Квест-игра «От хомячка до капибары»

Сценарий

квест - игра

«От хомячка до капибары»

Омск 2023

Квест

От хомячка до капибары

Цель: познакомить с видовым разнообразием грызунов, их значением в природе и жизни человека;

Задача:

• Познакомить с особенностями строения грызунов, и их приспособлениям к среде обитания;

• Сформировать доброжелательное отношение к грызунам

На кого рассчитана: посетители зоопарка с детьми, обучающиеся ЭкоЦентра.

Вступительная часть

Здравствуйте, дорогие гости!

Приглашаем вас принять участие в нашем квесте.

Вводная часть

Сегодня мы с вами поближе познакомимся с группой животных, многих из которых вы знаете с самого детства. Про них написаны сказки, созданы мультфильмы. (показываем иллюстрации к сказкам). И с давних пор мы связаны с этими животными. Люди даже используют их образы на гербах. (Волчанска и Краснотурьинска.) и в китайском календаре есть год, посвященный одному из этих животных, это самый первый год цикла (год Мыши).

Вы догадались, о каких животных идет речь?

Кто знает, как они называются? (грызуны).

А каких грызунов из сказок, мультфильмов, вы знаете?

Мыши – одни из главных героев сказки «Щелкунчик». Самыми популярными грызунами является команда мультяшных спасателей из произведения Уолта Диснея: Чип и Дейл, крыса Рокки и мышка Гайка. Также широко известны грызуны с забавными голосами из фильма «Элвин и бурундуки», самый мудрый персонаж из сериала «Черепашки-ниндзя», крыса-мутант, владеющая мастерством восточных единоборств, из отечественных мультиков - «Чебурашка», это крыска «Лариска», «Кот Леопольд» серая и белая мышки, «приключения Хомы», так же встречаются в сказках таких как «Курочка ряба», «Репка» и т.д.

Итак, наш квест будет посвящен этим животным. Они очень важны и для природы, и для человека.

Распространены грызуны почти повсеместно, исключая Антарктиду и некоторые острова. Первые грызуны появились на нашей планете около 60 миллионов лет назад, и их в настоящее время более 2 тыс. видов. От крупных видов весом до 66 кг, до мелких вес которых всего несколько граммов.

Роль их в природе многогранна –они одновременно являются и вредителями сельскохозяйственных угодий, например мыши и полевки и пищейдля многих млекопитающих, птиц и пресмыкающихся. Участвуют в развитии лесов, например белки и уничтожают множество насекомых вредителей, например кроты. Очищают лес от сухостоя и устраивают запруды как бобры. Являются разносчиками паразитов и инфекции и одновременно помогают нашим ученым в лабораториях.

А сегодня герои нашего квеста – грызуны, живущие у нас в зоопарке. Каждая команда отправится в путешествие по зоопарку по своему маршруту. Ваша задача – собрать на маршруте как можно больше информации. Вы можете пользоваться подсказками:

• Аудиоэтикетками с QR-кодами. Поднимите руки, кто не умеет пользоваться ими.

При необходимости проводится краткий инструктаж.

• Информационным киоском в корпусе зоопарка.

И, конечно, надо внимательно изучить самих животных. Просьбакомандам представиться и отправить представителя к столу для регистрации и получения маршрутного листа.

Площадка №1. Почему мы грызуны?

Грызуны не случайно называются именно так. Отличительная черта всех без исключения грызунов связана с питанием растительностью.

Задание1.Вам предложены черепа разных животных. Найдите среди них те черепа, которые по вашему мнению принадлежат грызунам и поясните почему.

Оборудование:стол, этикетка с названием площадки, поднос, авторучка.

Наглядные материалы: список названий животных: корсак,крыса,заяц,кролик,шиншилла, собака,мышь, голубь,попугай,хомяк

Пронумерованные черепа: 1-корсак,2 -крыса,3- заяц,4- кролик,5- шиншилла,6- собака,7- мышь,

8- голубь ,9- попугай ,10- хомяк

Ответ:

Грызуны имеют по одной паре увеличенных резцов на верхней и нижней челюстях. Резцы непрерывно растут и стачиваются. Это характерная особенность всех представителей отряда. Их зубы приспособлены к обработке твердой растительной пищи. Клыков у них нет, а коренные зубы отделены от резцов широким беззубым промежутком - диастемой.

1- корсак, 2- крыса, 3- заяц, 4- кролик, 5- шиншилла

За правильный ответ дается 1 балл

Площадка №2. Лапы всякие важны, лапы всякие нужны

В основном все представители грызунов имеют пропорционально сложенное тело с небольшими ушами и компактными лапками, которые в зависимости от образа жизни выглядят по-разному. У тех из них, кто роют норы, крепкие короткие когти. У некоторых видовкогти похожи на копытца, у других лапы перепончатые.

Задание1.Вытяните фотографию и найдитепо ней в коллекции зоопарка ее «хозяина» - грызуна.

Задание 2. Определите образ жизни животного в зависимости от строения лап и впишите данные в маршрутный лист.

Оборудование: стол, этикетка с названием площадки, авторучка.

Наглядные материалы:

Фото лап животных – 1. капибара, 2. белка обыкновенная, 3.дегу, 4.дикобраз, 5. пака, 6. Морская свинка

Ответ:

За правильный ответ дается 1 балл

Площадка № 3. «Мой дом - моя крепость»

Грызуны являются широко распространенным отрядом млекопитающих. Они встречаются в большинстве наземных местах обитания, некоторые виды проводят всю свою жизнь на поверхности земли, в подстилке тропических лесов или кронах деревьев; другие редко выходятна поверхность земли. Некоторые виды являются в основном водными, в то время как другие приспособлены жить в пустынях.

В качестве убежищ грызуны используют дупла деревьев, пустоты между камнями или корнями деревьев, под упавшими древесными стволами или откапывают норы, устраивают шарообразные гнезда из травы, мха или веток деревьев, которые располагаются в гнездовых камерах в грунте, на поверхности почвы, на стеблях травянистых растений, в ветвях кустарников и на деревьях.Другие занимаются строительством плотин на реках, и ручьях.А многие стали домашними питомцами для человека и проблема с жильем для них сама по себе решилась.

Задание:1.Вам нужно выбрать один из комплектов пазл, собрать его и назвать вид животного. Название животного занесите в таблицу Задания № 2. (1. пака, 2. дегу, 3. капибара, 4. морская свинка, 5. белка обыкновенная, 6. дикобраз), назвать вид животного.

Задание 2. Найдите информацию о нем, подыскать среди фотографий «дом» для него и заполнить таблицу.

Оборудование:стол, этикетка с названием площадки, авторучка.

Наглядные материалы:

Пазлы в конвертах: 1. пака, 2. дегу, 3. капибара, 4. морская свинка, 5. белка обыкновенная, 6. дикобраз.

Фото убежищ: фотографии вариантов убежищ разных видов млекопитающих и птиц: гнездо птицы большой и маленькой, хатка бобра, берлога, каменистая местность, дупло, мангровые заросли, нора в лесу, берег водоема, лесостепь с кустарниками и кактусами, клетка большая, клетка маленькая, скальные расщелины, нора в поле, нора в лесу, дупло упавшего дерева, гнездо в зарослях

Ответ:

За правильный ответ дается 1 балл

Площадка 4. «Пусть мама меня непременно найдет»

Животные этого отряда обычно очень плодовиты. Многиеспособны размножаться с невероятной скоростью. Самки мелких видов могут принести несколько помётов в год: от двух до пяти. При этом в каждом помёте обычно сразу несколько детёнышей, от 5 до 15. А более крупные представители отряда рожают один раз в год и не более трёх детёнышей.

Некоторые виды рождают на свет детёнышей, за которыми требуется длительный уход. А есть такие зверьки, которые после рождения почти сразу готовы самостоятельно передвигаться. Внимание! У нас тут все детеныши перепутались! Помогите маме найти своих детей!

Задание 1. Помогите родителям найти по фотографиям их детенышей.

Задание2. Найдите информацию, у кого из перечисленных грызунов в коллекции зоопарка рождается наибольшее количество детенышей. Запишите название вида и сколько детенышей:

___________________________________________

Задание 3. Найти информацию, кто из грызунов в коллекции зоопарка дольше всех вынашивает детенышей. Запишите информацию:

__________________________________________

Задание 4. разделите фотографии детенышей на две группы: 1) рождаются беспомощными; 2) рождаются самостоятельными. Запишите информацию в таблицу:

Дополнительный вопрос: у кого детеныши рождаются более самостоятельные и с чем это связано?

(ОТВЕТ:пака, шиншилла, дегу, капибара, дикобраз, морская свинка, чакская мара)) или кто из грызунов с самым коротким сроком беременности (ОТВЕТ: сирийский хомячок (16-18 дней)

Необходимое оборудование: стол, этикетка с названием площадки, коробочка 2 шт для распределения фотографий по группам, авторучка.

Наглядные материалы:

Фото пары взрослого и детеныша – 1. белка обыкновенная, 2. хомячок сирийский, 3. хомячок джунгарский, 4. мышь декоративная, 5. декоративная крыса, 6. пака, 7. шиншилла, 8. дегу, 9. капибара, 10. дикобраз, 11. морская свинка, 12. чакская мара.

Этикетки для коробочек: 1) рождаются беспомощными; 2) рождаются самостоятельными.

Ответ:

1. № 1-12

2. Кто больше всех приносит детенышей (хомячок сирийский до 15 детенышей)

3. С самым длинным сроком беременности(капибара 150 дней).

4. Рождаются:

   • Беспомощными (белка обыкновенная, хомячок сирийский, хомячок джунгарский, мышь декоративная, крыса декоративная).

1. • Самостоятельными (пака, шиншилла, дегу, капибара, дикобраз, морская свинка, чакская мара).

За правильный ответ дается 1 балл

Площадка 5. Кафе «Погрызем!».

Грызуны питаются преимущественно растительными кормами (семенами, плодами, листьями, корой, ветвями, корнями). Но в питании некоторых видов большую роль играют животные корма (преимущественно насекомые и моллюски).

Задание:Поверните ручку волчка. Животное, указанное в вашем секторе, нужно накормить.Найдите информацию о его питании и подберите рацион из имеющихся продуктов. Запишите информацию в таблицу:

Необходимое оборудование: стол, этикетка с названием площадки, волчок с указателем, авторучка.

Наглядные материалы:

Фото: 1. капибара, 2. белка обыкновенная 3. шиншилла, 4. морская свинка, 5. пака, 6. дикобраз.

Контейнеры с кормами (семечки, орехи, овощи, фрукты, сено, крупы несколько видов, насекомые, комбикорм, ветки, сухофрукты, гранулы травяные, сухой корм для собак/кошек, яйцо, сухари, лук, чеснок, соль, рыба и т.д.; наполнитель для туалета, чипсы, конфеты, колбаса, хлеб, сахар, специи, т.д.

Ответ:

неправильный ответ – наполнитель для туалета, чипсы, конфеты, колбаса, хлеб, сахар, специи, т.д.

За правильный ответ дается 1 балл

Площадка 6. «Бок о бок» или «Мы вместе»

Люди и грызуны давно и тесно связаны между собой. В отношениях с человеком грызуны могут быть условно разделены на группы:

1) вредители. (В годы высокой численности грызуны приносят существенный вред сельскому и лесному хозяйству, участвуют в распространении ряда инфекционных природно-очаговых заболеваний человека  и животных.)

2) объект промысла. (Из шкурок изготавливают одежду и меховые изделия, иглы для изготовления украшений, а мясо употребляют в пищу.)

3) лабораторные животные. (В научных работах их используют для изучения медицинских, биологических, экологических проблем.)

4) домашние животные. (Идеальные домашние питомцы)

Задание:распределите фотографии грызунов нашего зоопарка по группам и пояснить почему его отнесли к данной группе.Полученные данные занесите в таблицу:

Необходимое оборудование: стол, этикетка с названием площадки, коробочка с названиями групп - 4 шт. для распределения фотографий по группам, авторучка.

Наглядные материалы:

Фото грызунов:1) по 4 экземпляра (белка обыкновенная, морская свинка, пака, капибара, чакская мара, шиншилла, декоративные крыса и мышь, хомяки джунгарский и сирийский); по 1 экземпляру (дикобраз, дегу, дикие крыса и мышь).

Этикетки для коробочек: 1 группа – вредители, 2 группа – объект промысла, 3 группа – лабораторные животные, 4 группа – домашние животные

Ответ:

1) вредители. (мыши и крысы, пака, чакская мара)

2) объект промысла. (белка обыкновенная, шиншилла, морские свинки, капибары, пака, дикобраз, чакская мара)

3) лабораторные животные (морские свинки, хомячки, декоративные крысы и мыши)

4) домашние животные(морские свинки, шиншилла, хомячки, декоративные крысы и мыши, дегу, капибара, белка обыкновенная)

За правильный ответ дается 1 балл

Подведение итогов.

Пока жюри подводят итоги, Вы можете сфотографироваться на память с самым большим грызуном в мире.

Фотозона. КАПИБАРА

Площадки для лиц, не принимающих участие в работе команд:

Площадка «Очумелые ручки»

Оригами– закладка для книг «Мышка».

Ведущий:ПДО.

Необходимое оборудование: стол, этикетка с названием площадки, ножницы, набор цветной бумаги – 5 шт, клей карандаш – 5 шт

Наглядные материалы: образец из цветной бумаги

Поделка - оригами остается на память участникам.

Площадка «Загадалка»

Ведущие:ПДО или педагог организатор.

Участники выбирают капсулы киндер-сюрприза с загадками о грызунах, которые необходимо разгадать.

Варианты ответов:

1. Маленький шарик под лавкой шарит (Мышка)

2. Я устраиваюсь ловко: у меня с собой кладовка. Где кладовка? За щекой! Вот я хитренький какой! (Хомяк)

3. И в море не купаются, и нет у них щетинки, но все же называются они морские...(Морские свинки)

4. Без крыльев, а, словно птица, с дерева на дерево перелетает (Белка)

5. Брат ежу, он очень колкий, носит длинные иголки: сто иголок швеям враз выдать сможет ... (Дикобраз)

2. Зубы точит - в полу дверь сделать хочет (Крыса)

3. Крупней на Земле не найти грызуна, тапир не родня ей, свинья ей не пара, а как водосвинку зовут? (Капибара)

4. Какой лесной житель сушит себе грибы на деревьях? (Белка)

5. У кого каждый день растут зубы? (Грызуны)

6. Кто был рыжий, а зимой становится серый?(Белка)

7. Какой зверь похож на ежа? (Дикобраз)

Необходимое оборудование: стол, этикетка с названием площадки, набор карандашей цветных – 5 штук

Наглядные материалы: капсулы киндер-сюрприза с загадками 11 штук, пронумерованные от 1-11,

Наклейки – 10 штук, лист фА5 с изображением грызуна (капибара, морская, свинка, мышка, крыса, хомячок, белка, пака, дикобраз)

За правильный ответ дается наклейка или лист фА5 с изображением грызуна для раскрашивания, который при желании можно раскрасить на месте.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/549413-kvest-igra-ot-homjachka-do-kapibary