- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Дополнительная общеобразовательная программа
Управление образованием
муниципального образования город-курорт Геленджик Краснодарского края
муниципальное образовательное учреждение
дополнительного образования детей
Центр развития творчества детей и юношества
Принята на Утверждаю
Педагогическом совете ___________________
Протокол № Директор ЦРТДиЮ
Ходырева Т.Н.
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
«Музыкально-ритмические движения для младших школьников»
Возраст обучающихся- 6-10 лет Срок обучения- 6 недель
Автор:
Ренц Марина Яковлевна
г. Геленджик
2014
УТВЕРЖДЕНО
Педагогическим советом
ЦРТДиЮ
Протокол №____________
«___»___________200__г.
Директор
________________
ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ
Название программы | Музыкально – ритмические движения для младших школьников |
Направление образовательной деятельности | художественная |
Цель программы | Реализация творческого потенциала и личностных качеств детей |
Предмет обучения | Движение, пение. |
Автор | Ренц Марина Яковлевна |
Тип программы | Авторская |
Вид программы | общеразвивающая |
Статус | Утверждена педсоветом (дата….) |
Продолжительность обучения | 6 недель |
Возраст учащихся | 6-10 лет |
Форма проведения занятий | Групповые |
Режим занятия | 5 раз в неделю: по 2 часа |
Форма организации итоговых занятий | Показательное выступление для родителей |
Количество детей в группе | 18 чел |
Форма детского объединения | студия |
СОДЕРЖАНИЕ
1. Паспорт программы ……………………………………………………. Стр.
2. Содержание …………………………………………………………….. стр.
3. Пояснительная записка………………………………………………… стр.
4. Учебно-тематический план …………………………………………… стр.
6.Календарно-тематический план………………………………………….стр.
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Авторская программа «Музыкально-ритмические движения» направлена на отдых и развитие творческих способностей детей младшего школьного возраста в направлении музыкально-ритмического искусства.
Музыка способна не только оказывать положительное влияние, но и вызывает активные действия ребёнка. Детям очень часто хочется передать свои эмоции, которые они испытывают во время исполнения песни, через движения .Для того, чтобы эти движения выглядели эстетично, необходимы многочисленные репетиции. В рамках занятий учебного года, не всегда это возможно (нужно выполнять требования образовательной программы.)Лето-самое лучшее время для реализации такого вида деятельности детей. .Данная программа нацелена на то, чтобы закрепить умения, полученные на хоровых занятиях в учебном году и приобрести новые знания и навыки в области музыкально-танцевального искусства.
Педагог контролирует процесс обучения, а также воспитывает в детях чувство ответственности, соблюдение общепринятых норм и правил поведения, способности контролировать свои действия.
Цели и задачи: Целью данной программы является формирование у учащихся начальной школы, основ здорового образа жизни, развитие творческой способности, посредством освоения двигательной деятельности.
Реализация данной цели связана с решением следующих задач.
Общие задачи:
формироватние культурного общения между собой и окружающими,
Совершенствование навыков и умений чувствовать и ощущать музыкальный ритм, посредством обучения ритмическим движениям
Воспитание организованной, гармонически развитой личности.
Задачи обучения:
Развитие основ музыкальной культуры:
Развитие музыкальности, способности чувствовать и переживать музыку в движении.
Развитие основ сценического движения;
Развитие умения определять музыкальные жанры( танец, марш, песня),понимать простейшие музыкальные понятия(высота звуков, темп. динамические оттенки)
На реализацию программы отводится - 60 часов.
Учебно-тематический план
№ | Тема | Количество часов | ||
Всего | Теория | Практика | ||
1. | Вводное занятие | 2 | 2 | - |
2. | Музыкально-ритмические игры | 6 | 1 | 5 |
3. | Развитие чувства ритма | 6 | 3 | 3 |
4. | Просмотр видеоматериала | 2 | - | 2 |
5. | Разучивание музыкального текста | 21 | 1 | 20 |
6. | Навыки выразительного движения | 21 | 1 | 20 |
7. | Итоговое занятие | 2 | 2 | |
Итого | 60 | |||
Содержание программы
1.Вводное занятие.
Введение в курс деятельности. Объяснение целей и задач.
2. Музыкально-ритмические игры.
Способствовать развитию навыков выразительной и эмоциональной передачи игровых и сказочных образов. Развивать умение изменять движение в соответствии с изменением характера и динамики музыки, передача игрового образа.
3. Развитие чувства ритма.
Формировать восприятие и различение ритмического рисунка(в речевых играх, в хлопках, в движении.)
4.Просмотр видеоматериала.
Подбор репертуара и просмотр видео материала.
5.Разучивание музыкального текста
Работа над разбором нотного материала. Развитие звуковысотного слуха, усвоение певческих навыков.
6. Навыки выразительного движения.
Разучивание танцевального материала, улучшать качество выполнения танцевальных движений. Отработка отдельных сцен.
7.Итоговое занятие.
Публичное выступление.
Календарно- тематический план .
возраст детей 6-10лет
Месяц, неделя | Название базовой темы | Вид занятия | Кол-во часов |
июнь | |||
2 | Вводное занятие Инструктаж по технике безопасности | 2 | |
2 | Музыкально – ритмические игры. | 2 | |
2 | Музыкально-ритмические игры. | 2 | |
2 | Музыкально-ритмические игры. | 2 | |
2 | Развитие чувства ритма | 2 | |
3 | Развитие чувства ритма | 2 | |
3 | Развитие чувства ритма | 2 | |
3 | Просмотр видеоматериала | 2 | |
3 | Разучивание музыкального текста | 2 | |
3 | Разучивание музыкального текста | 2 | |
4 | Разучивание музыкального текста | 2 | |
4 | Разучивание музыкального текста | 2 | |
4 | Разучивание музыкального текста | 2 | |
4 | Разучивание музыкального текста | 2 | |
4 | Разучивание музыкального текста | 2 | |
1 | Разучивание музыкального текста | 2 | |
1 | Разучивание музыкального текста | 2 | |
1 | Разучивание музыкального текста | 2 | |
1 | Навыки выразительного движения | 2 | |
1 | Навыки выразительного движения | 2 | |
2 | Навыки выразительного движения | 2 | |
2 | Навыки выразительного движения | 2 | |
2 | Навыки выразительного движения | 2 | |
2 | Навыки выразительного движения | 2 | |
2 | Навыки выразительного движения | 2 | |
3 | Навыки выразительного движения | 2 | |
3 | Навыки выразительного движения | 2 | |
3 | Навыки выразительного движения | 2 | |
3 | Навыки выразительного движения | 2 | |
3 | Итоговое занятие | 2 | |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/55015-dopolnitelnaja-obscheobrazovatelnaja-programm
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности работы психолога в социальной сфере»
- «Социальная работа с детьми-сиротами и оставшимися без попечения родителей»
- «Музейная педагогика: содержание и технологии работы с обучающимися в соответствии с ФГОС»
- «Нормативно-правовое обеспечение деятельности школьного учителя-логопеда»
- «Особенности организации образовательного процесса в условиях реализации ФГОС СПО»
- «Особенности преподавания истории в контексте ФГОС ООО от 2021 года»
- Социально-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Особенности обучения предмету «Труд (технология)»
- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации
- Преподавание технологии в образовательных организациях

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.