- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Театрализованное представление на воде «В гостях у Золотой Рыбки»
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
дополнительного образования детей
Центр развития творчества детей и юношества
«Левобережный»
Сценарий театрализованного представления на воде
в Культурно-развивающем центре «Спартак»
Разработала методист
МБОУ ДОД ЦРТДиЮ
«Левобережный»
Захарова Н.А.
г. Липецк
2012 г.
Цель: создание атмосферы праздника, организация интересного досуга расширение жизненного пространства детей с ОВЗ.
Задачи:
- формировать, сохранять, укреплять физическое и психическое здоровье у детей с ОВЗ;
- формировать добрые взаимоотношения между детьми;
- воспитывать интерес к сказкам;
- воспитывать толерантность, уважение к людям, чувство взаимопомощи.
Место проведения: КРЦ «Спартак», бассейн.
Действующие лица: Старик, Старуха, Водяной, Кикимора, Золотая Рыбка, русалки (5), лягушки (3).
Оборудование: надувной матрас, веник, надувные рыбки (для танца русалок).
Оформление:помещение бассейна украшено фигурами из надувных шаров: осьминоги, водоросли, рыбки
Ход мероприятия
Голос за кадром:
Жил старик со своею старухой
У самого синего моря.
Они жили в ветхой землянке
Ровно тридцать лет и три года.
Старик ловил неводом рыбу,
Старуха пряла свою пряжу.
Выходит старик. Причитает.
Старик: Ох-ох-ох! Что же я наделал! Поймал для Старухи Золотую Рыбку!
Надоело ей быть просто старухой,
Хочет быть молодой гламурной красоткой,
Чтобы ездить везде по бутИкам,
То на шейпинг ходить, то на шопинг.
Чтоб хоромы все в евроремонте,
Чтоб на «Вольво» повсюду кататься,
Из окошечка всем улыбаться.
Старик: Ох-ох-ох! А с тех пор, как не стало Рыбки Золотой в море, всё здесь изменилось. Да и не море это теперь, а болото какое-то - слякоть да трясина. И русалки не хотят в болоте жить. Сидят на берегу грустные.
Что же делать?
Как же быть?
Как мы дальше будем жить?
Чтоб болото стало морем, надо Рыбку отпустить.
Я пойду к старухе «щас».
Пожелайте, «В добрый час!».
Уходит.
Раздаются звуки чавкающего болота и квакающих лягушек. Водяной и Кикимора плывут на лодке (надувном матрасе). Вокруг них плавают лягушки. Водяной поёт песню «Я Водяной, я Водяной…» из м/ф «Летучий корабль».
Водяной:
Эхе-хе!
Я - Водяной,
Мне грустно что-то,
Как засосало нас болото.
Кикимора:
Никогда не говорила,
Но терпенья больше нет.
Мне в болоте всё не мило!
И не мил мне белый свет.
Было море, «щас» трясина,
Не глядели бы глаза!
Что ты, бабка натворила!?
Нашу рыбку забрала!
Старик убегает.
Кикимора: Слышь, Мокрейшество, куда это старик-то побежал?
Водяной: Да старуху уговаривать отпустить Золотую Рыбку.
Кикимора: А ведь и, правда! Если Рыбка вернётся, то и у нас всё будет хорошо! Давай Старику поможем.
Водяной: Давай! Эй! Русалочки-сестрички, хватит слезы уже лить. Надо бабку обхитрить. Мы бабульку увлечем, развлечем и отвлечем! Вы ребята не плошайте, и нам тоже помогайте?
Выбегает Старик. За ним бежит шикарно разодетая старуха, тащит за собой Золотую Рыбку. Ругается и лупит веником Старика.
Старуха: Я тебе покажу «отпусти». Дурачина ты, простофиля! Ишь, что удумал! Я только собралась на курорт - отдохнуть да повеселиться, а он «отпусти»! Я тебе отпущу!
Водяной: Вы что тут расшумелись?! Вы что нам мешаете?
Старуха: Батюшки мой свет! Да это же Водяной!
(В растерянности.) А мы что?! А мы ничего!
(Берёт Деда под руку, смахивает с него несуществующие соринки. При этом легонько ударяет его локтем в бок. Дед отвечает тем же.)
Мы тут с Дедом разговариваем.
А вы что тут делаете?
Кикимора: А мы… А мы…А мы тут играем да веселимся, правда ребята?
Старуха: Это как это вы без меня веселитесь?! Я тоже хочу!
Кикимора: Ну, так присоединяйся!
Проводятся игры с залом.
Пока бабка играет, русалки отводят Рыбку в сторону.
Старуха: Уф! Потешили старушку, хорошо порезвилась! Отдохнула, как на курорте. А где же моя Рыбка?
Водяной: А мы её отпустили!
Старуха(с удивлением): Отпустили?! Хм!
(Спокойным тоном.) Отпустили.
(Машет рукой.) Да и ладно!
Зачем она мне теперь, ведь желание моё исполнилось. Я теперь отдохнувшая, повеселевшая, подобревшая и помолодевшая.
Ой! Что это стало с вашим болотом? Вода чистая, прозрачная.
Водяной: А это произошло волшебство, Золотая Рыбка вернулась к себе домой!
И за это спасибо ВАМ, ребята! Вон как старались, без вашей помощи мы бы не справились!
Кикимора:Посмотрите-ка, и русалки вернулись в море и на радостях устроили веселье.
Танец русалок. (Музыка из м/ф «В синем море, в белой пене…».)
Водяной: Ребята, я и вас приглашаю к себе в водное царство - морское государство! Купайтесь на здоровье - родителям на радость, себе на удовольствие!
Использованная литература:
1. Болотов Г.П. Сценарии спортивно-театрализованных праздников. - Книга 1 - М.: «Школьная Пресса», 2005. - 159 с.
2. Кугач А.Н., Турыгина С.В. «Играй с пользой и умом: игровые программы для младших школьников». - Ростов н/Д.: «Феникс», 2011. - 221 с.
3. Лещинская В.В. «Праздники для младших школьников: сценарии, игры и конкурсы». - Самарский дом печати: «Аделант», 2009. - 480 с.
4. Филин Д.Ю. «20 дней из жизни вожатого: методическое пособие». - М.: «Айрис-пресс», 2010. - 223 с.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/6855-teatralizovannoe-predstavlenie-na-vode-v-gost
БЕСПЛАТНО!
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Подготовка к ЕГЭ по физике в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Организация и проведение классного часа»
- STEM-технология в дошкольном образовании
- «Обучение безопасным методам и приемам выполнения работ при воздействии вредных и (или) опасных производственных факторов (программа Б)»
- «Литература: особенности преподавания в соответствии с ФГОС ООО»
- Современные технологии социального обслуживания населения
- Музыкальное развитие и воспитание в дошкольном образовании
- Образовательные технологии и методики обучения основам безопасности жизнедеятельности
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства
- Педагогическое образование: Теория и методика начального образования
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога

Ну, а песен в сказке – до небес!
Вы представляете, как бы было скучно,
Если б не было ни песен, ни чудес.
Сделать мероприятие для детей с ОВЗ, это очень тяжелая и в тоже время интересная работа.
Методист МБОУ ДОД ЦРТДиЮ «Левобережный» Захарова Н.А. справилась с задачей очень хорошо.
Написав сценарий праздника, где много музыки, стихов, театрального действа. Она создала атмосферу праздника, организовала интересный досуг с расширением жизненного пространства детей с ОВЗ.
Задачи которые она поставила перед собой:
- формировать, сохранять, укреплять физическое и психическое здоровье у детей с ОВЗ;
- формировать добрые взаимоотношения между детьми;
- воспитывать интерес к сказкам;
- воспитывать толерантность, уважение к людям, чувство взаимопомощи;
полностью выполнены.
Данное мероприятие интересное, увлекательное.