Путешествие в страну дорожных знаков

«Путешествие в страну дорожных знаков»

Цель: прививать навыки безопасного поведения на дорогах.

Задачи:

Образовательная: формировать навыки выполнения основных правил поведения у дошкольников на улице и дороге с целью предупреждения детского дорожно-транспортного травматизма.

Развивающая: закрепить представления детей о дорожных знаках, назначении светофора, его сигналах, о том, что улицу переходят в специальных местах и только на зеленый сигнал светофора ; развивать умение делить слова на слоги, определять позицию звука в слове, навыки связной речи , внимание, память, сообразительность, ловкость, быстроту в эстафетах.

Воспитательная: воспитывать дисциплинированность, коллективизм; культуру безопасного поведения на улицах и дорогах.

Оборудование :

музыкальный центр, музыкальные фонограммы, игра-презентация «Сказочный транспорт», два светофора, макет автобуса, папка с дорожными знаками, портфель, велосипед, два тоннеля ,гимнастические скамейки, макет пешеходного перехода, медали «Примерный пешеход» (по количеству участников),портфель с дорожными знаками.

Предварительная организационная работа:

1. Подбор материала к мероприятию и написание сценария.

2. Подбор фонограмм для музыкального сопровождения мероприятия.

3. Разучивание стихов.

4. Проведение с детьми познавательных занятий, бесед по ознакомлению с правилами дорожного движения.

Ход мероприятия.

Ведущий : Дети , вы любите путешествовать? Предлагаю вам отправиться в необычную страну – в Страну дорожных знаков . Отправимся в путешествие на автобусе. Плата за проезд – ответы на вопросы о правилах дорожного движения .

1. Назовите основные сигналы светофора.

2.Кого перевозит автобус?

3. Где нужно ждать автобус?

4. Как называют тех, кто едет в автобусе?

5. Вот послушайте загадку:

Дом по улице идет,

На работу всех везет,

Не на курьих тонких ножках,

А в резиновых сапожках.

Ведущий: Молодцы! Занимайте места в автобусе. Отправляемся в путь!

Звучит песня кота Леопольда «Кручу, кручу, кручу педали кручу» из мультфильма «Прогулка кота Леопольда».В зал на велосипеде въезжает Леопольд.

Леопольд: Здравствуйте, ребята! Слышал я, что вы отправляетесь в путешествие в страну дорожных знаков. Мне так захотелось отправиться в путешествие вместе с вами!

Ведущий: Пожалуйста, Леопольд!

Леопольд: Спасибо . Я недавно купил себе велосипед, а чтобы было безопасно ездить на нем по улице, прошел настоящую школу светофорных наук.

Ведущий: Наши дети тоже хорошо знают правила дорожного движения.

Леопольд: А с дорожными знаками вы знакомы? У меня с собой целый портфель с дорожными знаками.

Маленький мышонок: Леопольд, выходи!

Большой мышонок: Выходи,подлый трус!

Леопольд: Опять эти мыши. Ой , и портфель мой утащили . Вот я их сейчас догоню.

Появляются мышата , несут портфель , обходят зал ,останавливаются в центре . Затем открывают портфель, всё его содержимое вытряхивают на пол . Мышата рассматривают знаки , «пробуют их на зуб» , затем вновь заглядывают в портфель и , махнув рукой , разочарованно говорят : «Ну, вот, ничего интересного и ничего вкусного».

В зал въезжает Кот Леопольд : Ах, вот вы где!

Мыши: Прости нас, Леопольд! Леопольдушка, прости! Леопольд: Ребята, давайте жить дружно! Да, а вы знаете как надо вести себя на улице? И знакомы вы с Правилами дорожного движения?

Мыши. Какие ещё правила? Знаем, знаем.

Леопольд: Вот я сейчас проверю. Ребята мне в этом помогут. Вот скажите, как надо переходить улицу?

Мыши: Как? Как? На четырёх лапах.

Леопольд: Ребята, правильно они ответили? Объясните им, как надо переходить улицу?

Ребёнок: Прежде чем переходить улицу, надо убедиться в полной безопасности. Переходить дорогу шагом и быть осторожным. Дорогу надо переходить только по пешеходному переходу и на зелёный свет светофора.

Леопольд: Как надо вести себя, если вы вышли из автобуса и надо перейти на другую сторону улицы?

Мыши: Надо обойти автобус, а ещё проще пролезть под колёсами, только быстро.

Кот Леопольд : Дети, давайте поможем мышатам, а то они совсем запутались.

Ребёнок: Надо подождать, пока автобус отъедет. Потом внимательно осмотреть улицу, нет ли транспорта и потом переходить.

Кот Леопольд (обращается к Мышам): Вот видите, вы не знаете даже самых элементарных правил дорожного движения и правил поведения на улице. Ребята ,возьмем с собой мышат? Пусть поучат они правила дорожного движения.

Ведущий: Занимайте места в автобусе, отправляемся в путь! (Звучит музыка )

Остановка «Дорожные знаки».

Перед детьми разложены дорожные знаки . Леопольд читает к ним стихи , дети должны правильно найти знак .

1. Если кто сломает ногу,
   Здесь врачи всегда помогут.
   Помощь первую окажут,
   Где лечиться дальше, скажут. (пункт первой мед. помощи)

1. Коли вам нужна еда,
   То пожалуйте сюда.
   Эй, шофер, внимание!
   Скоро пункт питания! (пункт питания)

1. Этот знак, как красный свет,
   Здесь машинам хода нет.
   Царство здесь велосипедов,
   Пешеходов и мопедов. ( велосипедная дорожка)

1. Посреди дороги дети,
   Мы всегда за них в ответе.
   Чтоб не плакал их родитель,
   Будь внимательней, водитель (осторожно , дети!)

1. В этом месте пешеход
   Терпеливо транспорт ждет.
   Он пешком устал шагать,
   Хочет пассажиром стать. ( место остановки общ. транспорта )

1. Не один здесь знак, а много:
   Здесь железная дорога!
   Рельсы, шпалы и пути –
   С электричкой не шути. (железнодорожный переезд )

1. Этот знак тревогу бьет –
   Вот опасный поворот!
   Ехать здесь, конечно, можно,
   Только очень осторожно –
   Никого не обгонять,
   Пассажиров не менять. ( опасный поворот)

1. Говорит знак этот строго:
   «Очень скользкая дорога.
   Ты с дорогой не шути,
   Руль напрасно не крути!» (скользкая дорога)

1. Полоски эти нас в пути

Ведут через дорогу.

Здесь безопасно перейти

Все пешеходы могут. ( пешеходный переход)

10. Чинит здесь дорогу кто-то.
Скорость сбавить нужно будет,
Там ведь на дороге люди. (дорожные работы)

Ведущий: Молодцы! Справились с заданиями. Отправляемся в путь! (Звучит музыка).

Остановка в лесу.(Включается звукозапись с голосами птиц).

Ведущий: Мы с вами приехали в лес .А теперь немного отдохнем.(Выполняются релаксационные упражнения).

Игра «Это я , это я, это все мои друзья!»

Ведущий: Поиграем в игру на внимательность. Если вы поступаете согласно правилам дорожного движения , то дружно отвечаете «Это я , это я , это все мои друзья!» . Если нет –молчите.

---Кто из вас идёт вперёд ,только там где переход?

---Кто летит вперёд так скоро, что не видит светофора?

---Кто из вас, идя домой, держит путь по мостовой?

---Знает кто, что красный свет это значит – хода нет?

---Кто из вас готов идти, как зелёный свет зажгли?

Ведущий : Молодцы ребята ! Вижу , вы хорошо знаете правила дорожного движения . Садимся в автобус и продолжаем путешествие .

Остановка «Сказочная»

- Сказочным героям очень нравится управлять транспортом. Но вот транспорт в сказках самый необычный!

И сейчас предлагаю вам ответить на вопросы из мультфильмов и сказок, в которых упоминаются транспортные средства.

 Игра- презентация «Сказочный транспорт ».

1. На чём ехал Емеля к царю во дворец? (На печке.)

- А теперь слово «печка» разделим на слоги. Что надо сделать?

Сколько слогов в этом слове? ( и так по всем отгадкам)

2. Любимый двухколёсный вид транспорта кота Леопольда? (Велосипед.)

3. Во что превратила добрая Фея тыкву Золушки? (В карету.)

4. Чем смазывал свой моторчик Карлсон, который живёт на крыше? (Вареньем.) – Назовите первый звук в слове «варенье» и т д.

5. Личный транспорт Бабы Яги? (Ступа.)

6. На чём летал старик Хоттабыч? (На ковре- самолёте.)

7. Как Айболит перебрался через горы на пути в Африку?

8.Ехали медведи на велосипеде,

А за ними кот

Задом наперёд,

А за ним комарики…

На чём летали комарики?

(На воздушном шарике.)

9. В чём плыли по морю царица с младенцем в «Сказке о царе Салтане»?

(В бочке.)

Ведущий : Отправляемся в путь .

Остановка « Пешеходный переход»

Ведущий: Ребята, скажите, пожалуйста, как надо переходить улицу? ( По переходу) А какие виды переходов вы знаете? (Наземный, надземный, подземный)
Эстафета «Виды переходов».Участники эстафеты делятся на две команды.  Надо по «зебре» дойти до гимнастической скамейки (наземный переход), пройти по скамейке (надземный переход), пролезть в тоннель (подземный переход) и бегом вернуться назад, передать эстафету следующему. Перед каждым переходом стоят соответствующие знаки. 

Ведущий : Это была наша последняя остановка . Главные правила пешеходов мы повторили.

Ребёнок: По городу, по улице не ходят просто так:

                Когда не знаешь правила, легко попасть впросак.

Ребёнок: Всё время будь внимательным и помни наперёд:

                Свои имеют правила шофёр и пешеход.

Ведущий: И чтоб у всех было хорошее настроение,

                 Соблюдайте правила дорожного движения.

Детям вручаются медали «Примерный пешеход».

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/549096-puteshestvie-v-stranu-dorozhnyh-znakov