Я учитель: призвание души, вдохновляющее на подвиг каждый день

Эссе на тему: « Я - учитель»

Казакова О.С.

учитель начальных классов

МОУ СОШ с.Тыргетуй

Я – учитель

Учитель, сколько надо любви и огня,

Чтобы слушать, чтобы верили,

Чтобы помнили люди меня.

Часто можно услышать, что учитель – это не профессия, а призвание.

Достаточно ли получить педагогическое образование, чтобы стать учителем?

Именно стать им на самом деле, в делах, поведении, мыслях? Уверена, что

нет. Быть учителем - это ежедневный труд над собой. Быть учителем - это не

только знать свой предмет, но и уметь увлечь детей поиском новых знаний.

Учитель это мудрый помощник, опытный наставник, тонкий психолог и

добрый друг. Именно таким учителем я хотела бы стать. Каждый урок – это

новое открытие, экзамен, который ты сдаешь своим ученикам. Быть

учителем – это понимать, что на тебе лежит огромная ответственность за

судьбы детей, общества, государства. Высшая награда - это интерес учеников

к предмету, их дополнительные вопросы по теме. Это значит, что уроки

прошли не зря, значит, я смогла, сумела их увлечь.

Сейчас в Год Педагога и наставника много говорят о роли учителя в жизни общества. Хотя эта тема во все времена была актуальной. Ведь именно учитель ведет детей к познанию мира, занимается их воспитанием, растит будущих граждан страны. И каждый учитель, хочет, чтобы его ученики были в будущем хорошими специалистами, воспитанными людьми, теми, кем он мог гордиться и по праву говорить: «Это мои ученики!»

Мой педагогический путь начался с 2010 года, я была студенткой 4 курса Читинского педагогического колледжа. Мечта стать учителем была с детства, примером для подражания стала моя первая учительница Лопатина Нина Васильевна. Её уроки я помню до сих пор. Она умела увлечь, заинтересовать, каждый урок проходил плодотворно. Это были годы послушания, когда плохая отметка за урок приводила в уныние, когда дерзкое слово в адрес учителя было большой редкостью. В школьные годы нам казалось, что учителя - это особенные люди, не такие, как все, поэтому мы относились к ним с глубоким уважением. Они все были для нас примером, и особенными. Возможно, именно поэтому моя детская мечта стать учителем не осталась просто мечтой.

Перейдя в старшую школу мое желание, только усиливалось, так как меня окружали умнейшие учителя: учитель математике Евдокимова Евгения Георгиевна, учитель географии Пахомов Виктор Михайлович, учитель русского языка и литературы Лапердина Раиса Гавриловна.

Мне нравились их уроки, манера поведения, строгость и в тоже время желание помогать ученикам, советовать, учить жизни. Порой что-то у меня не получалось, но они всегда приходили мне на помощь. Вот и сейчас я в своей работе стараюсь поддержать каждого ребенка, помочь ему поверить в себя, в свои силы. Ведь маленькому человеку совсем немного надо для успеха, для радости и я горжусь, что нахожусь у руля этого корабля, в котором мы плывем вместе с моими ребятами.

Я – учитель, причем в селе, где я родилась и выросла. Здесь окончила среднюю школу, затем Читинский педагогический колледж и в дальнейшем ЗабГУ по специальности «учитель истории». Но основная моя специальность – учитель начальных классов. У меня уже было три выпуска и в данный момент я являюсь классным руководителем второго класса, где каждый день меня ждут мои непоседы, мои Тани и Вани, Маши и Саши, мои самые любимые детки.

Я думаю, что каждый учитель, выпуская детей, отдает и частичку своего сердца. Без этого просто невозможно в нашей профессии.

Учитель начальных классов – особый человек в школе. Ведь именно он берет маленьких несмышленышей и к концу четвертого класса выходят уже ребята, которые читают, пишут, рассуждают, то есть в среднюю школу приходят дети с определенным багажом знаний, который даем мы – учителя начальной школы. А дальше надо просто развиваться, углублять знания, другим педагогам. И у нас очень большая ответственность перед государством, обществом, родителями, перед ребенком за то, кем он будет в дальнейшем. А быть учителем – это дар, талант, искусство.

Конечно, способности у детей разные. Кто-то быстро схватывает и все выполняет, а кто-то медленно, с трудом. Сколько же надо мне, учителю, терпения и сил, чтобы помочь каждому!

Поэтому я считаю, что в школе могут работать только те люди, которые всей душой любят детей и всегда готовы помочь им.

Мне всегда везет с детьми. Они приходят шумные, озорные. Но проходит время и мои детки привыкают к дисциплине, к порядку.

Я думаю, что сейчас учителям работается легче в том плане, что мы можем использовать проектные технологии, применять ИКТ, отправляться с детьми в виртуальные экскурсии, принимать участие в заочных олимпиадах, конкурсах на различных платформах.

И хотя мы живем в селе, но сейчас нам тоже многое доступно. Поэтому я считаю, что моя профессия – очень нужная, интересная. Я проживаю жизнь вместе с моими учениками, причем жизнь интересную, увлекательную. Вместе с ним расту, узнаю новое, заряжаюсь силой и энергией своих учеников, энергией творчества. Это – моя судьба.

Я – учитель, и видно дано мне судьбой

Малышей в мире открытий вести за собой,

Понимать, что в руках твоих зреет, растет

Жизнь будущей нашей прекрасный народ.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/549756-jesse-na-temu-ja-uchitel