно, если вы покажете ему мультфильм для 7 лет.
Детям до 3 лет, можно показывать фильмы несколько раз в день, но сеансы не должны длиться более 30 минут, в этом возрасте можно 1 мультик смотреть и перед сном, но фильм не должен содержать негативных эмоций и страшных сцен.
Детям от 3 до 5 лет нужно выбирать простые истории с понятным распределением ролей, хороши будут традиционные сказки для маленьких, типа Репки и Курочки Рябы, а также мультики с короткими стихами и песенками, которые ребенок может смотреть несколько раз, заучивая стихи.
Детям от 5 лет нужно показывать фильмы с сюжетом, это могут быть довольно длинные истории, например, Конек-Горбунок или Бемби. Лучше выбирать фильм с красивой анимацией, чтобы у ребенка формировалось чувство прекрасного.
Такжедетям с 5 лет следует показывать мультики, направленные на выработку определенных черт характера:
- настойчивости,
- честности,
- ответственности,
например, фильмы про Незнайку или Золушку.
Правило №5: Не используйте мультфильмы (телепередачи), чтобы просто занять ребенка («пусть лучше смотрит, а не меня дергает!»).
Мультики: вред или польза?
Из мультиков ребенок берет модели поведения, определяет, что хорошо, а что плохо, как нужно поступать в разных ситуациях. Именно из-за высокой возможности воздействия на умы детей и возникают опасения о вреде этой продукции. Но вред возникает тогда, когда ребенок смотрит без контроля все, что транслируют каналы, и слишком много времени проводит перед телевизором.
Если тщательно отбирать фильмы и показывать их в умеренных дозах, то мультики могут принести много пользы: научить ребенка добру, честности, патриотизму, помогут развить речь и фантазию, привьют чувство прекрасного.
Выбирая мультфильмы, нужно обязательно полностью их просмотреть, чтобы в них не было агрессии и насилия, чтобы положительный герой побеждал зло, чтобы герои вели себя в соответствии с нормами морали.
Десяток «волшебных» мультиков
1. Ребенок не хочет умываться или чистить зубы – «Королева Зубная щетка» (1962)
2. Ребенок отказывается убирать игрушки, одеваться - «Нехочуха»(1986)
3. Ребенок боится темноты, собак-мультик«Ахи-страхи».
4. Ребенок ленится - «Сказка про лень» (1976)
5. Ребенок не умеет дружить - «Мой друг зонтик» (1982)
6. Ребенок жадничает-мультик «Два жадных медвежонка», снятый по венгерской народной сказке.
7. Ребенок обманывает - «Замок лгунов» (1983)
8. Ребенок говорит маме: «Я тебя не люблю»-мультик «Мама для мамонтенка» (1981)
9. Ребенок не хочет учиться - «Наш друг ПишиЧитай»(1978)
10. Ребенок хвастается-мультик«Лягушка-путешественница»(1965)
В скобках приведен год выпуска мультфильма. Но пусть вас не пугает «эта старина».
Сегодня все мультфильмы можно найти хорошего качества, а те черты, которые они воспитывают у малышей, будут цениться всегда.
20 мультфильмов, которые должен
посмотреть каждый ребенок
Какие же мультфильмы в детстве должен увидеть каждый? Вот примеренный перечень, хотя у каждого родителя наверняка есть свой ТОП мультиков:
1. «Колобок»
2. «Кто сказал Мяу?»
3. «Муха-цокотуха»
4. «Конек-Горбунок»
5. «12 месяцев»
6. «Малыш и Карлсон»
7. «Винни-Пух и его друзья»
8. «Крошка Енот»
9. «Золушка» (Дисней)
10. «Бемби»
11. «Умка»
12. «Ежик в тумане»
13. «Крокодил Гена и Чебурашка»
14. «Маугли»
15. «Каникулы в Простоквашино»
16. «38 попугаев»
17. «Русалочка»
18. «Снежная королева»
19. «Щелкунчик»
20. «Алиса в стране чудес»
Помните, телевидение может стать вашим союзником и активным помощником, а может превратиться в неотвратимое зло, которое вы сами пустили в свой дом!
Удачи вам, неравнодушные мамы и папы!

Подготовила:
педагог – психолог
Фирюлина Надежда Васильевна
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/component/mtree/548759-multfilmy-kotorye-pomogajut-vospityvat
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/548759-multfilmy-kotorye-pomogajut-vospityvat
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Реализация инклюзивного образования детей с ОВЗ по ФГОС ДО: технологии и методы работы»
- «Психология делового общения в образовательной организации»
- «Монтессори-педагогика в работе с детьми дошкольного возраста»
- «Обучение детей дошкольного возраста английскому языку в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Содержание и организация деятельности воспитателя группы продленного дня в условиях реализации ФГОС НОО»
- «Специфика преподавания английского языка в контексте реализации ФГОС ООО от 2021 года»
- Сопровождение учебно-воспитательного процесса в деятельности педагога-психолога дошкольной образовательной организации
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
- Педагогика и методика преподавания биологии
- Педагогика и методика преподавания физической культуры
- Управление дошкольной образовательной организацией
- Педагогика и методика преподавания истории и кубановедения

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.