- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Дыхательные упражнения как средства снятия тревоги
Как бороться с этими многочисленными проблемами, сохранять здоровье и одновременно преуспевать в делах? Современная медицина считает, что выработка правильного дыхания – первое, на что должен обратить внимание тот, кто страдает от синдрома хронической усталости, различных болезней, нервных расстройств и других недугов.
6
«Дыхательные упражнения как средства снятия тревоги».
Обращали ли вы внимание, что у нашего дыхания всегда есть рисунок? Этот рисунок меняется в зависимости от смены эмоционального состояния. Например, когда мы волнуемся, спокойны или спим, то дышим совершенно по-разному.
Именно поэтому ещё древние йоги стали использовать дыхательные практики для смены своего состояния. Долгое время эти техники были доступны лишь избранным и передавались от учителя к ученику. Но времена меняются, и сегодня нам доступны уникальные практики, способные изменить жизнь.
Все мы когда-либо сталкивались со стрессовыми ситуациями точно так же, как и каждый школьник. Тревогу и волнение могут вызвать разные ситуации, такие как предстоящая контрольная работа, ответ у доски, сдача экзамена, личные переживания и т.п.
Как бороться с этими многочисленными проблемами, сохранять здоровье и одновременно преуспевать в делах? Современная медицина считает, что выработка правильного дыхания – первое, на что должен обратить внимание тот, кто страдает от синдрома хронической усталости, различных болезней, нервных расстройств и других недугов.
Несомненное преимущество дыхательной гимнастики перед другими методами заключается в том, что это очень простой и вместе с тем эффективный способ, который не требует особых затрат и может использоваться людьми разного возраста.
Для того чтобы ощутить изменение состояния, не требуется больших временных затрат, достаточно будет 5 минут, но ограничений по времени выполнения нет.
Противопоказания к применению относительны и включают:
– инфекционные заболевания в остром периоде;
– психические заболевания и умственные отклонения, не позволяющие понять суть.
Давление в грудной клетке, учащённое сердцебиение или неровный сердечный ритм сообщат о том, что организм перегружен.
Сегодня мы предлагаем вам очень простые техники, не требующие специальной подготовки или условий. При этом они быстро переключают из состояния эмоционального возбуждения в осознанное состояние.
Техника
1.Квадратное дыхание
Этот вид дыхания:
- снимает мышечное напряжение и стресс любого рода;
- является тренировочным упражнением на увеличение продолжительности задержки дыхания;
- нормализует артериальное давление;
- успокаивает нервную систему, эффективно меняет эмоциональное состояние, снимает волнение и мандраж;
- повышает концентрацию внимания и работоспособность.
Техника квадратного дыхания довольно проста, и выполнять её можно практически в любом месте, в любое время.

Как видно по схеме, дыхание будет состоять из четырёх тактов (вдох-задержка дыхания-выдох-задержка дыхания) равных по продолжительности, то есть в пропорции 1:1:1:1.
Вы можете делать это, стоя с открытыми глазами, прямо посреди урока или в транспорте, сидя на экзамене или во время ходьбы по улице. Затем представьте перед собой рисунок со схемой дыхания по квадрату, или же посмотрите вокруг, поищите квадрат глазами.
А сейчас давайте выполним данный вид дыхания все вместе. Обратите свое внимание на схему. Мы с вами убедились, что данная техника проста в применении.
2. Дыхание Сокола - короткий вдох (1 сек) и длинный выдох (7 сек).
Этот вид дыхания:
- развивает выносливость;
- тушит психический стресс и расслабляет, успокаивает ум;
- восполняет потраченные силы и придает легкость в движении.
Также это дыхание можно использовать для отдыха между физическими нагрузками.

Делим цикл дыхания на 8 тактов. Один такт – короткий активный вдох через нос, на сжатии грудной клетки, и семь тактов - выдох расслабленный, пассивный через рот, на раскрытии грудной клетки.
А сейчас давайте выполним данный вид дыхания все вместе. Обратите свое внимание на схему. Один такт – короткий активный вдох через нос, семь тактов - выдох расслабленный, пассивный через рот.
3. Дыхание Медведя - длинный вдох (7 сек) и короткий выдох (1 сек).
Этот вид дыхания:
- развивает физическую и энергетическую силу;
- сбор энергии: со вдохом собираем энергию, с выдохом запечатываем в своем энергополе.

Делим цикл дыхания на 8 тактов. Семь тактов – длинный расслабленный вдох через нос, на расширении грудной клетки, и один такт резкий, активный выдох через рот, на закрытии грудной клетки. Похоже, как медведь наносит удар лапой.
А сейчас давайте выполним данный вид дыхания все вместе. Обратите свое внимание на схему. Семь тактов – длинный расслабленный вдох через нос, и один такт - резкий, активный выдох через рот.
4. Дыхание Волка (собаки) - короткий вдох и короткий выдох (меньше секунды).
Этот вид дыхания:
- помогает пережить шоковое состояние.
Такое дыхание не рекомендуется делать часто, так как из крови вымывается углекислый газ и наступает гипервентиляция. После дыхания Волка, нужно обязательно делать задержки дыхания, чтобы восстановить норму углекислого газа в организме.

А сейчас давайте выполним данный вид дыхания все вместе. Обратите свое внимание на схему. Короткий вдох и короткий выдох (меньше секунды). Вдох носом, выдох ртом.
5. Дыхание Змеи - длинный вдох и такой же длинный выдох (10 секунд и более).
Это дыхание жизни и долголетия:
- выравнивает и балансирует физиологические процессы;
- очищает сознание;
- избавляет от внутреннего диалога;
- погружает человека вглубьсебя.
Именно это дыхание применяют в медитации, а также для релаксации, например, перед сном.

А сейчас давайте выполним данный вид дыхания все вместе. Обратите свое внимание на схему. Длинный вдох носом и длинный выдох ртом. (10 сек)
Подведём итог:
Дыхание по квадрату – спасение в экстренной ситуации.
Дыхание сокола – запускается процесс очищения, активизация выносливости.
Дыхание медведя – развивает и запечатывает силы.
Дыхание волка – регенерация (восстановление).
Дыхание змеи – состоянии покоя, расслабления.
Сегодня вашему вниманию мы представили лишь несколько дыхательных техник, которые можно использовать как средство снятия тревоги и волнения.
В общем и целом, в любой непонятной ситуации просто дышите и не забывайте, что осознанное дыхание меняет внутреннее состояние вне зависимости от того, что происходит снаружи.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/549447-dyhatelnye-uprazhnenija-kak-sredstva-snjatija
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Развитие профессиональной компетентности педагога»
- «Содержание и методы работы педагога-организатора в учреждениях дополнительного образования детей»
- «Адаптация первоклассников: особенности организации работы с обучающимися»
- «Педагогика музыкального образования»
- «Организация образовательного процесса для обучающихся с расстройствами аутистического спектра по ФГОС»
- «Психодиагностическая и коррекционно-развивающая работа в деятельности педагога-психолога»
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы
- Педагогика и методика начального образования
- Менеджмент в образовании
- Английский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Проведение процедуры медиации и управление конфликтами

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.