Промежуточная аттестация по русскому языку, 3 класс УМК «Перспектива»

Промежуточная аттестация

по русскому языку

за курс 3 класса

учащихся 3 класса

МБОУ «СОШ №26» НМР РТ

г. Нижнекамск, 2020 год

Анализ промежуточной аттестации

по русскому языку

3 класс В

За 2020 – 2021 учебный год

МБОУ «СОШ №26» НМР РТ

17 мая 2021 г.

Контрольно-измерительные материалы

по промежуточной аттестации,

предмет русский язык (диктант)

2020 – 2021 учебный год,

УМК «Перспектива»,

третий класс

Пояснительная записка

Отбор содержания, подлежащего проверке в период промежуточной (годовой) аттестации, осуществляется на основе требований ФГОС начального общего образования, основной образовательной программы начального общего образования МБОУ «СОШ №26» НМР РТ, а также рабочей программы по предмету, составленной на основе авторской программы «Русский язык» для 1-4 классов начальной школыКлимановой Л.Ф, Бабушкиной Т.В УМК «Перспектива»

1. Спецификация промежуточной (годовой) аттестации

по русскому языкудля учащихся 3 В класса

1. 1. Назначение КИМ

Промежуточная (годовая) аттестация представляет собой форму объективной оценки качества усвоения учащимися всего объёма содержания учебного предмета «Русский язык» за учебный год, с использованием заданий стандартизированной формы (контрольно-измерительных материалов).

Промежуточная (годовая) аттестация проводится в соответствии с Федеральным законом от 29.12.12 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», ст. 58 «Промежуточная аттестация обучающихся». Контрольно-измерительные материалы позволяют установить уровень сформированности предметных результатов у учащихся 3 класса по итогам усвоения программы по предмету «Русский язык»

2.2 Формой проведения промежуточной (годовой) аттестацией по предмету «Русский язык» во 2 классе является диктант.

2.3. Подходы к отбору содержания, разработке структуры КИМ

Содержание работы соответствует основным требованиям к планируемым результатам освоения программы по русскому языку за 3 класс.

Содержание работы определено на основе следующих документов:

- Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (2015 год)

- Рабочая программа «Русский язык». Авторы Климанова Л.Ф, Бабкшкина Т.В.  УМК «Перспектива»

- Содержание заданий разработано по основным темам курса русского языка, объединенных в следующие тематические блоки: «Фонетика», «Слово и предложение», «Состав слова», «Правописание (формирование навыков грамотного письма)».

- Содержание диктанта охватывает основное содержание курса русского языка за 3 класс, важнейшие его темы, наиболее значимый и однозначно трактуемый в них материал.

Работа содержит задания базового уровня.

Цель – проверить систему предметных знаний и предметных умений, реализацию требований ФГОС НОО по основным разделам программы.

Сроки проведения: апрель – май (по графику школы)

2.4. Структура работы

Работа состоит из текстового диктанта «Летнее утро» объемом 65 слов.Текст диктанта включает слова, написание которых позволит проверить и оценить уровень сформированности навыков грамотного письма. Диктант содержит слова с изученными орфограммами, все слова с неизученными орфограммами выписываются учителем на доску

1. 1. Распределение заданий КИМ по содержанию, проверяемым умениям и способам деятельности. Распределение заданий по уровням сложности.

Условные обозначения

Уровень сложности: Б — базовый, П — повышенный

Время выполнения КИМ

На написание и самопроверку диктанта отводится 45 минут

1. 1. Оценка выполнения контрольной работы

«5» - нет ошибок и исправлений, работа написана аккуратно в соответствии с требованиями каллиграфии (соблюдение правильного начертания букв, наклона, их одинаковой высоты, ширины и др.).

«4» - допущено не более 2-х ошибок; работа выполнена чисто, но допущены небольшие отклонения от каллиграфических норм.

«3» - допущено 3-5 ошибок, работа выполнена небрежно, имеются существенные отклонения от норм каллиграфии.

«2» - более 5 ошибок; работа написана неряшливо.

Ошибкой в диктанте следует считать:

- нарушение правил орфографии при написании слов, а также пропуск и искажение букв в словах, замена слов;

- отсутствие знаков препинания (в пределахпрограммы данного класса),

- неправильное написание слов, не проверяемых правилом (списки таких слов даны в программе каждого класса).

За ошибку в диктанте не считают:

-ошибки на те разделы орфографии и пунктуации, которые ни в данном, ни в предшествующихклассах не изучались;

-единичный пропуск точки в конце предложения, если первое слово следующего предложениянаписано с заглавной буквы;

-единичный случай замены одного слова другим без искажения смысла.

За одну ошибку в диктанте считаются:

-два исправления;

-две пунктуационные ошибки;

-повторение ошибок в одном и том же слове;

-две негрубые ошибки.

Негрубыми считаются следующие ошибки:

-повторение одной и той же буквы в слове;

-при переносе слова, одна часть которого написана на одной стороне, а вторая опущена;

дважды написано одно и то же слово в предложении;

• недописанное слово.

1. КОДИФИКАТОР ЭЛЕМЕНТОВ СОДЕРЖАНИЯ И ТРЕБОВАНИЙ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ 2 КЛАССА ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ (ГОДОВОЙ) АТТЕСТАЦИИ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ

Кодификатор элементов содержания и требований к уровню подготовки учащихся 3 классов для проведения промежуточной (годовой) аттестации по русскому языку является одним из документов, определяющих структуру и содержание КИМ для проведения промежуточной (годовой) аттестации по русскому языку. Он составлен на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (приказ Минобразования России от 05.03.2004 № 1089). В первом столбце указан номер раздела, которому соответствуют крупные блоки содержания. Во втором столбце приводится код элемента содержания, для которого создаются проверочные задания. В третьем столбце приводятся примеры проверяемых элементов содержания

Перечень требований к уровню подготовки учащихся 3 класса, достижение которого проверяется на промежуточной (годовой) аттестации по русскому языку, составлен с учетом сформулированных целей изучения предмета.

В первом столбце даны коды требований, во втором столбце – требования к уровню подготовки учащихся 3 класса, достижение которого проверяется на промежуточной (годовой) аттестации.

1. Контрольно-измерительный материал

по русскому языку, 3 класс

Диктант.

Летнее утро.

Коротка летняя ночь. Заиграл первый луч солнца. Подул лёгкий ветерок. Деревья закачали верхушками. Ранним утром все проснулись. По окрестности раздаются голоса птиц. Радостно от их чудесных песен. Сколько цветов пестреет на лугу! Вот шмели пьют сладкий нектар. Весело бежать по тропинке на дно оврага. Там бьёт ключ. Приятно попить из него холодной воды. В траве краснеет душистая земляника. Наешься вкусной ягоды и счастливый возвращаешься домой. (65 слов)

Слова для справок: нектар, из него, приятно, наешься, возвращаешься.

Анализпромежуточной аттестации

порусскому языку (диктант)

3 класс В

2020 – 2021 учебного года

МБОУ «СОШ№ 26» НМР РТ

УМК «Перспектива»

1.Работа проведена как контрольный диктант.

В классе - 26 учеников.

Работу выполнили - 26 учеников.

Работу выполняли 17 мая 2021 года.

2.Получили отметки:

Двойку получил Чикашев Матвей (ОВЗ, вид 7.2, обучается по адаптированной программе) допустил 20 ошибок.

3. Допущенные ошибки:

Наибольшее количество ошибок допущено на написаниеслов с безударной гласной в корне, проверяемой ударением, заменили или пропустили буквы по невнимательности.

6. Рекомендации:

Работать над вниманием, чаще повторять правописание слов безударной гласной в корне, проверяемой ударением.

В целом диктант написан хорошо

Учитель: Симачкова Л.М.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/549065-promezhutochnaja-attestacija-po-russkomu-jazy