- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
План воспитательной работы а годо
- пояснительная записка,
- цели и задачи программы,
- планируемые результаты воспитания и социализации учащихся,
- характеристику класса
- тематическое планирование работы с классом
- индивидуальную работу с учащимися,
- работа с одарёнными детьми,
- работу с родителями
- темы информационно-просветительских родительских собраний
- тематику бесед в рамках формирования здорового образа жизни и курса «Семьеведение»
- списка использованной литературы
465
1
1.ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Планирование воспитательной работы является значимым звеном в общей системе деятельности педагога, оно обеспечивает её чёткую организацию, намечает перспективы работы, способствует реализации определённой системы воспитания. Потребности современного общества возлагают на школу задачи не только качественного обучения, но и воспитания Человека высоконравственного, духовно богатого, способного адаптироваться к процессам, происходящим в современном мире.Воспитание является одним из важнейших компонентов образования в интересах человека, общества, государства.
Воспитание должно способствовать развитию и становлению личности ребенка, всех ее духовных и физических сил и способностей; вести каждого ребенка к новому мироощущению, мировоззрению, основанному на признании общечеловеческих ценностей в качестве приоритетных в жизни.
постоянно встают перед учителями, такой вопрос вставал и передо мной.
С точки зрения психолого-педагогического подхода каждый год обучения в начальной школе является важным звеном в становлении личности младшего школьника. Поэтому каждый последующий год реализации данной программы опирается на результаты предыдущего года воспитания.
Цель программы для первого класса состоит в обеспечении целостного подхода к воспитанию и развитию личности ученика, в создании основы для сознательного, обдуманного управления его развитием с учётом возрастных изменений.
Задачи программы воспитания:
Сформировать в каждом ребенке общечеловеческие ценности, добродетели: любовь к ближнему, сострадание, справедливость, гражданственность, веру в прекрасное, ответственность, этическую культуру, нравственные устои.
Развивать физические, умственные, творческие способности человека.
Сформировать человеческие устои, понимание добра и зла.
Научить ориентироваться в обществе, сформировать культуру общения.
Воспитать потребность в созидательной деятельности, эстетическом развитии, положительном отношении к труду как средству самоутверждения.
Предполагаемым результатомданной воспитательной программы является формирование у детей навыков самостоятельности: самоанализа, самооценки, самоуправления. Это необходимо учащимся при переходе в среднее образовательное звено. Они должны уметь анализировать свою деятельность, не бояться принимать самостоятельно решение, уметь отвечать за свои поступки, передавать свой опыт своим сверстникам.
Средствами воспитания являются деятельность, общение и отношения, которые подчинены правилам, обязанностям и правам, закрепленными Уставом школы.Деятельность любого вида должна привести к личному успеху, должна быть не бесполезной для людей, а нравственно и экономически значимой.
Ведущие виды деятельности: познавательная, интеллектуальная, эстетическая, физическая, спортивная, духовная.
В общении педагога с учеником должны реализовываться следующие правила:
умение выслушивать его до конца;
не принимать за него решения, а побуждать его сделать это самостоятельно;
открытость и доступность учащихся.
В первом классе, где дошкольник становится школьником, где ведущая деятельность – учёба, в которой происходит узнавание себя, даётся оценка собственным взглядам на окружающих воспитательная работа строится по принципу «Познай себя»
2. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ВОСПИТАНИЯ И СОЦИАЛИЗАЦИИ УЧАЩИХСЯ
Программа нацелена на достижение следующих воспитательных результатов по каждому из направлений воспитания:
Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека:
ценностное отношение к России, к своей малой родине, отечественному культурно-историческому наследию, государственной символике, русскому и родному языку, народным традициям; к Конституции и законам Российской Федерации; к старшему поколению;
первоначальный опыт постижения ценностей гражданского общества, национальной истории и культуры;
начальные представления о правах и обязанностях человека, гражданина, семьянина, товарища.
Воспитание нравственных чувств, достойного отношения к семье:
начальные представления о моральных нормах и правилах нравственного поведения;
нравственно-этический опыт взаимодействия со сверстниками, старшими и младшими детьми, взрослыми в соответствии с общепринятыми нравственными нормами;
почтительное отношение к родителям, уважительное отношение к старшим, заботливое отношение к младшим;
знание традиций своей семьи и школы, бережное отношение к ним.
Воспитание трудолюбия, творческой активности, сознательного отношения к учёбе:
ценностное отношение к труду и творчеству, человеку труда;
ценностное и творческое отношение к учебному труду;
трудолюбие;
элементарные представления о различных профессиях;
первоначальные навыки трудового творческого сотрудничества со сверстниками, старшими детьми и взрослыми;
первоначальный опыт участия в различных видах общественно полезной и личностно значимой деятельности;
потребности и начальные умения выражать себя в различных доступных и наиболее привлекательных для ребенка видах творческой деятельности;
Формирование ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни:
первоначальный личный опыт здоровьесберегающей деятельности;
первоначальные представления о роли физической культуры и спорта для здоровья человека, его образования, труда и творчества;
знания о возможном негативном влиянии компьютерных игр, телевидения, рекламы на здоровье человека.
Воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде (экологическое воспитание):
первоначальный опыт эстетического, эмоционально-нравственного отношения к природе;
первоначальный опыт участия в природоохранной деятельности в школе, на пришкольном участке, по месту жительства;
6.Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование представлений об эстетических идеалах и ценностях (эстетическое воспитание):
первоначальные умения видеть красоту в окружающем мире;
первоначальные умения видеть красоту в поведении, поступках людей;
первоначальный опыт самореализации в различных видах творческой деятельности, формирования потребности и умения выражать себя в доступных видах творчества;
3. Основные воспитательные задачи 2018 – 2019 учебного года
Начать воспитательную работу, чтобы сформировать
уважительное отношение к русскому языку как, языку межнационального общения;
интерес к государственным праздникам и важнейшим событиям в жизни России, населенного пункта, в котором находится образовательное учреждение;
стремление активно участвовать в делах класса, школы, семьи;
любовь к школе, своему селу, городу, народу, России;
уважение к защитникам Родины;
отрицательное отношение к нарушениям порядка в классе, дома, на улице, к невыполнению человеком своих обязанностей.
различение хороших и плохих поступков;
знание правил поведения в школе, семье, общественных местах;
почтительное отношение к родителям;
уважительное отношение к старшим, доброжелательное отношение к сверстникам и младшим;
установление дружеских взаимоотношений в коллективе при взаимопомощи и поддержке;
бережное, гуманное отношение ко всему живому;
уважение к труду и творчеству старших и сверстников;
элементарные представления об основных профессиях;
ценностное отношение к учебе как виду творческой деятельности;
умение соблюдать порядок на рабочем месте;
бережное отношение к результатам своего труда, труда других людей, учебникам, личным вещам;
отрицательное отношение к лени и небрежности в труде и учебе, небережливому отношению к результатам труда людей.
ценностное отношение к своему здоровью, здоровью родителей, членов семьи, сверстников;
понимание важности физической культуры и спорта для здоровья человека, его образования;
соблюдение здоровьесберегающего режима дня;
развитие интереса к природе, природным явлениям и формам жизни, понимание активной роли человека в природе;
4.Характеристика класса.
В 1 В классе обучается 25 учеников. 13 мальчиков и 12 девочек.
В классе обучаются учащиеся из следующих по составу семей:
полные семьи – 21
Мать - одиночка - 4 (Бубекова Лера, Захаркин Артур, Козыркина Арина, Токаев Иван)
Проживают с отчимами – 2 (Сибулатов Пётр, Чикашев Матвей)
Анализ физического здоровья учащихся.
основная группа здоровья – 25 учащихся
подготовительная – нет
освобождены от занятий физкультурой по состоянию здоровья – нет.
Характеристика интеллектуальных умений учащихся.
Большинство учащихся класса участвуют в учебной деятельности, учебная мотивация формируется.
Характеристика сформированности классного коллектива.
Классный коллектив формируется.
Коллектив учащихся доброжелательный, многие ребята переживают неудачи своих одноклассников, пытаются помочь и поддержать в трудной ситуации.
Конфликтность проявляют: Чикашев Матвей, Самошкин Максим. Эти ребята подвижны эмоционально возбудимы, могут вступать в конфликты с другими детьми. Большинство учеников добросовестно выполняют поручения..
Родители стараются создать все необходимые условия для комфортного пребывания ребенка в семье, в школе. Родители класса посещают родительские собрания, участвуют в мероприятиях классного коллектива. Основная часть родителей настраивает учащихся на позитивное отношение к учению, к школе в целом, стимулируют их к успеху.
В этом году предстоит большая работа по формированию коллектива, воспитанию чувства дружбы и товарищества.
5. Тематическое планирование воспитательной работы с классом
СЕНТЯБРЬ | |||
Направление | Школьные мероприятия | Классные мероприятия | Дата |
Формирование духовно-нравственных качеств | Праздничная линейка «1 сентября – День Знаний» Всероссийский урок Мира | 1. Праздник «День Знаний. Урок мира | 1 сентября |
Формирование духовно-нравственных качеств | Выставка рисунков, фотографий, проектов «Как прекрасен этот мир!» в рамках месячника «Экстремизму – нет». | 1. Классный час «Мы школьниками стали. Золотые правила здоровья» (правила поведения)* | 1 неделя |
Формирование творческой личности | Фотоконкурс «Осень в городе», посвященный Дню города. Оформление стенда. | 1. Классный конкурс рисунков «Осень в городе» | 2 неделя |
Формирование личности с активной жизненной позицией | Классные часы, посвященные первостроителям Нижнекамска, экскурсии в городской музей | 1. Классный час «Знаешь ли ты Нижнекамск?» * | 3 неделя |
Формирование патриотического сознания | Республиканская природоохрани- тельная эколого-образовательная акция «Урок чистоты» | 1. Практическая акция «Чистый город» | 4 неделя |
Формирование патриотического сознания | Проведение Недели добрых дел, посвященной Дню пожилых людей | 1. Рисование портрета «Мои бабушка и дедушка» 2.Классный час «Я горжусь своими предками» * | В течение месяца |
Формирование личности с высоким уровнем экологической культуры, культуры здорового и безопасного образа жизни | Месячник по профилактике ПДД «Внимание – дети!» | 1.Классный час «Мой безопасный путь из школы домой (по ПДД) * | В течение месяца |
Формирование личности с высоким уровнем экологической культуры, культуры здорового и безопасного образа жизни | Проведение классных часов в рамках профилактических программ «Здоровье», «Профилактика курения в школе» | 1.Классный час «Моя семья. Родители. Предки. Братья и сёстры» * 2. Сдача нормативов по ГТО (бег 30 м, прыжок в длину, подтягивание на низкой перекладине) | В течение месяца |
ОКТЯБРЬ
Направление | Мероприятия | Ответственный | Дата |
Формирование патриотического сознания | Праздничный концерт, посвященный Дню пожилого человека. | 1. Классный час «Для вас, бабушки и дедушки» * | 1неделя |
Формирование духовно-нравственных качеств | Акция «Поздравь учителя». Оформление галереи детского рисунка «Учитель – наш друг и помощник» | 1. Оформление открыток для учителей | 1 неделя |
Формирование поликультурной личности | По страницам сказок Г.Тукая (посещение парка) | 1.Классный час «Сказка Г.Тукая Водяная» * | 2 неделя |
Формирование личности с высоким уровнем экологической культуры, культуры здорового и безопасного образа жизни | Единый урок безопасности в сети Интернет Мероприятия в рамках акции «Я выбираю спорт как альтернативу пагубным привычкам» (по отдельному плану) | 1. Классный час «Что такое экология. День без автомобиля.» * 2. Спортивные эстафеты «Весёлые старты» | 4 неделя 2 неделя |
Формирование творческой личности | 1. Экскурсия в городскую библиотеку | 2 неделя | |
Формирование личности с высоким уровнем экологической культуры, культуры здорового и безопасного образа жизни | Проведение классных часов в рамках профилактических программ «Здоровье», «Профилактика курения в школе | 1 Классный час «Праздник Осени» *(конкурс стихов) 2. Соревнования по шашкам | В течение месяца |
НОЯБРЬ
Направление | Мероприятия | Ответственный | Дата |
Формирование личности с высоким уровнем экологической культуры, культуры здорового и безопасного образа жизни | Совместные мероприятия с родителями согласно плану проведения каникул. | 1. Мероприятие «День защиты животных» | 1 неделя |
Формирование патриотического сознания | Участие в мероприятиях, посвященных Дню народного единства | 1. Классный час « День народного единства» * | 1 неделя |
Формирование творческой личности | Участие в муниципальном конкурсе рисунков «Я - пешеход» | 1.Конкурс рисунков «Я - пешеход» | 1 неделя |
Формирование личности с высоким уровнем экологической культуры, культуры здорового и безопасного образа жизни | Тематические линейки и классные часы, посвященные Дню памяти жертв ДТП | 1.Классный час посвященный Дню памяти жертв ДТП * | 16 ноября |
Формирование духовно-нравственных качеств | «Я славлю женщину чье имя «МАТЬ» | 1. Праздник «Я песню милой маме пою» 2.Классный час «Двайте, друзья, потолкуем о маме»» * | 4 неделя |
Трудовое воспитание, профориентация, профессиональное самоопределение | Организация и проведение выставок «В мире профессий» в рамках месячника по профориентации школьников | 1. Беседа «Мудрая профессия учитель» | В течение месяца |
Формирование личности с высоким уровнем экологической культуры, культуры здорового и безопасного образа жизни | «Профилактика курения в школе», «Профилактика алкоголизма и наркомании», «Поговори со мною, мама!» | 1 Классный час «Семейный досуг» *( разгадывание ребусов и загадок) | В течение месяца |
ДЕКАБРЬ
Направление | Мероприятия | Ответственный | Дата |
Формирование личности с высоким уровнем экологической культуры и безопасного образа жизни | Мероприятия, посвященные Дню борьбы со СПИДом | 1. Практическая акция «Лыжная прогулка» | 1 неделя декабря |
Формирование духовно-нравственных качеств | Мероприятия в рамках декады инвалидов (по отдельному плану) | 1.Классный час «Какие они «особенные люди?» * | 1 неделя декабря |
Формирование патриотического сознания | Тематические классные часы «День неизвестного солдата» | 1. Классный час «День неизвестного солдата» * | 1неделя декабря |
Формирование патриотического сознания | Тематические линейки, посвященные Дню героев Отечества Классные часы, посвященные Дню Конституции России | 1.Классный час «День героев Отечества» * 2. Беседа «Главный Закон нашей страны» | 9 декабря 3 неделя |
Формирование творческой личности | Смотр конкурс кабинетов к Новому году, участие в муниципальном конкурсе «Новый год в моем окне» | 1. Новогоднее украшение кабинета «Новый год в нашем окне» | 4 неделя декабря |
Формирование личности с высоким уровнем экологической культуры, культуры здорового и безопасного образа жизни | Общешкольные линейки о безопасном поведении на дорогах, на водных объектах во время каникул. Встреча с инспектором ГИБДД | 1.Классный час «Безопасность на зимней дороге, на реке и на льду» * | 4 неделя декабря |
Формирование личности с высоким уровнем культуры здорового и безопасного образа жизни | Новогодние мероприятия (по отдельному плану) | 1.Беседа «Как празднуют Новый год» 2. Новогодняя ёлка | 4 неделя декабря |
Формирование личности с высоким уровнем экологической культуры, и безопасного образа жизни | Совместные мероприятия с родителями согласно плану проведения каникул. | 1. Экскурсия на Красный Ключ | 4 неделя декабря |
Формирование личности с высоким уровнем экологической культуры, культуры здорового и безопасного образа жизни | Проведение классных часов в рамках профилактических программ «Здоровье», «Профилактика курения в школе», «Профилактика алкоголизма и наркомании», «Поговори со мною, мама!» | 1. Беседа о вредных привычках. 2.Классный час «Семья, здоровье, медицина и физкультура» * | В течение месяца |
ЯНВАРЬ
Направление | Мероприятия | Ответственный | Дата |
Формирование духовно-нравственных качеств | Мероприятия в рамках работы пришкольного лагеря (по отдельному плану) | 1. Викторина о природе 2.Классный час «Один дома. Настроение в школе. Поведение в школе Я пришел из школы» * | 1-2 неделя января |
Формирование творческой личности | Конкурс литературно- музыкальных композиций «Зимний день» на русском и татарском языках | 1.Классный час «Татарские традиции в песнях и обрядах» * | 3-4 неделя января |
Трудовое воспитание, профессиональное самоопределение | Операция «Снежок» - уборка пришкольной территории от снега | 1. Беседа «Ярмарка профессий» | В течение месяца |
Формирование патриотического сознания | Подготовка к зональному смотру строя и песни, посвященного Дню защитника Отечества | 1. Классный час «Город-герой Ленинград * | В течение месяца |
Формирование личности с высоким уровнем экологической культуры, культуры здорового и безопасного образа жизни | Проведение классных часов в рамках профилактических программ «Здоровье», «Профилактика курения в школе», «Профилактика алкоголизма и наркомании», «Поговори со мною, мама!» | 1. Беседа «Красная книга Татарстана» 2. Классный час «Семейные праздники и традиции» * | В течение месяца |
ФЕВРАЛЬ
Направление | Мероприятия | Ответственный | Дата |
Формирование поликультурной личности | Конкурс литературных композиций «Солдатские письма», посвященные Дню защитника Отечества и международному дню родного языка | 1. Классный час «День рождения нашей Армии» * 1.Классный час «Дети-герои войны» * | 1-2 неделя |
Формирование творческой личности | Почта Святого Валентина. | 1. Открытка для друга ко Дню Святого Валентина. | 14 февраля |
Формирование патриотического сознания | Уроки мужества в рамках патриотического воспитания школьников | 1.Классный час «Урок мужества» * 2. Участие в смотре строя и песни | 3 неделя |
Формирование личности с высоким уровнем экологической культуры | Лыжня Нижнекамска | 1. Лыжная прогулка | 4 неделя |
Формирование личности с высоким уровнем экологической культуры, культуры здорового и безопасного образа жизни | Проведение классных часов в рамках профилактических программ «Здоровье», «Профилактика курения в школе» | 1. Игра «Зарничка» 2. Классный час «Вредные привычки» * | В течение месяца |
Трудовое воспитание, профориентация, профессиональное самоопределение | Операция «Снежок» - уборка пришкольной территории от снега | 1. Праздник «День родного языка» (конкурс стихов на родном языке) 2.Классный час «Знакомство с профессиями» * | В течение месяца |
МАРТ
Направление | Мероприятия | Ответственный | Дата |
Формирование духовно-нравственных качеств | «Праздник нежный, праздник женский» - праздничный концерт, посвященный международному женскому дню 8 марта | 1.Классный час «Праздник мам» * | 1 неделя марта |
Формирование творческой личности | Фестиваль «Минута славы», посвященный неделе музыки для детей и юношества | 1. Конкурс классных талантов | 2 неделя |
Формирование поликультурной личности | Неделя детской книги | 1.Классный час «Викторина по детским книгам» * | 3 неделя |
Формирование поликультурной личности | «Навруз» - национальный праздник | 1. Беседа «Татарский праздник Навруз» | 3 неделя |
Формирование духовно-нравственных качеств | Классные часы – «Международный день Земли», - «Международный день воды» | 1.Классный час «Международный день Земли» * 2.Классный час «Международный день Воды» * | 21 марта 22 марта |
Формирование личности с высоким уровнем экологической культуры, культуры здорового и безопасного образа жизни | Совместные мероприятия с родителями согласно плану проведения каникул. | 1. Посещение городского музея | 4 неделя |
Формирование личности с высоким уровнем экологической культуры, культуры здорового и безопасного образа жизни | Проведение классных часов в рамках профилактических программ «Здоровье», «Профилактика курения в школе | 1. Классный час «Порядок в комнате, уют. Как приготовить блинчики для мамы»» * | В течение месяца |
АПРЕЛЬ
Направление | Мероприятия | Ответственный | Дата |
Формирование личности с высоким уровнем культуры и безопасного образа жизни | «Всемирный день здоровья» (по отдельному плану) | 1. Спортивные семейные эстафеты. 2. Классный час «Русские пейзажисты» * | 1 неделя |
Формирование патриотического сознания | Тематические классные часы «День освобождения узников концлагерей». | 1.Классный час«День освобождения узников концлагерей»* | 10 апреля |
Формирование патриотического сознания | День космонавтики . Гагаринский урок «Космос – это мы» | 1. Беседа «Космос – это мы» 2. Рисование «Космический полёт» | 12 апреля |
Формирование поликультурной личности | Смотр детских талантов «Карнавал дружбы» | 1Классный час«Многонациональный Татарстан» * | 3 неделя |
Формирование патриотического сознания | Тематические классные часы «День памяти погибших в радиационных авариях и катастрофах». | 1.Классный час«День памяти погибших в радиационных авариях и катастрофах» * | 26 апреля |
Формирование личности с высоким уровнем культуры здорового и безопасного образа жизни | Проведение классных часов в рамках профилактических программ «Здоровье», | 1.Классный час«Уход за комнатными растениями и животными.» * | В течение месяца |
Трудовое воспитание, профориентация, профессиональное самоопределение | Встреча весны. Операция «Марш парков» | 1. Практическая акция «Марш парков» 2 Конкурс экологических плакатов «Не поджигай сухую траву!» | В течение месяца |
МАЙ
Направление | Мероприятия | Ответственный | Дата |
Формирование духовно-нравственных качеств | Тематические классные часы, посвященные Дню Победы «Этих дней не смолкнет слава» Акция «Ветеран живет рядом» - поздравление ветеранов ВОВ с праздником, праздничный концерт | 1.Классный час«Этих дней не смолкнет слава» * 2.Чтение книг о Великой Отечественной войне. | 1 неделя |
Формирование личности с высоким уровнем экологической культуры | Смотр – конкурс «Безопасное колесо». Встреча с инспектором ГИБДД | 1.Классный час «ПДД, велосипеды и весна» * | 2 неделя |
Формирование творческой личности | Выставка творческих работ обучающихся, выполненных на уроках труда и занятиях кружков. | 1. Разучивание песен военных лет | 3 неделя |
Формирование личности с активной жизненной позицией | Последний звонок | 1. Праздник прощания с начальной школой | 25 мая |
Формирование поликультурной личности | Выставка книг в школьной библиотеке по темам: «Толерантность – искусство жить вместе», «Жизнь в многонациональном обществе», «Гармония в многообразии». | 1.Классный час«Толерантность – искусство жить вместе» * 2.Классный час«День славянской письменности» * | В течение месяца |
Формирование личности с высоким уровнем культуры здорового и безопасного образа жизни | Проведение классных часов в рамках профилактических программ «Здоровье» | 1.Классный час«Интересный случай в моей семье.» * | В течение месяца |
6. Индивидуальная работа с учащимися
1. Проведение анкетирования и анализ по психолого-педагогическому состоянию контингента учащихся для выявления психологических и педагогических проблем в обучении и общении.
2. Анализ внеурочной деятельности – занятость на кружках и секциях.
3. Организация классной взаимопомощи для слабоуспевающих учеников (назначение ответственных для дополнительных занятий с ними в классе)
4. Индивидуальные беседы и помощь при психологических и педагогических проблемах.
5. Поведение мониторинга по основным предметам с целью выявления пробелов знаний.
6. Разбор результатов мониторинга на классном собрании и повторение необходимого материала.
7. Индивидуальные беседы с учащимися (по необходимости)
8. Работа по коррекции поведения учащихся.
7. Развиваем способности и таланты
№ | Название мероприятия | Форма проведения | Дата проведения |
1 | Первичная диагностика подготовки ребёнка к школе | практическое занятие | 3 нед. сент. |
2 | Ребусы, шарады и загадки по русскому языку | практическое занятие | 3 нед. окт. |
3 | Какие бывают книги | практическое занятие | 3 нед. нояб. |
4 | Загадки природы | конкурс знатоков | 3 нед. декаб. |
5 | Словари, их виды | практическое занятие | 3 нед. янв. |
6 | Языковые загадки | предметная викторина | 3 нед. февр. |
7 | КВН по математике | конкурс математиков | 3 нед. март |
8 | Детская периодическая печать | обзор | 3 нед. апр. |
9 | Умники и умницы | интеллектуальный турнир | 3 нед. май |
8. Работа с родителями
Воспитание младших школьников осуществляется не только классным руководителем, но и семьей. Взаимодействие учителя и родителей имеет решающее значение для организации нравственного уклада жизни ученика. Педагогическая культура родителей – один из самых действенных факторов воспитания младших школьников. Поэтому необходимо вести работу по повышению педагогической культуры родителей.
Система работы классного руководителя с родителями основана на следующих принципах:
- совместная педагогическая деятельность учителя и семьи;
- педагогическое внимание, уважение и требовательность к родителям;
- содействие родителям в решении индивидуальных проблем воспитания детей;
- опора на положительный опыт семейного воспитания
Формы работы:
- родительское собрание;
- анкетирование;
- беседа;
- посещение на дому;
- организационно-деятельностная игра;
- семейная гостиная;
- вечер вопросов и ответов.
- психолого – педагогическое просвещение.
- индивидуальные и тематические консультации.
- собеседования с родителями и детьми.
Темы информационно-просветительских родительских собраний
№ | Тема беседы | Дата проведения |
1 | Ребенок учится тому, что видит у себя в дому (микроклимат семьи и воспитание ребенка) | 2 нед. сент. |
2 | Законы семьи (кодекс семейного здоровья) | 4 нед.октяб. |
3 | Как сохранить здоровье ребенка (уберечь детей от стресса) | 3 нед. декаб. |
4 | Как стать хорошими родителями: «Вслушайтесь, что говорят ваши дети» | 3 нед. март |
5 | Ребенок учится тому, что видит у себя в дому (микроклимат семьи и воспитание ребенка) | 4 нед. май |
Тематика бесед с родителями 4 класса А
«Школа ответственного родительства» и формирования здорового образа жизни
№ | Тема беседы | Дата проведения |
1 | Что нужно знать родителям, если их ребенок пошел в I класс, или вновь за школьной партой. Режим труда и учебы | 2 нед сент. |
2 | Формирование личности в младшем школьном возрасте.Предупреждение нервных и сердечных заболеваний в годы юности | 2 нед сент. |
3 | «Здоровье ребенка в руках взрослых | 2 нед. сент. |
4 | Трудности адаптации первоклассников к школе. Как их преодолеть | 4 нед окт. |
5 | Здоровая семья: нравственные аспекты. Обучение родителей оздоровительным технологиям | 4 нед окт. |
6 | Влияние здорового образа жизни на развитие и воспитание первоклассника. Физическое воспитание детей в семье | 4 нед окт. |
7 | Учение – основной вид деятельности младшего школьника. Как родителям помочь ребенку в учебе | 4 нед дек. |
8 | Игра и труд в жизни младшего школьника | 4 нед. дек. |
9 | Воспитание нравственных привычек и культуры поведения младшего школьника | 4 нед. март |
10 | Увлекаемость и увлеченность детей младшего школьного возраста | 4 нед. март |
11 | Организация семейного чтения | 4 нед. мая |
12 | Вот и стали мы на год взрослей | 4 нед мая |
9. Тематическое планирование классных часов по курсу «Семьеведение»
издорового образа жизни
№ | Тема занятия | Дата | № | Тема занятия | Дата |
1 | Моя семья | 1 нед. сент. | Цикл бесед "Гигиена школьника | 1 нед. сент. | |
2 | Мои родители | 2 нед сент. | |||
3 | Бабушки и дедушки | 3 нед. сент. | Чтобы зубы не болели | 3 нед. сент. | |
4 | Братья и сестры | 4 нед. сент. | |||
5 | Христианская и мусульманская семья | 1 нед. окт. | 3 | Беречь глаз как алмаз. | 4 нед. окт. |
6 | Наши имена | 2 нед. окт. | |||
7 | Генеалогическое древо семьи | 3 нед. окт. | 4 | Да здравствует мыло душистое | 3 нед. нояб. |
8 | Моя семья – часть моего народа (Беседа) | 4 нед. окт. | 5 | О хороших привычках | 1 нед.дек. |
9 | Святость материнства (Устный журнал) | 2 нед нояб. | 6 | Учимся отдыхать | 4 нед. дек. |
10 | Семейный досуг | 3 нед. окт. | 7 | Загадки доктора Неболита | 2 нед. янв. |
11 | Занятие семьи в свободное время (Коллективное рисование) | 4 нед. окт. | |||
12 | Отдыхаем вместе (Экскурсия в парк) | 1 нед. дек. | 8 | Ты и телевизор | 3 нед. фев. |
13 | Семья и здоровье | 2 нед. дек. | |||
14 | Роль медицинских работников в создании семьи (мед. работник) | 3 нед. дек. | 9 | ТВ + здоровье | 3 нед. март |
15 | Физическая культура (Разучивание комплекса физических упражнений) | 4 нед. дек. | 10 | Твой режим дня | 1 нед. апр. |
16 | Спортивные игры в моей семье (Разучивание игр на свежем воздухе) | 2 нед. янв. 3 нед. янв. | 11 | Не видать грязнулям счастья | 4 нед. апр. |
17 | Семья вместе - и дума на месте (Конкурс рисунков) | 4 нед. янв. | 12 | Смейся на здоровье. Улыбка и хорошее настроение | 3 нед. май |
18 | Семейные праздники. Изготовление подарков (Практическая работа) | 1 нед. фев. |
19 | Семейные будни | 2 нед. фев. | 13 | Как уберечь себя от беды (цикл: ЧС, наркомания, алкоголизм, курение) | 1 нед. четв. |
20 | Семейный бюджет | 3 нед. фев. | |||
21 | Сберегательная книжка | 4 нед. фев. | |||
22 | Наша дом – наша квартира | 1 нед. март | |||
23 | Дом и уют | 2 нед. март | 14 | Наше здоровье в наших руках (цикл: гигиена, режим, физкультура, питание, психология) | 1 нед. четв. |
24 | Кто следит за порядком в доме и создает уют? | 3 нед. март | |||
25 | Как создать уют в своей комнате | 4 нед. март | |||
26 | Составление меню на выходной день для всей семьи (игра) | 1 нед. апр. | 15 | Инструктажи по предупреждению травматизма (ПДД, поведение на уроках физкультуры, правила техники безопасности на уроках труда, во время прогулок, экскурсий и походов). | Регулярно и по мере необходимос ти |
27 | Уход за комнатными растениями | 2 нед. апр. | |||
28 | Уход за домашними животными (Практическая работа) | 3 нед. апр. | |||
29 | Особенность уклада, строя жизни семьи | 4 нед. апр. | |||
30 | Как защитить свой дом (Дискуссии) | 1 нед май | |||
31 | Интересные случаи в своей семье | 2 нед май | |||
32 | Праздник семьи (Внеклассное мероприятие) | 3 нед май | |||
33 | Семейные посиделки (Практическое занятие) | 4 нед май |
10. Использованная литература
К.Фопель «Как научить детей сотрудничать (психологические игры и упражнения).- М.,2010
Тренинг партнёрского общения. Под ред. С.В.Поляковой .-М.,2014
Л.Г.Федоренко.Секреты общения.-С-Пб.,2013
Организация внешкольного досуга. Сценарии, программы игр и представлений.-Ростов-на-Дону,2016
Журнал «Начальная школа»,№6.2019, 2017,№ 1. № 2; 2016 №8
Журнал «Классный руководитель»№1,2013 №3,1,20014№2,2015№ 3.
3агре6инаГ.В.Давай устроим праздник! Игры, конкурсы, забавыдля младших школьников. - Ярославль: Академия развития: Академия Холдинг, 2016
Играем с пользой: организаторам развивающего досуга / Авт.-
сост. А.А. Данилков, Е.М. Литвиченко. - Новосибирск: Изд-во Сиб.ун-та, 2015Календарь школьных праздников / Авт.-сост. СИ. Лобачева, К.В. Щиголь, О.Е. Жиренко. - М., 2016
Книга рекордов Гиннеса 1993.-Москва-Лондон:Тройка, 2015
Коган М.С. Игровая кладовая. - Новосибирск: Изд-во Сиб. ун-та, 2014
Согласовано Заместитель директора по ВР МБОУ «СОШ №26»НМР РТ _____________/Даминова Н.А./ от «____» ________ 2018г. | Утверждаю Директор МБОУ «СОШ №26»НМР РТ _______________/Пушканова М.С./ Приказ № _____ от «____» _________ 2018 г. |
ПРОГРАММА
воспитательной работы классного руководителя 1В класса
«Средней общеобразовательной школы №26
с углубленным изучением отдельных предметов»
Нижнекамского муниципального района
Республики Татарстан
Симачковой Любови Михайловны
Рассмотрено на заседании МО классных руководителей Протокол № ___ от «____» ______ 2018 г |
г. Нижнекамск, 2018 год
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/548990-plan-vospitatelnoj-raboty-a-godo
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Реализация ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью: специфика организации инклюзивного процесса для лиц с ОВЗ»
- «Логопедическая работа по преодолению речевых нарушений у детей дошкольного возраста»
- «Социальное обслуживание граждан пожилого возраста»
- «Формирование здорового образа жизни обучающихся в учебно-воспитательном процессе»
- «Учитель физики и химии: современные методы и технологии преподавания по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Преподавание географии и экологии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- Проведение процедуры медиации и управление конфликтами
- Педагогика и методика преподавания русского языка и литературы
- Сопровождение деятельности детских общественных объединений в образовательной организации
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения
- Сопровождение учебно-воспитательного процесса в деятельности педагога-психолога дошкольной образовательной организации
- Содержание деятельности педагога-организатора в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.