- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Рабочая программа курса по выбору для обучающихся 11 класса
- способствовать развитию интереса у обучающихся к истории становления и развития правовой системы в России;
- определить закономерности и составляющие отечественного права;
- способствовать профессиональному самоопределению учащихся, формированию личности,
адаптированной к сознательному выбору будущей специальности.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
курс по выбору для обучающихся 11 –го класса
«История государства и права России»
Горбачёвой Марины Владимировны
учителя истории и обществознания
высшей квалификационной категории
2023-2024 учебный год
Рабочая программа курса по выбору для 11-ого класса составлена на основе сборника программ элективных курсов.10-11 классы: элективные курсы/ сост. М.В.Мустафина. – Волгоград: Учитель, 2022.
Рабочая программа предусматривает изучение материала в объеме 34 часа из расчета 1 час в неделю.
Программа элективного курса «История государства и права России» предназначена для преподавания в 11 классе средних общеобразовательных школ. Она разработана в соответствии с задачами модернизации содержания образования,а также с учетом дидактических требований к уровню подготовки выпускников средней школы.
Общая характеристика элективного предмета
Политика, государство, право, законодательство являются объектами исследования различных гуманитарных наук. Причем каждая наука, находящаяся в системе междисциплинарных связей, отличается своим специфическим подходом к этим общим объектам, имеет свой особый предмет.
В системе юридических наук история политических и правовых учений является самостоятельной научной и учебной дисциплиной. Однако учащиеся подходят к выбору своей будущей специальности не с точки зрения своей психологической готовности и профессиональной пригодности, а с точки зрения престижности и перспектив оплаты специалистов той или иной сферы.
Данный курс предполагает углубленную предпрофессиональную подготовку обучающихся 11 классов с тем,чтобы познакомить их с историей и развитием отечественной правовой системы. Настоящий курс предполагает знакомство учащихся с основными научными понятиями, документами отечественного права на фоне тех исторических событий, когда они были приняты. Историю права, по мнению автора, нельзя изучать вне прямой и непосредственной связи с теми явлениями, которые их породили и которые определили как их содержание, так и особенности функционирования. При этом следует иметь в виду, что действие экономических факторов, будучи решающим и определяющим в историческом развитии, является не
единственным рычагом, который влияет на ход этого развития.
Задачи предмета:
- способствовать развитию интереса у учащихся к истории становления и развития правовой системы в России;
- определить закономерности и составляющие отечественного права;
- способствовать профессиональному самоопределению учащихся, формированию личности,
адаптированной к сознательному выбору будущей специальности.
Предлагаемые тематические блоки могут быть использованы преподавателем в рамках учебного предмета -история. Хотя история есть непрерывное движение, изучать ее сплошным, нераздельным потоком невозможно. Научный анализ и обобщение требуют членения исторического материала на хронологические от- резки, периоды. Поскольку развитие права тесно связано с развитием государства и зависит, прежде всего,
от экономического базиса, то и периодизация истории права соответствует периодам развития производственных отношений. Основным общественно-экономическим формациям (кроме первобытнообщинного строя) соответствует определенный тип развития правовой системы.
Программа соответствует современным целям обучения предмету, расширяет представления учащихся о формах государственной власти, системе собственности, общественных и правовых отношениях в различных странах. Задачами программы являются содействие правовому воспитаниюучащихся, развитие умения анализировать исторические процессы с точки зрения правовых норм, раскрытие процесса эволюции государства и права.
Содержание программы определяется следующими положениями:
история является базовым общеобразовательным предметом, соответственно данный курс позволяет углубить знания учащихся в области истории государства и права России;
предлагаемый курс позволяет проследить развитие правовой культуры российского общества в его историко-хронологической ретроспективе.
Данный курс позволяет изучить всравнительно-историческом плане государственно-правовые системыРоссии, познакомиться с достижениями теоретической мысли и исторической практики развития нашего государства и права от простейших форм до наших дней, познать общие тенденции и особенности государственно-правового развития.
Настоящая программа разработана с учетом необходимости изучения вопросов истории государства и права в органической связи между собой. Перечень и последовательность тем должны дать целостное и вместе с тем достаточно детальное представление огосударственно-правовом устройстве основных исторических типов государственных и правовых систем.
__Возможны следующие виды деятельности учащихся:
- анализ исторических источников;
- устные сообщения учащихся с последующей дискуссией;
- написание эссе;
- подготовка сценариев для слайд-фильма. При изучении курса учащиеся могут выбрать:
- объект изучения;
- вид отчѐтных работ из предложенного перечня;
- литературу, по которой они будут готовить собственные работы.
Требования к результатам обучения
Ученик научится:
• характеризовать право как элемент культуры общества, систему законодательства, основные отрасли права, систему конституционных прав и свобод человека и гражданина, механизм реализации и защиты; избирательный и законодательный процессы в России, принципы организации и деятельности органов государственной власти, порядок рассмотрения гражданских, трудовых, административно-правовых споров; порядок заключения и расторжения трудовых договоров, формы социальной защиты и социального обеспечения, порядок получения платных образовательных услуг, 1
• объяснять происхождение государства и права, их взаимосвязь, механизм правового регулирования, содержание основных понятий и категорий базовых отраслей права, содержание прав, обязанностей и ответственности гражданина как участника конкретных правоотношений
(избирателя, налогоплательщика, военнообязанного, работника, потребителя, супруга, абитуриента), особенности правоотношений, регулируемых публичным и частным правом,
• различать формы (источники) права, субъектов права, виды судопроизводства, основания и порядок назначения наказания, полномочия органов внутренних дел, прокуратуры, адвоката, нотариуса, международных органов защиты прав человека, объекты гражданского оборота, организационно-правовые формы предпринимательской деятельности; имущественные и неимущественные права и способы их защиты; отдельные виды гражданско-правовых договоров,
• приводить примеры различных видов правоотношений, правонарушений, ответственности, гарантий реализации основных конституционных прав, экологических правонарушений и ответственности за причинение вреда окружающей среде, общепризнанных принципов и норм международного права, правоприменительной практики;
оценивать деятельность исторических личностей и аргументировано представлять собственное отношение к ним.
Ученик получит возможность научиться:
•пониматьсистему и структуру права, современные правовые системы; общие правила применения права; содержание прав и свобод человека; понятие и принципы правосудия; органы и способы международно-правовой защиты прав человека; основные юридические профессии;
• показывать влияние происходящих в обществе изменений на положение России в мире.
• использовать элементы причинно-следственного анализа для понимания влияния моральных устоев на развитие общества и человека;
• моделировать несложные ситуации нарушения прав человека, конституционных прав и обязанностей граждан Российской Федерации и давать им моральную и правовую оценку.
• оценивать сущность и значение правопорядка и законности, собственный возможный вклад в их становление и развитие;
• использовать полученную информацию для формирования способности к личному самоопределению, самореализации, самоконтролю;
• различным видам публичных выступлений.
ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРЕДМЕТА
Личностные результаты
• мотивированность и направленность на активное и созидательное участие в будущем в общественной и государственной жизни;
• заинтересованность не только в личном успехе, но и в развитии различных сторон жизни общества, в благополучии и процветании своей страны;
• ценностные ориентиры, основанные на идеях патриотизма, любви и уважения к Отечеству; на отношении к человеку, его правам и свободам как высшей ценности; на стремлении к укреплению исторически сложившегося государственного единства; на признании равноправия народов, единства разнообразных культур; на убежденности в важности для общества семьи и семейных традиций; на осознании необходимости поддержания гражданского мира и согласия и своей ответственности за судьбу страны перед нынешними и грядущими поколениями.
Метапредметные результаты
• сознательно организовывать свою познавательную деятельность (от постановки цели до получения и оценки результата);
• объяснять явления и процессы социальной действительности с научных, социально-философских позиций; рассматривать их комплексно в контексте сложившихся реалий и возможных перспектив;
• овладение различными видами публичных выступлений (высказывания, монолог, дискуссия) и следовании этическим нормам и правилам ведения диалога;
• выполнять познавательные и практические задания, в том числе с использованием проектной деятельности
Предметные результаты в сфере:
• относительно целостное представление об обществе и о человеке, о сферах и областях общественной жизни, механизмах и регуляторах деятельности людей;
• освоение ценностных установок,
• способность находить нужную социальную информацию в различных источниках; адекватно ее воспринимать, применяя основные обществоведческие термины и понятия; преобразовывать в соответствии с решаемой задачей (анализировать, обобщать, систематизировать, конкретизировать имеющиеся данные, соотносить их с собственными знаниями); давать оценку взглядам, подходам, событиям, процессам;
• освоение основных нравственных и правовых понятий, норм и правил, понимание их роли как решающих регуляторов общественной жизни, умение применять эти нормы и правила к анализу и оценке реальных социальных ситуаций,
• способность взаимодействовать в ходе выполнения групповой работы, вести диалог, участвовать в дискуссии, аргументировать собственную точку зрения.
СОДЕРЖАНИЕ
Введение.
Право как культурно-историческое явление. Право и культура. Регулирование поведения людей в древнейшие времена. Возникновение права. Появление гарантий защиты прав. Особенности древнего права. Обычное право.
Восточные славяне.
Праславяне. «Повесть Временных лет» о расселении восточных славян. Топонимика названий восточно-славянских племен. Синтез юридических обычаев восточных славян, финно-угорских и скандинавских племен. Патриархальная семья.
Право древнерусского государства.
Источники права древнерусского государства. Теории происхождения Древнерусского государства. Государственный строй. Правовое положение населения Руси. Кормчие книги как источник византийского права. Общая характеристика «Русской Правды». Судебный процесс по «Русской Правде». Преступление и наказание по «Русской Правде». Обязательственное право по «Русской Правде». Наследственное право по «Русской Правде».
4.Правовое развитие Удельной Руси.
Система иммунитетов при территориальном распаде Руси. Правовое развитие Юго-Западной Руси. Правовое развитие Северо-Западной Руси. Система вечевых органов власти и местное управление. Правовое развитие Северо-Восточной Руси. Влияниемонголо-татарского ига на развитие государственной системы Руси.
5.Правовое развитие в период образования русского централизованного государства.
Княжеские грамоты как источник писаного права. Грамоты жалованные и уставные. Церковные уставы. Псковская судная грамота. Договорное право. Преступление — государственное дело. Письменные акции («доски»). Поединок. Судебное представительство.
6Правовые особенности русского централизованного государства.
Формирование новой государственности. Общественный строй и правовое положение населения. Необходимость кодификации законов. Судебник 1497 года. Судебник 1551 года/вещное право по СудебникамXV — XVI вв., способы приобретения недвижимости. Право родового выкупа. Договорное право. Наследование по закону и по завещанию. Государственные и должностные преступления. Смертная казнь. Телесные наказания. Судебные грамоты. Пытка. Судебные инстанции. Сфера церковного права. Земельные описи и «посошная» система обложения.
7 Россия в XVII веке.
Соборное уложение 1649 года: источники, система административного управления. Судебный процесс: формы суда, доказательства, судопроизводство, пытки. Преступления и наказания. Вещное и обязательственное право вXVII веке. Формы феодального землевладения: вотчина и поместье. Наследственное право. Брак и права членов семьи.
Россия эпохи Петра I.
Особенности абсолютной монархии в России. Правовое положение сословий в первой четверти XVIIIвека./Возникновение первых воинского и морского Уставов. Складывание государственных контрольных систем: прокуратура и фискалитет. Кодификация права, формы правовых актов в первой четверти ХЛ/Ш века. Воинские артикулы 1715 года. Виды преступлений и наказаний. Судебный процесс: инстанции, стадии, доказательства, приговор. Новые виды договоров. Церковный брак как единственная форма брака.
Правовые особенности России во второй половине XVIII века.
Трансформация высших органов государственной власти: Сенат, Кабинет министров, Верховный тайный совет, Императорский совет/Изменение правового статуса сословий в XVIIIвеке. Губернская и судебная реформы 1775 года/Формирование полицейской системы. Полиция и тайная полиция. Места заключения/Устав о благочинии 1782 года. Правовое положение Польши в составе Российской империи. Трансформация Украинской автономии в XVIII веке.
Россия в первой половине XIXвека.
Законодательство о крестьянах. Реорганизация центрального управления. Госсовет, министерства, Комитет министров, канцелярия императора. Третье отделение, жандармский корпус. Реорганизация полиции. Тюрьмы. Синод и синодальное управление. /Секуляризация церковного имущества. Изменение статуса духовенства.Законодательство о неправославных исповеданиях. Изменения в церковном праве, Статус Финляндии и Польши. Управление народами Сибири. Гетманство. Выборное управление. Источники права на Украине. Ликвидация гетманства.,/Кодификационные комиссии. М.Сперанский. Полное собрание законов. Свод законов, разработка и структура. Государственное право. Развитие частного права. Уложение о наказаниях 1845 г. Систематизация преступлений. Наказания.
11.Россия во второй половине XIX века.
Судебная реформа 1864 г. Новые принципы судебной системы. Новая судебная организация: мировой суд, общие суды, сословные и ведомственные суды. Суд присяжных. Формирование адвокатуры. Реформы полицейского и уголовного законодательства. Реформа военной юстиции/Реорганизация центрального государственногоуправления. Министерство внутренних дел и его структура. Минфин и другие отраслевые министерства. Лорис-Меликов. Положение о земских начальниках. Усиление роли местного дворянства/Обновление Свода законов. Судебная практика Сената. Правовое регулирование экономики. Фабричное законодательство. Наследственное и семейное право. Уголовное уложение 1903 г. Источники права. Кодификация. Работа над Гражданским уложением. Торгово-промышленное законодательство.
12 Россия в начале XX века.
Совет Министров. Ответственность министров перед царем. Смена премьеров. Земская оппозиция. Лозунг Учредительного собрания и идея диктатуры пролетариата. Государственная дума. Избирательные законы. Многостепенные и неравные выборы.
Конфликт Думы с царем и Госсоветом. Политические партии в Думе, Уголовное и административное законодательство.
Россия в период революционных потрясений начала XX века.
Реформа госаппарата. Административная юстиция. Самоуправление. Суды в 1917 г. Юридическое совещание. Отмена налогов. Формирование советского права. Источники права. Революционное правотворчество. Отношение к дореволюционному праву. Первые декреты по трудовому, семейному, гражданскому праву. «Руководящие начала по уголовному праву» 1919 г. Отношение большевиков к смертной казни. Полемика в Конституционной комиссии. Основание принципа Советской Конституции. Три законодательных органа. «Демократический централизм». «Лишенцы». Неравенство рабочих и крестьян. Слом старой судебной системы. Первые революционные суды. Положение о народном суде 1918 г. Ревтрибуналы. Положение о трибуналах 1919 г. Чрезвычайная юстиция. ВЧК. Красный террор. Рабочая милиция. Угрозыск. Президиум ВЦИК. СРКО. Ревкомы. Создание Красной Армии. Добровольность и воинская повинность. Выборность иназначение командиров. Борьба с партизанщиной и «военной оппозицией». Распад бывшей империи. Декларация прав народов. Автоном-
ные республики и области. Конфедерация советских республик. Спор Ленина и Сталина об автономизации. Правительство Юга России. Его правовая политика. Поиски третьего пути. Комуч. Директория. «Верховный правитель». Разгром белых. Эмиграция. ДВР. Разгром и запрещение некоммунистических партий.
СССР в 1920—1930-е годы.
Переход от административного к правовому и экономическому регулированию. Кредитная система. Судебная реформа 1922 г. Упразднение ВЧК и создание ГПУ. Продолжение репрессий. Преследование церкви. Кодификация 1922—1924 гг. Первые процессуальные кодексы. Первые союзные кодификационные акты. Новая редакция УК РСФСР 1926 г. Централизацияправоохранительной системы. Внесудебная юстиция. Усиление репрессий после убийства Кирова. Показательные процессы 30-х гг. Разгром комсостава Красной Армии. Всеобщие «выборы», «свобода слова». Новые союзные республики в 1936 г.
15.СССР в годы Великой Отечественной войны
Переход к кадровой армии. Закон 1939 г. о всеобщей воинской обязанности. Нормативизм. Закрепление колхозников. Указы 1940-х гг. об ужесточении норм трудового права. Уголовная ответственность 12-летних по Указу от мая 1941 г/Расширение СССР в рамках пакта Сталина—Гитлера.Националисты на Украине и в Прибалтике. «Наказанные народы». ГКО.
Штаб партизанского движения. Чрезвычайная комиссия по расследованию. Военные трибуналы. Изменения в праве в период Великой Отечественной войны. Оккупационный режим в западных районах. Роспуск Коминтерна. Амнистия 1945 г. Отмена смертной казни в 1947 г. и восстановление в 1950 г. Ленинградское дело. Дело ЕАК. Дело врачей. Усиление ответственности за хищение. Амнистия 1953 г.
ССР в 1950—1980-е годы.
Разделение партийных органов и Советов в 1962—1963 гг. и объединение в 1964 г. Основы законодательства о судоустройстве 1958 г. Изменения в трудовом, колхозном, уголовном праве в 1950-х гг. Кодификация с 1950-х до 1970-х гг. Смягчение норм уголовного права. Расширение прав граждан. Конституция РСФСР 1978 г. Подготовка Свода законов СССР. Инкорпорация. Борьба с коррупцией.
17.Россия на современном этапе
Размежевание общества. Сохранение государственных монополий, четыре уровня цен. Характер новой, рыночной, экономики. Аренда земли .Подписание Федеративного договора.
Кровавый конфликт в Чечне. Положение русскоязычных жителей в странах СНГ. Неэффективность соглашений со странами СНГ. Плюсы и минусы законодательной работы парламента.
Обобщающее повторение.
Формирование правового государства и гражданского общества в современной России. Характерные особенности современного российского права.
Тематическое планирование
№ | Дата проведения | Раздел/Тема |
1 | Введение. Право как культурно- историческое явление. Право и культура. Регулирование поведения людей в древнейшие времена. | |
2 | Возникновение права. Появление гарантий защиты прав. Особенности древнего права. Обычное право. | |
3 | Восточные славяне. Праславяне. «Повесть Временных лет» о расселении восточных славян. Топонимика названий восточно-славянских племён. | |
4 | Восточные славяне Синтез юридических обычаев восточных славян, финно-угорских и скандинавских племён. Патриархальная семья. | |
5 | Право древнерусского государства.Источники права древнерусского государства. Правовое положение населения Руси. Кормчие книги как источник византийского права. | |
6 | Общая характеристика «Русской Правды». Судебный процесс по «Русской Правде». Преступления и наказание по «Русской Правде». | |
7 | Обязательственное право по «Русской Правде». Наследственное право по «Русской Правде». | |
8 | Правовое развитие Удельной Руси.Система иммунитетов при территориальном распаде Руси. Правовое развитие Юго-Западной и Северо-Западной Руси. | |
9 | Система вечевых органов власти и местное управление. Правовое развитие Северо-Восточной Руси. Влияние монголо-татарского ига на развитие государственной системы Руси. |
10 | Правовое развитие в период образования русского централизованного государства.Княжеские грамоты как источник писанного права. Грамоты жалованные и уставные. Церковные уставы. Псковская судная грамота. Договорное право. Преступление- государственное дело. Письменные акции («доски»). Поединок. Судебное представительство. | |
11 | Правовые особенности русского централизованного государства.Формирование новой государственности. Общественный строй и правовое положение населения. Необходимость кодификации законов. Судебник 1497 г. | |
12 | Судебник 1551 г. Вещное право по судебникамXV-XVI в.в. Право родового выкупа. Договорное право. Наследование по закону и завещанию. Государственные и должностные преступления. | |
13 | Судебник 1551 г Смертная казнь. Телесные наказания. Судебные грамоты. Пытка. Судебные инстанции. Сферы церковного права. Земельные описи и «посошная» система обложения. | |
14 | Россия в XVII в.Соборное уложение 1649 г.: источники, система административного управления. Судебный процесс: формы суда, доказательства, судопроизводство, пытки. Преступления и наказания. | |
15 | Вещное и обязательственное право вXVII в. Формы феодального землевладения: вотчина и поместье. Наследственное право. Брак и права членов семьи. | |
16 | Россия эпохи Петра I. Особенности абсолютной монархии в России. Правовое положение сословий в первой четверти XVIII в. Возникновении первых воинского и морского Уставов. | |
17 | Россия эпохи Петра I. Складывание государственных контрольных систем: прокуратура и фискалитет. Кодификация права, формы правовых актов. В первой четвертиXVIII в. Воинские артикулы 1715 г. | |
18 | Виды преступлений и наказаний. Судебный процесс: инстанции, стадии, доказательства, приговор. Новые виды договоров. Церковный брак как единственная форма брака. | |
19 | Правовые особенности России во второй половине XVIII в. Трансформация высших органов власти: Сенат, Кабинет министров, Верховный тайный совет, Императорский совет. Изменения правового статуса сословий в XVIII в. Губернская и судебная реформы 1775 г. | |
20 | Формирование полицейской системы. Полиция и тайная полиция. Места заключения. Устав о благочитании 1782 г. Правовое положение Польши в составе Российской империи. Трансформация Украинской автономии в XVIII в | |
21 | Россия в первой половине XIXвека.Законодательство о крестьянах. Реорганизация центрального управления. Госсовет, министерства. Изменения в церковном праве. Кодификационные комиссии. М.Сперанский. Полное собрание законов. Свод законов, разработка и структура. | |
22 | Россия в первой половине XIXвека. Государственное право. Развитие частного права. Уложение о наказаниях 1845 г. Систематизация преступлений. Наказания. |
23 | Россия во второй половине XIX века. Судебная реформа 1864 г. Новые принципы судебной системы. Новая судебная организация: мировой суд, общие суды, сословные и ведомственные суды. Суд присяжных. Формирование адвокатуры. Минфин и другие отраслевые министерства. Лорис-Меликов. Положение о земских начальниках. Усиление роли местного дворянства. | |
24 | Россия во второй половине XIX века. Обновление Свода законов. Судебная практика Сената. Правовое регулирование экономики. Фабричное законодательство. Наследственное и семейное право. Уголовное уложение 1903 г. Источники права. Кодификация. Работа над Гражданским уложением. Торгово-промышленное законодательство. | |
25 | Россия в начале XX века. Совет Министров. Ответственность министров перед царем. Смена премьеров. Земская оппозиция. Лозунг Учредительного собрания и идея диктатуры пролетариата. Государственная дума. Избирательные законы. Многостепенные и неравные выборы. | |
26 | Россия в период революционных потрясений начала XX в. Реформы госаппарата. Самоуправление. Суды 1917 г. Формирование советского права. Революционное правотворчество. Отношение к дореволюционному праву. Первые декреты по трудовому, семейному, гражданскому праву. Уголовное право 1919 г. Отношение большевиков к смертной казни. Основные принципы Советской Конституции. «Демократический централизм», «лишенцы». | |
27 | Россия в период революционных потрясений начала XX в Неравенство рабочих и крестьян. Слом старой судебной системы. Ревтрибуналы 1918 г. ВЧК 1919 г. Красный террор. Распад бывшей империи. Декларация прав народов России. Ленин и Сталин о характере союза республик. Поиски третьего пути: Комуч, Директория, «Верховный правитель». Разгром белых. Эмиграция. ДВР. Запрещение некоммунистических партий. | |
28 | СССР в 1920- 1930 г.г.Переход от административного к правовому и экономическому регулированию. Преследование церкви Кодификация 1922-1924 г.г. Первые союзные кодификационные акты. Новая редакция УК РСФСР 1926 г. Централизация правоохранительной системы. Усиление репрессий после убийства Кирова. Показательные процессы 30-х г.г.Всеобщие выборы. Новые союзные республики в 1936 г. | |
29 | СССР в годы Вов. Переход к кадровой армии. Закон 1939 г. о всеобщей воинской повинности. Указы 1940-х г.г. об ужесточении трудового права. Уголовная ответственность 12-летних по указу 1941 г. Расширение СССР. Националисты на Украине и в Прибалтике. «Наказанные народы». ГКО. Штаб партизанского движения. Военные трибуналы. Оккупационный режим в западных районах. Амнистия 1945 г. Отмена смертной казни в 1947 г. и восстановление в 1950 г. Новый виток репрессий. Амнистия 1953 г. |
30 | СССР в 1951-1980-ые г.г.Разделение партийных органов и Советов в 1962-63 г.г. и объединение в 1964 г. Изменения в трудовом, колхозном, уголовном праве в 1950-х г.г. Кодификация с 1950-х до 1970-х г.г. Смягчение норм уголовного права. Расширение прав граждан. Конституция РСФСР 1978 г. Подготовка Свода законов СССР. Борьба с коррупцией. | |
31 | СССР в 1951-1980-ые г.г.Разделение партийных органов и Советов в 1962-63 г.г. и объединение в 1964 г. Изменения в трудовом, колхозном, уголовном праве в 1950-х г.г. Кодификация с 1950-х до 1970-х г.г. Смягчение норм уголовного права. Расширение прав граждан. Конституция РСФСР 1978 г. Подготовка Свода законов СССР. Борьба с коррупцией | |
32 | Россия на современном этапе. Размежевание общества. Сохранение гос. монополий. Характер новой рыночной экономики. Аренда земли. Подписание Федерального договора. Кровавый конфликт в Чечне. Положение русскоязычного населения в странах СНГ. Плюсы и минусы законодательной работы парламента. | |
33 | Россия на современном этапе | |
34 | Итоговое обобщение. Зачёт в рамках промежуточной аттестации |
1
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/550108-rabochaja-programma-kursa-po-vyboru-dlja-obuc
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя биологии»
- «Профессиональная деятельность старшего вожатого образовательной организации»
- «Профилактика профессионального выгорания работников сферы социального обслуживания»
- «Преподавание русского родного языка и родной литературы в условиях реализации ФГОС»
- «Теоретические основы медиации в образовательной организации»
- «Развитие и отдых: детские лагеря - виды, функции и нормативное обеспечение деятельности»
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения
- Педагогика и методика преподавания истории
- Педагогика и методика преподавания русского языка и литературы
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания физики и астрономии
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.