- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Спортивно-интеллектуальное мероприятие «ДЖУНГЛИ зовут»
Продолжительность мероприятия 25 минут
Цели и задачи:
• Создать атмосферу дружелюбия, радости, положительного эмоционального настроя.
• Обеспечить высокую двигательную активность детей, свободное, непринужденное взаимопонимание.
• Воспитывать чувство любви к природе; закреплять знания о животном мире.
• Расширять кругозор детей;
• Воспитывать чувство товарищества и дружбы
Оформление зала: вывеска «Зов джунглей», изображения пальм, солнышка, воздушные шарики.
Материалы и инвентарь: кегли, фишки, обручи, картинки с изображением банана и кости, канат, подушки в виде кости и банана, скамейка, маты
Спортивно-интеллектуальное мероприятие «ДЖУНГЛИ ЗОВУТ»
Продолжительность мероприятия 25 минут
Цели и задачи:
• Создать атмосферу дружелюбия, радости, положительного эмоционального настроя.
• Обеспечить высокую двигательную активность детей, свободное, непринужденное взаимопонимание.
• Воспитывать чувство любви к природе; закреплять знания о животном мире.
• Расширять кругозор детей;
• Воспитывать чувство товарищества и дружбы
Оформление зала: вывеска «Зов джунглей», изображения пальм, солнышка, воздушные шарики.
Материалы и инвентарь: кегли, фишки, обручи, картинки с изображением банана и кости, канат, подушки в виде кости и банана, скамейка, маты.
Ход игры
Дети – участники соревнований входят в спортивный зал под мелодию песни «Зов джунглей», строятся перед болельщиками, судьями, гостями. Каждый участник имеет на груди эмблему с изображением животного из травоядных или хищников.
Вожатый: Здравствуйте, ребята! Сегодня я приглашаю вас в джунгли.
А что такое джунгли? Джунгли – это почти непроходимые тропические леса. Здесь много вывороченных, сломанных деревьев, покрытых мхом и лишайником. Продвижение затрудняют и колючие растения, окружающие высокие деревья. Местами чаща становится совсем непроходимой, местами редеет, но почти нигде лес не просматривается дальше, чем на пятьдесят шагов.
Сегодня мы не просто дети, а обитатели джунглей. Команда «Травоядные» и команда «Хищники». Чем отличаются травоядные от хищников, они по- разному питаются. Хищники любят мясо, а травоядные бананы. Вот и гостинцы каждому по вкусу.
(Показывает бутафорские кости и бананы).
За каждую победу команда получает банан или косточку.
Сегодня мы узнаем, кто победит – травоядные или хищники?
В конце мы подсчитаем, у кого будет больше костей или бананов, тот и побеждает.
Кто собирается побеждать? Давайте громко крикнем «Джунгли зовут!»
Начнем игру с интеллектуальной разминки. И так я задаю вопросы командам по очереди, а вы отвечаете.
Команда «Травоядные» | Команда «Хищники». |
Какого цвета шкура зайца зимой? (белая) |
Какая шкура у тигра? (полосатая) |
2. Коала Сколько Спит коала? (20 часов) | 2. Леопард С какой скоростью бегает леопард? (До 200 км в час) |
3.Панда Большая панда ложится в спячку? (нет) | 3.Лев Сколько лет обычно живут львы в дикой природе? ( от 10-15 лет) |
4.Обезьяна Сколько зубов у обезьяны ? (32 зуба) | 4. Крокодил Сколько зубов у крокодила? (66 зубов) |
5. Слон Сколько живет слон? (70лет) | 5. Пантера Как звали пантеру в сказке «Маугли»? ( Багира) |
6. Зебра Средством маскировки от кого являются полоски зебр? (От мух) | 6. Рысь Сколько раз в год линяет рысь? (1 раз) |
Вожатый: А сейчас начинаем веселые эстафеты.
Наша 1 эстафета. «Встреча у пальмы»
Добегаем до фишки – это наша пальма, берем банан или кость и передаем следующему участнику.
2 эстафета. «Горная река»
Сейчас вы будете перепрыгивать через горную реку. Берем в руки обруч и перепрыгиваем через него.
3 Эстафета.»Охота»
Суть следующей эстафеты: вы должны пройти гуськом, коснуться фишки-Пальмы и добежать обратно. Представьте, как будто вы скрываетесь от опасного зверя, а потом от него убегаете. Она так и называется «Охота».
4 Эстафета.»
В этой эстафете вы должны мячом попасть в обруч.
5 Эстафета «Веселые прыжки»
В джунглях все живут стаями, поэтому следующий конкурс заключается в том, что все должны встать парами и допрыгать до фишки-Пальмы и обратно.
Вожатый: А сеичас настал ответственный момент, мы подводим итоги.
Делается подсчет бананов и костей. Обьявляются победители.
Вожатый:Сегодня замечательный день.Мы не только побывали в джунглях, но и увидели какие мы ловкие и сильные, а самое главное –дружные .А это значит – победила ДРУЖБА!
В конце мероприятия всем детям дарятся небольшие подарки.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/550293-sportivno-intellektualnoe-meroprijatie-dzhung
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Развитие музыкальности детей в процессе обучения в фортепианном классе»
- «Подготовка к ЕГЭ по физике в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Психологическое консультирование: основные подходы и техники»
- «Развитие естественно-научной грамотности обучающихся на уроках биологии»
- «Содержание и методы психологической работы с проявлениями травмы и посттравматического стрессового расстройства (ПТСР)»
- «Обучающиеся с нарушениями слуха: особенности организации обучения по АООП в соответствии с ФГОС»
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
- Психология и педагогика дошкольного образования
- Физическая культура. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Дошкольная педагогика: теория и методика обучения и воспитания
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.