Справка по работе со школьниками, имеющими повышенную мотивацию к учебно-познавательной деятельности по итогам

Справка по работе со школьниками,

имеющими повышенную мотивацию к учебно-познавательной деятельности по итогам 2022-2023 учебного года

Цель проверки: Оценка системы опроса и организации урочной и внеурочной работы учителей с учащимися, имеющими высокую мотивацию

Методы контроля: посещение уроков, индивидуальные беседы, проверка классных журналов.

Сроки: ноябрь 2022 года

Проверяющий:зам. директора по УВР НК Сурхаева З.М..

В соответствии с планом работы школы на 2022-2023 учебный год, согласно положению «О работе с одаренными детьми», плану работы по развитию одаренных детей на 2022-2023 учебный год, с целью изучения деятельности педагогов по выявлению одаренных детей по предметам, организации целенаправленной и систематической работы с ними был проведен анализ работы учителей 4х классов.

Работа с одаренными детьми в нашей школе ведется в плане развития учебно – познавательных, коммуникативных, личностных, информационных компетенций через: участие в предметных олимпиадах различных уровней, предметных неделях, конкурсах, проектной, исследовательской деятельности.

Работа с одаренными детьми и обучаемыми, позитивно мотивированными на учебу, традиционно ведется по русскому языку, математике, окружающему миру. Педагоги используют индивидуальные и групповые задания для обучения, ориентируют школьников на дополнительную литературу с указанием источника получения информации. Индивидуальная, групповая работа предполагает практические задания, проектную деятельность, работу с дополнительным материалом.

Учителя школы выбирают такие формы обучения, при которых гибко и вариативно используются разнообразные приемы, методы обучения,не характерные для традиционного урока. Вся работа с одаренными детьми проводится на уроке и между сменами. Учителя школы считают, что подготовка и участие в конкурсах, олимпиадах формирует компетенции устного общения, владение письменной речью, способность брать на себя ответственность, умение участвовать в совместном принятии решений и т.д.

ВЫВОДЫ:

Для нашей школы решена одна из главных проблем - создание благоприятных условий для развития интеллекта, исследовательских навыков, творческих и спортивных способностей и личностного роста одаренных и талантливых детей .

Для достижения этой цели решались следующие задачи:

• создание социокультурной среды, благоприятной для обучения, воспитания и развития потенциально одаренных детей;

• развитие системы поддержки одаренных детей;

• расширение возможностей участия способных и одаренных детей школы в муниципальных, региональных, федеральных, международных творческих конкурсах, выставках, олимпиадах;

РЕКОМЕНДАЦИИ:

1. Руководителям ШМО:

   1. Проанализировать и продумать целенаправленную и систематическую работу над выявлением и развитием учащихся;

   2. Рассмотреть наиболее приемлемые и эффективные методы работы с учениками на заседаниях МО.

2. Учителям составить индивидуальный план работы с одаренными детьми по своему предмету.

Зам.директора по УВР НК: / Сурхаева З.М./

Рук. МО НК: / Гаджиева Д.Х./

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/550458-spravka-po-rabote-so-shkolnikami-imejuschimi-