Классный час, посвящённый Дню знаний. 2 класс

Классный час, посвящённый Дню знаний.

2 класс.

Подготовила:

Учитель начальных классов

Гронская Ж.А.

2023 год

    Цель: способствовать сплочению детского коллектива, создать праздничное настроение. 

Задачи:

1.Пробудить у учащихся интерес к изучению школьных предметов. 
2.Развивать логическое мышление, память, внимание. 
3. Воспитывать доброту, чувство коллективизма и взаимопомощи, патриотизм. 

4. Получить позитивный эмоциональный опыт в отношении его жизни и деятельности.

Дорогие ребята!

Прошли веселые летние каникулы, и мы снова собрались в нашем классе. За лето вы хорошо отдохнули, подросли, окрепли.

Ребята, я рада вас видеть повзрослевшими, поумневшими теперь уже во втором классе. Теперь вы - второклассники. Впереди у нас с вами, новые интересные уроки, сложные задачи, трудные диктанты. Но я уверена, если вы приложите всё своё старание, будете внимательными и трудолюбивыми, у вас всё обязательно получится! Надеюсь, все трудности мы преодолеем с вами вместе. Будем учиться не только наукам, но и будем учиться дружить. Ведь главное - чтобы каждый из вас стал хорошим, добрым, надёжным человеком.

Сегодня вы все красивые и нарядные!

- Пришла пора нам отправляться в интересное и увлекательное путешествие!

Но сначала проведем перекличку:

-встаньте все голубоглазые;

-захлопайтевсе зеленоглазые;

-все, кому уже 8 лет - затопайте;

-все, у кого сережки - замяукайте;

-кареглазые – залайте;

-все у кого короткая стрижка - подпрыгнете;

-все учащиеся 2 «В» класса дружно крикните «Ура, новому учебному году!»

- Молодцы!

-Начинаем наш первый в этом учебном году урок – урок Мира и Дружбы.

- МИР и ДРУЖБА – это одно и то же или нет?

- Что, по-вашему, означает слово МИР? (Высказывания ребят).

Вывод. 

Мир – территория жизни, благополучие государства и народа, безопасность семьи, каждого гражданина.

Дружба – близкие отношения, основанные на доверии, привязанности, общности интересов.

- Есть на красивейшей планете Земля удивительная страна, площадь которой составляет 17 млн. кв. км. И населением свыше 150 млн. человек. Самая большая и самая красивая страна.

- Что это за страна?- Давайте вспомним ФИО президента?

- Какие символы вы знаете?

И есть в этой стране наша школа.

В городе огромном, среди тысяч школ

Есть одна, в которую учиться ты пришёл.

Есть одна, в которой жить нам всем, друзья.

Есть одна такая. Без неё нельзя.

- Назовите номер нашей школы.

- Назовите номер кабинета, в котором будете учиться.

- Ребята, а вы не забыли за лето, сколько всего букв в русском алфавите? (33 буквы). А может быть 303? Ладно верю. Нам понадобятся всего несколько букв, чтобы сказать самые нужные слова.

ЛВсе девчонки самые... (Учитель показывает букву «Л» - ласковые, любимые, легкомысленные, ленивые, любознательные)

СВсе мальчишки самые ...(Учитель показывает букву «С» - сильные, симпатичные, справедливые, смешные, спортивные)

В А родители самые...(Учитель показывает букву «В» - взрослые, высокие, веселые, вредные, внимательные, верные).

Д А уроки самые... (Учитель показывает букву «Д» - длинные, добрые, дружные, доверительные.).

А теперь посмотрим, сможете ли вы понять зашифрованное выражение из песенки.

Конкурс переводчиков.

Старушка имела животное булыжного цвета с рогами.
(Жил-был у бабушки серенький козлик...)

Женщина пожилого возраста была владелицей пары жизнерадостных птичек.

(Жили у бабуси два веселых гуся...)

На плантации зеленых насаждений появилось новое чудо, пригодное для встречи Нового года.

(В лесу родилась елочка, в лесу она росла...)

В зарослях невысоких растений расположилось зеленое насекомое.

(В траве сидел кузнечик...)

- Сегодня мы с вами вспомним некоторые моменты школьной жизни. Поможет нам в этом особый цветок. Послушайте загадку и угадайте его.

С грядки старушка цветок сорвала,
Девочке Жене его отдала.
В цветке, лепестках есть волшебная сила,
Их девочка Женя о чем-то просила.
Что надо сказать. лепестки обрывая?
Как называется сказка такая? (Цветик-семицветик)

- Почему такое название у цветка?

- Кто автор произведения? ( рассказ об авторе)

- Кому помог цветик-семицветик?

- Посмотрите на наш цветок.

Сколько в нём цветов?

- Как они расположены?

Что напоминают? (радугу)

- Когда можно увидеть радугу?

- Каждый лепесток нашего цветка – задание.

1. КРАСНЫЙ –ЗАГАДКИ - ОТГАДКИ.

2. ОРАНЖЕВЫЙ –САМЫЙ ВНИМАТЕЛЬНЫЙ

коллективная игра “Да или нет”

Давай с тобою, друг, вдвоём
В “Да или нет” играть начнём.
Сначала я задам вопрос,
А ты затем над ним всерьёз
Подумай и одно из них –
“Да” или “Нет” ответишь вслух.
Коль ты находчив, то сполна
Поможет рифма, но она
Настолько хитрая у нас,
Что может с толку сбить подчас.
Терять не стоит время нам –
Играй, и всё увидишь сам.

Скажи, приветствуя рассвет,
Поёт ли сом усатый? НЕТ

А, рассекая гладь пруда,
Умеют гуси плавать? ДА

А если солнцем снег согрет
Он станет льдом холодным? НЕТ

Ответь, а может резеда
Цвести в саду зимою? НЕТ

А крокодил собрать букет
Из белых лилий может? НЕТ

Мерцает ночью, как звезда
На небосклоне спутник?

А на окне узорный след
Мороз оставить может? ДА

Неужто пятятся всегда,
Передвигаясь раки? ДА

Верблюд способен – дай ответ -
Идти три дня без пищи? ДА

А ёж рассердится когда,
Слона убить сумеет? НЕТ

Бегут по рельсам поезда,
Они имеют ноги? НЕТ

Скажи мне, злые холода
Для обезьян опасны? ДА

В конце спросить пришла пора тебе понравилась игра? ДА

3. ЖЁЛТЫЙ –ПОСЧИТАЙ-КА!

4. ЗЕЛЁНЫЙ – ВЕСЁЛАЯ ПЕРЕМЕНКА 

«Мартышки» Проговаривая слова, участники изображают то, о чем говорят. Мы веселые мартышки…

Мы играем громко слишком… Все в ладоши хлопаем…

Все ногами топаем… Надуваем щечки…

Скачем на носочках… И друг другу даже…

Язычки покажем… Оттопырим ушки…

Хвостик на макушке… Дружно прыгнем к потолку…

Пальчик поднесем к виску… Шире рот откроем…

Гримасы все состроим… Лишь скажу я цифру «три»…

Все с гримасами замри… Раз, два, три…

5. ГОЛУБОЙ - ПО ДОРОГАМ СКАЗОК…

В какой сказке бедную девочку заставляли делать всю самую грязную работу в доме? (Ш. Перро “Золушка”)

Кого встретила на своём пути девочка, искавшая своего братца, в русской народной сказке “Гуси – лебеди”? (Печку, Яблоньку, Молочную реку в кисельных берегах).

В какой сказке и какого писателя героиня смогла найти подснежники зимой? (С.Я.Маршак “Двенадцать месяцев”).

Какой писатель, в какой сказке говорит о том, чтобы дети не просились в Африку гулять? (К.И. Чуковский в сказке “Бармалей”)

Вспомни, кто говорил эти волшебные слова: По щучьему веленью, по моему хотенью. (Емеля из РНС «По щучьему веленью»

Кто из литературных героев: Был обманут в Стране Дураков?(Буратино)

На чём или на ком совершила необыкновенное путешествие: Из норы крота в тёплые края Дюймовочка.?(На ласточке)

В кого были заколдованы: Одиннадцать братьев-принцев из сказки Х.К.Андерсена? (В лебедей)

Кто из литературных героев были друзьями Винни-Пуха?(Пятачок, Иа-иа, Кролик)

Вспомни кто есть кто… Мойдодыр; Дядя Фёдор; Карлсон. (Умывальник, Мальчик, Мужчина в самом рассвете сил)

-Молодцы, вижу, что с книгами вы дружите.

6. СИНИЙ – ВЫБИРАЙ - КА!

Кого из этих лиц нельзя назвать сказочным персонажем? (Ивана-царевича, Бабу-Ягу, Дюймовочку, директора школы).

Сколько букв в русском алфавите? (33,35, пока сосчитать не удалось, 999).

Какой из слогов обозначает ноту? (фу, ну, фа, ха).

От чего страдают птицы зимой? (от холода, от голода, от ветра, от снега).

Какой предмет не изучают в школе? (музыку, математику,драковедение, чтение).

Какое из этих слов – название цветка? (неваляшка, незнайка, неумывайка, незабудка).

Сколько пальцев у человека? (10, 20, 50, 100).

Сколько в году месяцев, оканчивающихся на Ь? (9, 8, 3,7)

Что нельзя делать на уроке? (писать диктанты, читать задание, писать записки, решать задачи).

7. ФИОЛЕТОВЫЙ –В МИРЕ ЖИВОТНЫХ

У кого уши на ногах? (У кузнечика орган слуха находится не на голове, а на голенях передней пары ног).

Сколько ног у паука? (У паука 8 ног).

У кого глаза на рогах, а дом на спине? (У улитки).

Загадки - нескладушки

Ночью, голову задрав, Воет серый злой …….. (ВОЛК)

Кто в малине знает толк? Ну конечно бурый…….(МЕДВЕДЬ)

Кто любит по ветвям носиться? Конечно, рыжая………..(БЕЛКА)

Все преграды одолев, Бьёт копытом верный……….(КОНЬ)

Дубовый жёлудь любит он. Конечно – это дикий……….(КАБАН)

В речку кинулась с разгона.
«Га-га-га» – кричит…..(ГУСЬ)

Песня (“Дружба начинается с улыбки”).

- Понравилось вам путешествие?

- Подходит к концу наш урок знаний. Я очень хочу, чтобы у вас всё получалось в этом учебном году. Чтобы вы радовали и меня и своих родителей успехами в учёбе. Но моего желания для этого недостаточно. Необходимы и с вашей стороны старания, усердие, трудолюбие. Я с радостью всех вас буду ждать в понедельник в школе, и мы начнём наше новое путешествие.

Успехов вам, ребята!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/549145-klassnyj-chas-posvjaschjonnyj-dnju-znanij-2-k