Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию в подготовительной к школе группе на тему «Перелетные птицы Кузбасса скворцы»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №200»

МБ ДОУ «Детский сад №200»

_____________________________________________________________________

654018, г. Новокузнецк, пр. Октябрьский, 7а. Тел. 70-22-60

Е-mail:ds200@bk.ru

Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию

в подготовительной к школе группе

на тему «Перелетные птицы Кузбасса - скворцы»

Разработала воспитатель: Галеева А.В.

Новокузнецк

2022 г

Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию (лепка)

в подготовительной к школе группе

на тему «Перелетные птицы Кузбасса - скворцы»

Задачи: 

1. Расширить и закрепить представления детей о перелетных птицах, о частях тела
2. Учить лепить птицу из пластилина пластическим способом, вытягивая детали из целого куска и конструктивным способом, соблюдая расположение и соотношение частей тела, соединять части, прижимая их друг к другу. 
3. Продолжать учить пользоваться стекой. 
4. Развивать способность работать руками, мелкую моторику пальцев, глазомер, внимание, память, творческое мышление. 
5. Воспитывать у детей доброе отношение к перелетным птицам, ко всему живому в природе. 
Демонстрационный материал: иллюстрации скворца
Раздаточный материал: пластилин, стеки, доски для лепки, салфетки. 
Предварительная работа: наблюдение за птицами во время прогулки; беседа о перелетных птицах, чтение рассказов о птицах., заучивание рецитации "Скворец", чтение стихов о скворцах, отгадывание загадок о скворцах.

Рецитация

Дети идут по кругу, и выполняю движения согласно словам текста стихотворения.

Рано утром пел скворец:

— Лету жаркому — конец,

Улетаю в дальний край,

Ты меня не забывай.

Я махнул скворцу рукой:
— Возвращайся к нам весной,
Там, на юге, не забудь,
Дома ждёт тебя твой друг

Ребята проходят и садятся за столы.

- Напоминаю детям о правильной осанке за столами.

Воспитатель: знакомлю детей с целью занятия.

Ход занятия

Загадка
На шесте - веселый дом 
С круглым маленьким окном. 
Чтоб уснули дети, 
Дом качает ветер
На крыльце поет отец - 
Он и летчик, и певец.  (скворец) 

Дети отгадывают загадку

Воспитатель: выставляю иллюстрацию скворца.

Воспитатель :ребята, скворец прислал письмо. показываю конверт,.  зачитываю письмо.

"Здравствуйте, ребята! Я со своими друзьями-скворцами летел из теплого края и отвлекся на минутку, хотел полюбоваться красотой природы на земле, и не заметил как отстал от своих друзей. И теперь не знаю, что же мне делать, как найти своих друзей, пожалуйста, помогите мне найти моих друзей-скворцов."

Воспитатель: Ну что, ребята, поможем скворцу найти его друзей?

Но сначала нам нужно выполнить пальчиковую гимнастику.

Пальчиковая гимнастика "Скворечник"

Из скворечника торчат.(Соединяем большой палец с указательным)

Клювы маленьких скворчат. (Соединяем большой палец со средним)

Клювик раз, (Соединяем большой палец с безымянным)

клювик два, (Соединяем большой палец с мизинцем)

Лапки, лапки, (Сжимают и разжимают кулачки)

голова. (Рисуют в воздухе руками круг)

Воспитатель; предлагает детям сначала рассмотреть скворушку .
- Из каких частей состоит скворушка? (голова, клюв, глаза, туловище, крылья, хвост, лапки) . 
- Какой хвост у скворушки?
- Какие крылья у скворушки
Дети рассматривают иллюстрацию птицу и отмечают его строение, особенности.

Воспитатель сообщает детям, что теперь они начинают лепить скворушку. Пояснение и показ выполнения работы. От куска пластилина нужно отделить большой (для туловища и хвоста) и 3 небольших кусочка для головы и крыльев. Из маленького кусочка мы скатываем шар (голову, клюв нужно оттянуть двумя пальцами и сделать его длинным прямым, глаза нарисуем стекой. Из большого куска скатаем овал (туловище, хвост нужно вытянуть двумя пальцами, он короткий и разделить его стекой на две части. . 

Физминутка - «Отгадай и присядь». 

Воспитатель: предлагает детям встать на физкультминутку

«Отгадай иприсядь».

Воспитатель: я называю перелетных и зимующих птиц, если называю зимующую птицу, то нужно присесть; а если перелетную, то машем руками. 
Ворона, соловей, дятел, сорока, голубь, ласточка, синица, грач, скворец, 
снегирь, аист, журавль, воробей, цапля и др. 

Дети садятся на свои места. Напоминаю детям о правильной осанке.

Воспитатель :сообщаю, что работу продолжаем из оставшихся двух кусочков пластилина делаем острые крылья. Для этого нужно скатать овалы небольшие по размеру, расплющить с одной стороны. Острие стека поможет создать иллюзию перышек, просто нужно сделать продольные борозды. Затем соединить все детали. Сначала голову прикрепить к туловищу, а затем и крылья. Скворцы готовы. 

Воспитатель: оказываю индивидуальную помощь детям.

Итог НОД

"Ребята, какую птицу мы сегодня с вами лепили?( Скворцов)

Воспитатель: скворец, это какая птица? Ответ детей.
- Расскажите, пожалуйста, как вы лепили скворцов? 
Дети вспоминают и описывают проделанную работу.

Воспитатель: отмечаю, что очень хорошие и красивые получились скворцы, друзья нашего скворушки, он очень доволен, тем, что вы помогли найти ему друзей. Теперь ему не будет одиноко и скучно.

Воспитатель: даю оценку работы детей Молодцы, ребята!

Выставка детских работ- скворцов. Дети рассматривают скворцов и дают свою оценку работам детей.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/549806-konspekt-nod-po-hudozhestvenno-jesteticheskom