Охрана труда:
нормативно-правовые основы и особенности организации
Обучение по оказанию первой помощи пострадавшим
Аккредитация Минтруда (№ 10348)
Подготовьтесь к внеочередной проверке знаний по охране труда и оказанию первой помощи.
Допуск сотрудника к работе без обучения или нарушение порядка его проведения
грозит организации штрафом до 130 000 ₽ (ч. 3 статьи 5.27.1 КоАП РФ).

Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014

Почему стоит размещать разработки у нас?
  • Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
  • Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
  • Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
свидетельство о публикации в СМИ
Дождитесь публикации материала и скачайте свидетельство о публикации в СМИ бесплатно.
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
Диплом за инновационную профессиональную деятельность
Опубликует не менее 15 материалов в методической библиотеке портала и скачайте документ бесплатно.
17.10.2023

Рабочая программа курса по выбору для обучающихся 11 класса

Задачи :
- способствовать развитию интереса у обучающихся к истории становления и развития правовой системы в России;
- определить закономерности и составляющие отечественного права;
- способствовать профессиональному самоопределению учащихся, формированию личности,
адаптированной к сознательному выбору будущей специальности.

Содержимое разработки

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

курс по выбору для обучающихся 11 –го класса

«История государства и права России»

Горбачёвой Марины Владимировны

учителя истории и обществознания

высшей квалификационной категории

2023-2024 учебный год

Рабочая программа курса по выбору для 11-ого класса составлена на основе сборника программ элективных курсов.10-11 классы: элективные курсы/ сост. М.В.Мустафина. – Волгоград: Учитель, 2022.

Рабочая программа предусматривает изучение материала в объеме 34 часа из расчета 1 час в неделю.

Программа элективного курса «История государства и права России» предназначена для преподавания в 11 классе средних общеобразова­тельных школ. Она раз­работана в соответствии с задачами модернизации содержания образова­ния,а также с учетом дидактических требований к уровню подготовки выпускников сред­ней школы.

Общая характеристика элективного предмета

Политика, государство, право, законодательство являются объектами исследования различных гуманитарных наук. Причем каждая наука, находящаяся в системе междисциплинарных связей, отличается своим специфическим подходом к этим общим объектам, имеет свой особый предмет.

В системе юридических наук история политических и правовых учений является самостоятельной научной и учебной дисциплиной. Однако учащиеся подходят к выбору своей будущей специальности не с точки зрения своей психологической готовности и профессиональной пригодности, а с точки зрения престижности и перспектив оплаты специалистов той или иной сферы.

Данный курс предполагает углубленную предпрофессиональную подготовку обучающихся 11 классов с тем,чтобы познакомить их с историей и развитием отечественной правовой системы. Настоящий курс предполагает знакомство учащихся с основными научными понятиями, документами отечественного права на фоне тех исторических событий, когда они были приняты. Историю права, по мнению автора, нельзя изучать вне прямой и непосредственной связи с теми явлениями, которые их породили и которые определили как их содержание, так и особенности функционирования. При этом следует иметь в виду, что действие экономических факторов, будучи решающим и определяющим в историческом развитии, является не

единственным рычагом, который влияет на ход этого развития.

Задачи предмета:

- способствовать развитию интереса у учащихся к истории становления и развития правовой системы в России;

- определить закономерности и составляющие отечественного права;

- способствовать профессиональному самоопределению учащихся, формированию личности,

адаптированной к сознательному выбору будущей специальности.

Предлагаемые тематические блоки могут быть использованы преподавателем в рамках учебного предмета -история. Хотя история есть непрерывное движение, изучать ее сплошным, нераздельным потоком невозможно. Научный анализ и обобщение требуют членения исторического материала на хронологические от- резки, периоды. Поскольку развитие права тесно связано с развитием государства и зависит, прежде всего,

от экономического базиса, то и периодизация истории права соответствует периодам развития производственных отношений. Основным общественно-экономическим формациям (кроме первобытнообщинного строя) соответствует определенный тип развития правовой системы.

Программа соответствует совре­менным целям обучения предмету, рас­ширяет представления учащихся о формах государственной власти, систе­ме собственности, общественных и правовых отношениях в различных странах. Задачами программы являют­ся содействие правовому воспитаниюучащихся, развитие умения анализиро­вать исторические процессы с точки зрения правовых норм, раскрытие про­цесса эволюции государства и права.

Содержание программы определя­ется следующими положениями:

  • история является базовым обще­образовательным предметом, соответ­ственно данный курс позволяет углу­бить знания учащихся в области исто­рии государства и права России;

  • предлагаемый курс позволяет проследить развитие правовой культу­ры российского общества в его историко-хронологической ретроспективе.

Данный курс позволяет изучить всравнительно-историческом плане государственно-правовые системыРоссии, познакомиться с достижения­ми теоретической мысли и историче­ской практики развития нашего госу­дарства и права от простейших форм до наших дней, познать общие тенден­ции и особенности государственно-правового развития.

Настоящая программа разработана с учетом необходимости изучения вопросов истории государства и права в органической связи между собой. Перечень и последовательность тем должны дать целостное и вместе с тем достаточно детальное представление огосударственно-правовом устройстве основных исторических типов госу­дарственных и правовых систем.

__Возможны следующие виды деятельности учащихся:

- анализ исторических источников;

- устные сообщения учащихся с последующей дискуссией;

- написание эссе;

- подготовка сценариев для слайд-фильма. При изучении курса учащиеся могут выбрать:

- объект изучения;

- вид отчѐтных работ из предложенного перечня;

- литературу, по которой они будут готовить собственные работы.

Требования к результатам обучения

Ученик научится:

характеризовать право как элемент культуры общества, систему законодательства, основные отрасли права, систему конституционных прав и свобод человека и гражданина, механизм реализации и защиты; избирательный и законодательный процессы в России, принципы организации и деятельности органов государственной власти, порядок рассмотрения гражданских, трудовых, административно-правовых споров; порядок заключения и расторжения трудовых договоров, формы социальной защиты и социального обеспечения, порядок получения платных образовательных услуг, 1

объяснять происхождение государства и права, их взаимосвязь, механизм правового регулирования, содержание основных понятий и категорий базовых отраслей права, содержание прав, обязанностей и ответственности гражданина как участника конкретных правоотношений

(избирателя, налогоплательщика, военнообязанного, работника, потребителя, супруга, абитуриента), особенности правоотношений, регулируемых публичным и частным правом,

различать формы (источники) права, субъектов права, виды судопроизводства, основания и порядок назначения наказания, полномочия органов внутренних дел, прокуратуры, адвоката, нотариуса, международных органов защиты прав человека, объекты гражданского оборота, организационно-правовые формы предпринимательской деятельности; имущественные и неимущественные права и способы их защиты; отдельные виды гражданско-правовых договоров,

приводить примеры различных видов правоотношений, правонарушений, ответственности, гарантий реализации основных конституционных прав, экологических правонарушений и ответственности за причинение вреда окружающей среде, общепризнанных принципов и норм международного права, правоприменительной практики;

оценивать деятельность исторических личностей и аргументировано представлять собственное отношение к ним.

Ученик получит возможность научиться:

•пониматьсистему и структуру права, современные правовые системы; общие правила применения права; содержание прав и свобод человека; понятие и принципы правосудия; органы и способы международно-правовой защиты прав человека; основные юридические профессии;

• показывать влияние происходящих в обществе изменений на положение России в мире.

• использовать элементы причинно-следственного анализа для понимания влияния моральных устоев на развитие общества и человека;

• моделировать несложные ситуации нарушения прав человека, конституционных прав и обязанностей граждан Российской Федерации и давать им моральную и правовую оценку.

• оценивать сущность и значение правопорядка и законности, собственный возможный вклад в их становление и развитие;

• использовать полученную информацию для формирования способности к личному самоопределению, самореализации, самоконтролю;

• различным видам публичных выступлений.

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРЕДМЕТА

Личностные результаты

• мотивированность и направленность на активное и созидательное участие в будущем в общественной и государственной жизни;

• заинтересованность не только в личном успехе, но и в развитии различных сторон жизни общества, в благополучии и процветании своей страны;

• ценностные ориентиры, основанные на идеях патриотизма, любви и уважения к Отечеству; на отношении к человеку, его правам и свободам как высшей ценности; на стремлении к укреплению исторически сложившегося государственного единства; на признании равноправия народов, единства разнообразных культур; на убежденности в важности для общества семьи и семейных традиций; на осознании необходимости поддержания гражданского мира и согласия и своей ответственности за судьбу страны перед нынешними и грядущими поколениями.

Метапредметные результаты

• сознательно организовывать свою познавательную деятельность (от постановки цели до получения и оценки результата);

• объяснять явления и процессы социальной действительности с научных, социально-философских позиций; рассматривать их комплексно в контексте сложившихся реалий и возможных перспектив;

• овладение различными видами публичных выступлений (высказывания, монолог, дискуссия) и следовании этическим нормам и правилам ведения диалога;

• выполнять познавательные и практические задания, в том числе с использованием проектной деятельности

Предметные результаты в сфере:

• относительно целостное представление об обществе и о человеке, о сферах и областях общественной жизни, механизмах и регуляторах деятельности людей;

• освоение ценностных установок,

• способность находить нужную социальную информацию в различных источниках; адекватно ее воспринимать, применяя основные обществоведческие термины и понятия; преобразовывать в соответствии с решаемой задачей (анализировать, обобщать, систематизировать, конкретизировать имеющиеся данные, соотносить их с собственными знаниями); давать оценку взглядам, подходам, событиям, процессам;

• освоение основных нравственных и правовых понятий, норм и правил, понимание их роли как решающих регуляторов общественной жизни, умение применять эти нормы и правила к анализу и оценке реальных социальных ситуаций,

• способность взаимодействовать в ходе выполнения групповой работы, вести диалог, участвовать в дискуссии, аргументировать собственную точку зрения.

СОДЕРЖАНИЕ

  1. Введение.

Право как культурно-историче­ское явление. Право и культура. Регу­лирование поведения людей в древ­нейшие времена. Возникновение права. Появление гарантий защиты прав. Особенности древнего права. Обычное право.

  1. Восточные славяне.

Праславяне. «Повесть Временных лет» о расселении восточных славян. Топонимика названий восточно-славянских племен. Синтез юридических обычаев восточных славян, финно-угорских и скандинавских племен. Патриархальная семья.

  1. Право древнерусского государ­ства.

Источники права древнерусского государства. Теории происхождения Древнерусского государства. Госу­дарственный строй. Правовое поло­жение населения Руси. Кормчие книги как источник византийского права. Общая характеристика «Рус­ской Правды». Судебный процесс по «Русской Правде». Преступление и наказание по «Русской Правде». Обя­зательственное право по «Русской Правде». Наследственное право по «Русской Правде».

4.Правовое развитие Удельной Руси.

Система иммунитетов при терри­ториальном распаде Руси. Правовое развитие Юго-Западной Руси. Право­вое развитие Северо-Западной Руси. Система вечевых органов власти и местное управление. Правовое разви­тие Северо-Восточной Руси. Влияниемонголо-татарского ига на развитие государственной системы Руси.

5.Правовое развитие в период образования русского централизован­ного государства.

Княжеские грамоты как источник писаного права. Грамоты жалован­ные и уставные. Церковные уставы. Псковская судная грамота. Договор­ное право. Преступление — государ­ственное дело. Письменные акции («доски»). Поединок. Судебное пред­ставительство.

6Правовые особенности русского централизованного государства.

Формирование новой государ­ственности. Общественный строй и правовое положение населения. Необходимость кодификации зако­нов. Судебник 1497 года. Судебник 1551 года/вещное право по Судебни­камXVXVI вв., способы приобре­тения недвижимости. Право родово­го выкупа. Договорное право. Насле­дование по закону и по завещанию. Государственные и должностные преступления. Смертная казнь. Телесные наказания. Судебные гра­моты. Пытка. Судебные инстанции. Сфера церковного права. Земельные описи и «посошная» система обложения.

7 Россия в XVII веке.

Соборное уложение 1649 года: источники, система административ­ного управления. Судебный процесс: формы суда, доказательства, судопро­изводство, пытки. Преступления и наказания. Вещное и обязательствен­ное право вXVII веке. Формы фео­дального землевладения: вотчина и поместье. Наследственное право. Брак и права членов семьи.

  1. Россия эпохи Петра I.


Особенности абсолютной монархии в России. Правовое положение сословий в первой четверти XVIIIвека./Возникновение первых воин­ского и морского Уставов. Складыва­ние государственных контрольных систем: прокуратура и фискалитет. Кодификация права, формы право­вых актов в первой четверти ХЛ/Ш века. Воинские артикулы 1715 года. Виды преступлений и наказаний. Судебный процесс: инстанции, ста­дии, доказательства, приговор. Новые виды договоров. Церковный брак как единственная форма брака.

  1. Правовые особенности России во второй половине XVIII века.

Трансформация высших органов государственной власти: Сенат, Каби­нет министров, Верховный тайный совет, Императорский совет/Измене­ние правового статуса сословий в XVIIIвеке. Губернская и судебная реформы 1775 года/Формирование полицейской системы. Полиция и тайная полиция. Места заключения/Устав о благочи­нии 1782 года. Правовое положение Польши в составе Российской импе­рии. Трансформация Украинской автономии в XVIII веке.

  1. Россия в первой половине XIXвека.

Законодательство о крестьянах. Реорганизация центрального управле­ния. Госсовет, министерства, Комитет министров, канцелярия императора. Третье отделение, жандармский кор­пус. Реорганизация полиции. Тюрьмы. Синод и синодальное управление. /Секуляризация церковного имуще­ства. Изменение статуса духовенства.Законодательство о неправославных исповеданиях. Изменения в церков­ном праве, Статус Финляндии и Поль­ши. Управление народами Сибири. Гетманство. Выборное управление. Источники права на Украине. Ликви­дация гетманства.,/Кодификационные комиссии. М.Сперанский. Полное собрание законов. Свод законов, раз­работка и структура. Государственное право. Развитие частного права. Уло­жение о наказаниях 1845 г. Системати­зация преступлений. Наказания.

11.Россия во второй половине XIX века.

Судебная реформа 1864 г. Новые принципы судебной системы. Новая судебная организация: мировой суд, общие суды, сословные и ведомствен­ные суды. Суд присяжных. Формиро­вание адвокатуры. Реформы полицей­ского и уголовного законодательства. Реформа военной юстиции/Реоргани­зация центрального государственногоуправления. Министерство внутрен­них дел и его структура. Минфин и другие отраслевые министерства. Лорис-Меликов. Положение о земских начальниках. Усиление роли местного дворянства/Обновление Свода зако­нов. Судебная практика Сената. Пра­вовое регулирование экономики. Фаб­ричное законодательство. Наслед­ственное и семейное право. Уголовное уложение 1903 г. Источники права. Кодификация. Работа над Граждан­ским уложением. Торгово-промы­шленное законодательство.

12 Россия в начале XX века.


Совет Министров. Ответствен­ность министров перед царем. Смена премьеров. Земская оппозиция. Лозунг Учредительного собрания и идея диктатуры пролетариата. Госу­дарственная дума. Избирательные законы. Многостепенные и неравные выборы.

Конфликт Думы с царем и Госсоветом. Политические партии в Думе, Уголовное и админи­стративное законодательство.

  1. Россия в период революцион­ных потрясений начала XX века.

Реформа госаппарата. Админи­стративная юстиция. Самоуправле­ние. Суды в 1917 г. Юридическое совещание. Отмена налогов. Форми­рование советского права. Источники права. Революционное правотворче­ство. Отношение к дореволюционно­му праву. Первые декреты по трудо­вому, семейному, гражданскому праву. «Руководящие начала по уго­ловному праву» 1919 г. Отношение большевиков к смертной казни. Полемика в Конституционной комиссии. Основание принципа Советской Кон­ституции. Три законодательных орга­на. «Демократический централизм». «Лишенцы». Неравенство рабочих и крестьян. Слом старой судебной системы. Первые революционные суды. Положение о народном суде 1918 г. Ревтрибуналы. Положение о трибуналах 1919 г. Чрезвычайная юстиция. ВЧК. Красный террор. Рабочая милиция. Угрозыск. Прези­диум ВЦИК. СРКО. Ревкомы. Созда­ние Красной Армии. Добровольность и воинская повинность. Выборность иназначение командиров. Борьба с партизанщиной и «военной оппози­цией». Распад бывшей империи. Декларация прав народов. Автоном-

ные республики и области. Конфеде­рация советских республик. Спор Ленина и Сталина об автономизации. Правительство Юга России. Его пра­вовая политика. Поиски третьего пути. Комуч. Директория. «Верхов­ный правитель». Разгром белых. Эми­грация. ДВР. Разгром и запрещение некоммунистических партий.

  1. СССР в 1920—1930-е годы.


Переход от административного к правовому и экономическому регули­рованию. Кредитная система. Судеб­ная реформа 1922 г. Упразднение ВЧК и создание ГПУ. Продолжение репрес­сий. Преследование церкви. Кодифи­кация 1922—1924 гг. Первые процессу­альные кодексы. Первые союзные кодификационные акты. Новая редак­ция УК РСФСР 1926 г. Централизацияправоохранительной системы. Внесу­дебная юстиция. Усиление репрессий после убийства Кирова. Показатель­ные процессы 30-х гг. Разгром комсо­става Красной Армии. Всеобщие «выборы», «свобода слова». Новые союзные республики в 1936 г.

15.СССР в годы Великой Отече­ственной войны

Переход к кадровой армии. Закон 1939 г. о всеобщей воинской обязанно­сти. Нормативизм. Закрепление кол­хозников. Указы 1940-х гг. об ужесто­чении норм трудового права. Уголов­ная ответственность 12-летних по Указу от мая 1941 г/Расширение СССР в рамках пакта Сталина—Гитлера.Националисты на Украине и в Прибал­тике. «Наказанные народы». ГКО.

Штаб партизанского движения. Чрез­вычайная комиссия по расследованию. Военные трибуналы. Изменения в праве в период Великой Отечествен­ной войны. Оккупационный режим в западных районах. Роспуск Коминтер­на. Амнистия 1945 г. Отмена смертной казни в 1947 г. и восстановление в 1950 г. Ленинградское дело. Дело ЕАК. Дело врачей. Усиление ответственно­сти за хищение. Амнистия 1953 г.

  1. ССР в 1950—1980-е годы.


Разделение партийных органов и
Советов в 1962—1963 гг. и объедине­ние в 1964 г. Основы законодательства о судоустройстве 1958 г. Изменения в трудовом, колхозном, уголовном праве в 1950-х гг. Кодификация с 1950-х до 1970-х гг. Смягчение норм уголовного права. Расширение прав граждан. Кон­ституция РСФСР 1978 г. Подготовка Свода законов СССР. Инкорпорация. Борьба с коррупцией.

17.Россия на современном этапе


Размежевание общества. Сохране­ние государственных монополий, четыре уровня цен. Характер новой, рыночной, экономики. Аренда земли .Подписание Федеративного договора.
Кровавый конфликт в Чечне. Положе­ние русскоязычных жителей в странах СНГ. Неэффективность соглашений со странами СНГ. Плюсы и минусы зако­нодательной работы парламента.

  1. Обобщающее повторение.


Формирование правового государ­
ства и гражданского общества в совре­менной России. Характерные особенно­сти современного российского права.

Тематическое планирование

Дата проведения

Раздел/Тема

1

Введение. Право как культурно- историческое явление. Право и культура. Регулирование поведения людей в древнейшие времена.

2

Возникновение права. Появление гарантий защиты прав. Особенности древнего права. Обычное право.

3

Восточные славяне. Праславяне. «Повесть Временных лет» о расселении восточных славян. Топонимика названий восточно-славянских племён.

4

Восточные славяне Синтез юридических обычаев восточных славян, финно-угорских и скандинавских племён. Патриархальная семья.

5

Право древнерусского государства.Источники права древнерусского государства. Правовое положение населения Руси. Кормчие книги как источник византийского права.

6

Общая характеристика «Русской Правды». Судебный процесс по «Русской Правде». Преступления и наказание по «Русской Правде».

7

Обязательственное право по «Русской Правде». Наследственное право по «Русской Правде».

8

Правовое развитие Удельной Руси.Система иммунитетов при территориальном распаде Руси. Правовое развитие Юго-Западной и Северо-Западной Руси.

9

Система вечевых органов власти и местное управление. Правовое развитие Северо-Восточной Руси. Влияние монголо-татарского ига на развитие государственной системы Руси.

10

Правовое развитие в период образования русского централизованного государства.Княжеские грамоты как источник писанного права. Грамоты жалованные и уставные. Церковные уставы. Псковская судная грамота. Договорное право. Преступление- государственное дело. Письменные акции («доски»). Поединок. Судебное представительство.

11

Правовые особенности русского централизованного государства.Формирование новой государственности. Общественный строй и правовое положение населения. Необходимость кодификации законов. Судебник 1497 г.

12

Судебник 1551 г. Вещное право по судебникамXV-XVI в.в. Право родового выкупа. Договорное право. Наследование по закону и завещанию. Государственные и должностные преступления.

13

Судебник 1551 г Смертная казнь. Телесные наказания. Судебные грамоты. Пытка. Судебные инстанции. Сферы церковного права. Земельные описи и «посошная» система обложения.

14

Россия в XVII в.Соборное уложение 1649 г.: источники, система административного управления. Судебный процесс: формы суда, доказательства, судопроизводство, пытки. Преступления и наказания.

15

Вещное и обязательственное право вXVII в. Формы феодального землевладения: вотчина и поместье. Наследственное право. Брак и права членов семьи.

16

Россия эпохи Петра I. Особенности абсолютной монархии в России. Правовое положение сословий в первой четверти XVIII в. Возникновении первых воинского и морского Уставов.

17

Россия эпохи Петра I. Складывание государственных контрольных систем: прокуратура и фискалитет. Кодификация права, формы правовых актов. В первой четвертиXVIII в. Воинские артикулы 1715 г.

18

Виды преступлений и наказаний. Судебный процесс: инстанции, стадии, доказательства, приговор. Новые виды договоров. Церковный брак как единственная форма брака.

19

Правовые особенности России во второй половине XVIII в. Трансформация высших органов власти: Сенат, Кабинет министров, Верховный тайный совет, Императорский совет. Изменения правового статуса сословий в XVIII в. Губернская и судебная реформы 1775 г.

20

Формирование полицейской системы. Полиция и тайная полиция. Места заключения. Устав о благочитании 1782 г. Правовое положение Польши в составе Российской империи. Трансформация Украинской автономии в XVIII в

21

Россия в первой половине XIXвека.Законодательство о крестьянах. Реорганизация центрального управле­ния. Госсовет, министерства. Изменения в церковном праве. Кодификационные комиссии. М.Сперанский. Полное собрание законов. Свод законов, раз­работка и структура.

22

Россия в первой половине XIXвека. Государственное право. Развитие частного права. Уложение о наказаниях 1845 г. Систематизация преступлений. Наказания.

23

Россия во второй половине XIX века. Судебная реформа 1864 г. Новые принципы судебной системы. Новая судебная организация: мировой суд, общие суды, сословные и ведомственные суды. Суд присяжных. Формирование адвокатуры. Минфин и другие отраслевые министерства. Лорис-Меликов. Положение о земских начальниках. Усиление роли местного дворянства.

24

Россия во второй половине XIX века. Обновление Свода законов. Судебная практика Сената. Правовое регулирование экономики. Фабричное законодательство. Наслед­ственное и семейное право. Уголовное уложение 1903 г. Источники права. Кодификация. Работа над Граждан­ским уложением. Торгово-промы­шленное законодательство.

25

Россия в начале XX века. Совет Министров. Ответственность министров перед царем. Смена премьеров. Земская оппозиция. Лозунг Учредительного собрания и идея диктатуры пролетариата. Государственная дума. Избирательные законы. Многостепенные и неравные выборы.

26

Россия в период революционных потрясений начала XX в. Реформы госаппарата. Самоуправление. Суды 1917 г. Формирование советского права. Революционное правотворчество. Отношение к дореволюционному праву. Первые декреты по трудовому, семейному, гражданскому праву. Уголовное право 1919 г. Отношение большевиков к смертной казни. Основные принципы Советской Конституции. «Демократический централизм», «лишенцы».

27

Россия в период революционных потрясений начала XX в Неравенство рабочих и крестьян. Слом старой судебной системы. Ревтрибуналы 1918 г. ВЧК 1919 г. Красный террор. Распад бывшей империи. Декларация прав народов России. Ленин и Сталин о характере союза республик. Поиски третьего пути: Комуч, Директория, «Верховный правитель». Разгром белых. Эмиграция. ДВР. Запрещение некоммунистических партий.

28

СССР в 1920- 1930 г.г.Переход от административного к правовому и экономическому регулированию. Преследование церкви Кодификация 1922-1924 г.г. Первые союзные кодификационные акты. Новая редакция УК РСФСР 1926 г. Централизация правоохранительной системы. Усиление репрессий после убийства Кирова. Показательные процессы 30-х г.г.Всеобщие выборы. Новые союзные республики в 1936 г.

29

СССР в годы Вов. Переход к кадровой армии. Закон 1939 г. о всеобщей воинской повинности. Указы 1940-х г.г. об ужесточении трудового права. Уголовная ответственность 12-летних по указу 1941 г. Расширение СССР. Националисты на Украине и в Прибалтике. «Наказанные народы». ГКО. Штаб партизанского движения. Военные трибуналы. Оккупационный режим в западных районах. Амнистия 1945 г. Отмена смертной казни в 1947 г. и восстановление в 1950 г. Новый виток репрессий. Амнистия 1953 г.

30

СССР в 1951-1980-ые г.г.Разделение партийных органов и Советов в 1962-63 г.г. и объединение в 1964 г. Изменения в трудовом, колхозном, уголовном праве в 1950-х г.г. Кодификация с 1950-х до 1970-х г.г. Смягчение норм уголовного права. Расширение прав граждан. Конституция РСФСР 1978 г. Подготовка Свода законов СССР. Борьба с коррупцией.

31

СССР в 1951-1980-ые г.г.Разделение партийных органов и Советов в 1962-63 г.г. и объединение в 1964 г. Изменения в трудовом, колхозном, уголовном праве в 1950-х г.г. Кодификация с 1950-х до 1970-х г.г. Смягчение норм уголовного права. Расширение прав граждан. Конституция РСФСР 1978 г. Подготовка Свода законов СССР. Борьба с коррупцией

32

Россия на современном этапе. Размежевание общества. Сохранение гос. монополий. Характер новой рыночной экономики. Аренда земли. Подписание Федерального договора. Кровавый конфликт в Чечне. Положение русскоязычного населения в странах СНГ. Плюсы и минусы законодательной работы парламента.

33

Россия на современном этапе

34

Итоговое обобщение. Зачёт в рамках промежуточной аттестации

1

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/550108-rabochaja-programma-kursa-po-vyboru-dlja-obuc

Свидетельство участника экспертной комиссии
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Также вас может заинтересовать
Свидетельство участника экспертной комиссии
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
У вас недостаточно прав для добавления комментариев.

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

 

Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)

Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.

Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки