- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тест «Строение атомов и Периодическая система элементов»
Тест «Строение атомов и Периодической системы элементов».
Сколько протонов, нейтронов и электронов имеет атом изотопа бериллия-9? Каково его массовое число? Ответ дайте в виде ряда цифр.
__________________________________________________________________
Расположите оксид в порядке возрастания их кислотных свойств. В ответе приведите последовательность номеров оксидов, соответствующую возрастанию кислотных свойств.
1.N2O5 2.Sb2O3 3. N2O3 4.As2O3 5.P2O3
__________________________________________________________
Расположите элементы в порядке возрастания их неметаллических свойств. В ответе запишите номера возрастания неметаллических свойств.
1.Кислород. 2.Полоний 3.Сера 4.Теллур 5.Селен
__________________________________________________________________
Для атома элемента, находящегося в 3 периоде и II группе, укажите общее число электронов, а также распределение электронов по энергетическим уровням. Ответ дайте в виде ряда чисел.
__________________________________________________________________
Сколько полностью заполненных энергетических уровней имеют атомы бериллия, магния, кальция, стронция и бария? Ответ дайте в виде соответствующего ряда цифр.
__________________________________________________________________
Укажите максимально возможную положительную степень окисления у атомов алюминия, кремния, фосфора, серы, хлора. Ответ дайте в виде ряда цифр.
__________________________________________________________________
Атом элемента имеет следующую электронную конфигурацию:
1s2 2s22p63s23p63d104s24p3. Укажите: а) порядковый номер элемента в Периодической системе, б) число завершенных энергетических уровней в электронной оболочке этого атома, в) максимально возможную степень окисления, г) валентность атома в соединении с водородом.
__________________________________________________________________
Расположите ионы в порядке уменьшения их восстановительных свойств: 1. F- 2. At- 3.Cl- 4. I- 5.Br-. В ответе приведите последовательность номеров, соответствующую уменьшению восстановительных свойств ионов.
__________________________________________________________________
Укажите максимально возможную степень окисления галлия, германия, мышьяка, селена, брома. Ответ дайте в виде ряда цифр.
__________________________________________________________________
Расположите элементы в порядке ослабления их металлических свойств: 1. Калий. 2. Мышьяк. 3. Кальций. 4. Германий. 5. Селен.
__________________________________________________________________
Расположите элементы в порядке уменьшения их электроотрицательности:
Кислород. 2. Фосфор. 3. Стронций. 4. Азот. 5. Скандий.
__________________________________________________________________
Расположите вещества в порядке возрастания их окислительных свойств: 1. K2MnO4. 2. MnO2. 3. KMnO4. 4. Mn2O3. 5. MnСl2
__________________________________________________________________
Сколько полностью заполненных энергетических уровней имеет атом кислорода, серы, селена и теллура. Ответ дайте в виде ряда цифр.
__________________________________________________________________
Расположите оксиды в порядке возрастания их кислотных свойств:
PbO2. 2. CO2. 3. SnO2. 4. SiO2. 5.GeO2.Ответ дайте в виде последовательности номер оксидов.
__________________________________________________________________
Расположите вещества в порядке возрастания их окислительных свойств: 1.F2. 2. Te. 3. O2. 4.Se. 5. S.
__________________________________________________________________
Расположите гидроксиды в порядке увеличения их основных свойств: 1. Si(OH)4. 2. KOH. 3. Al(OH)3. 4. Ca(OH)2. 5. Mg(OH)2.
__________________________________________________________________
Сколько валентных электронов имеют атомы молибдена, теллура, рения, гафния, мышьяка? Ответ дайте в виде ряда чисел.
__________________________________________________________________
Укажите низшую возможную степень окисления элементов в их соединениях: 1. Te. 2. Ge. 3. P. 4. N. 5.Cl.
__________________________________________________________________
Укажите сколько полностью заполненных энергетических уровней и подуровней имеет атом мышьяка. Чему равно общее число электронов в атоме этого элемента? Ответ дайте в виде ряда соответствующих чисел.
__________________________________________________________________
Расположите оксиды в порядке возрастания их кислотных свойств:
1.MgO. 2.Al2O3. 3.N2O5. 4.B2O3.
__________________________________________________________________
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/54882-test-stroenie-atomov-i-periodicheskaja-sistem
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Социокультурная адаптация мигрантов»
- «Профессиональная деятельность специалиста органов опеки и попечительства»
- «Преподавание английского языка в начальной школе в соответствии с требованиями ФГОС НОО от 2021 года»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя биологии»
- «Коррекционно-развивающая среда в образовании обучающихся с ОВЗ»
- «Современное занятие в системе дополнительного образования детей»
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Педагогика и методика преподавания физики
- Содержание и организация тьюторского сопровождения в образовании
- Организация методической работы в образовательной организации
- История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.