- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Протокол беседы: как установить правила поведения в 4 классе
Правила поведения учащихся
в муниципальном образовательном учреждении Рогачевской средней общеобразовательной школе
1. Правила поведения.
1.1. Учащийся приходит в школу за 15 – 20 мин. до начала занятий, чистый, опрятный, снимает в гардеробе верхнюю одежду, надевает сменную обувь, занимает свое рабочее место и готовит все необходимые учебные принадлежности к предстоящему уроку.
1.2. Нельзя приносить в школу и на её территорию с любой целью и использовать любым способом оружие, взрывчатые или огнеопасные вещества; спиртные напитки, наркотики, другие одурманивающие средства, а также токсичные вещества и яды.
1.3. Нельзя без разрешения педагогов уходит из школы и с её территории в урочное время. В случае пропуска занятий учащийся должен предъявить классному руководителю справку от врача или заявление от родителей о причине отсутствия на занятиях. Пропускать занятия без уважительной причины нельзя.
1.4. Учащийся школы проявляет уважение к старшим, заботиться о младших.
1.5. Вне школы учащиеся ведут себя везде и всюду так, чтобы не запятнать имя школы.
1.6. Учащиеся берегут имущество школы, аккуратно относятся как к своему, так и чужому имуществу.
2. Поведение на занятиях.
2.1. При входе педагога в класс учащиеся встают в знак приветствия и садятся после того, как педагог ответит на приветствие и разрешит сесть. Подобным образом учащиеся приветствуют любого взрослого, вошедшего в класс во время занятий.
2.2. Каждый учитель определяет для своих занятий правила поведения учащихся на занятиях в соответствии с Законом Российской Федерации и Уставом школы.
2.3. Во время урока нельзя шуметь, отвлекаться самому и отвлекать товарищей от занятий посторонними разговорами, играми и другими, не относящимися к уроку делами. Урочное время должно использоваться учащимися только для учебных целей.
2.4. Если во время занятий учащемуся необходимо выйти из класса, то он должен встать и попросить разрешения педагога.
2.5. Если учащийся хочет задать вопрос учителю или ответить на вопрос учителя, он поднимает руку.
2.6. Звонок об окончании урока дается для учителя. Только когда учитель объявит об окончании занятия, учащийся вправе покинуть класс. При выходе учителя или другого взрослого из класса учащиеся встают.
3. Поведение до начала, в перерывах и после окончания занятий.
3.1. Во время перерывов между занятиями (перемен) и после их окончания учащийся обязан:
– навести чистоту и порядок на своем рабочем месте,
– выйти из класса,
– подчиняться требованиям педагога и работников школы,
– помочь подготовить класс по просьбе педагога к следующему уроку.
учащимся запрещается:
– бегать по лестницам, вблизи оконных проемов и в других местах, не приспособленных для игр;
– толкать друг друга, бросаться предметами и применять физическую силу;
– употреблять непристойные выражения или жесты, шуметь, мешать отдыхать другим, курить в школе;
– находится в классе во время перемены;
учащиеся, находящиеся в столовой:
– подчиняются требованиям педагогов и работникам столовой;
– соблюдают очередь при получении еды;
– проявляют внимание и осторожность при получении и употреблении горячих и жидких блюд;
– убирают стол после принятия пищи.
4. Заключительные положения.
4.1. Учащиеся не имеют права во время нахождения на территории школы и при проведении школьных мероприятий совершать действия, опасные для жизни и здоровья самого себя и окружающих.
4.2. Настоящие правила распространяются на территории школы и на все мероприятия, проводимые школой.
4.3. За нарушение правил и Устава школы учащиеся привлекаются к ответственности.
№ | Ф.И. ученика | Дата ознакомления | С правилами ознакомлен | Ф.И. знакомившего с правилами |
Лесовая С.В., кл.рук-ль | ||||
Лесовая С.В., кл.рук-ль | ||||
Лесовая С.В., кл.рук-ль | ||||
Лесовая С.В., кл.рук-ль | ||||
Лесовая С.В., кл.рук-ль | ||||
Лесовая С.В., кл.рук-ль | ||||
Лесовая С.В., кл.рук-ль | ||||
Лесовая С.В., кл.рук-ль | ||||
Лесовая С.В., кл.рук-ль | ||||
Лесовая С.В., кл.рук-ль | ||||
Лесовая С.В., кл.рук-ль | ||||
Лесовая С.В., кл.рук-ль | ||||
Лесовая С.В., кл.рук-ль | ||||
Лесовая С.В., кл.рук-ль | ||||
Лесовая С.В., кл.рук-ль | ||||
Лесовая С.В., кл.рук-ль | ||||
Лесовая С.В., кл.рук-ль | ||||
Лесовая С.В., кл.рук-ль | ||||
Лесовая С.В., кл.рук-ль | ||||
Лесовая С.В., кл.рук-ль | ||||
Лесовая С.В., кл.рук-ль | ||||
Лесовая С.В., кл.рук-ль | ||||
Лесовая С.В., кл.рук-ль | ||||
Лесовая С.В., кл.рук-ль |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/549484-pravila-povedenija-v-shkole
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности деятельности методиста в системе среднего профессионального образования»
- «Педагогические технологии в работе воспитателя ДОУ»
- «Социальная работа с несовершеннолетними и семьями в трудной жизненной ситуации»
- «Профилактика зависимого поведения среди подростков и молодёжи»
- «Образовательная программа дополнительного образования детей»
- «Центр «Точка роста»: реализация образовательной программы по предмету «Химия»
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Сопровождение учебно-воспитательного процесса в деятельности педагога-психолога дошкольной образовательной организации
- Социально-психологическое сопровождение и психологическая помощь населению
- Педагогика и методика преподавания физики и астрономии
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников
- Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательном процессе

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.