Методическая разработка Социальный проект «Хочу стать волонтером»

муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

города Ростова-на-Дону «Детский сад № 75»

Социальный проект

«Хочу стать волонтером»

Разработчик проекта:

Старший воспитатель Кононова Н.В.

Аннотация:

К сожалению современные дети живут и развиваются в совершенно иных социокультурных условиях, чем их ровесники 20 лет назад. Занятость родителей, разрыв поколений, технологизация детской субкультуры, отсутствие «дворовой» социализации, изолированность ребенка в семье и другие тенденции негативно отражаются на социализации современных детей. Повышенная агрессивность, дефицит гуманных форм поведения, отчужденность, изолированность выдвигают на первый план задачу социализации детей. Задача может быть решена при одновременной реализации таких условий, как создание благоприятной социокультурной развивающей среды, гибкое сочетание разных форм и методов работы с ребенком с учетом его возможностей и особенностей развития.

Волонтерство - это синоним слова «доброволец». Поэтому волонтерство - прежде всего инициатива. У детей начинает формироваться активная жизненная позиция, умение ориентировать в социуме, жить среди людей и по возможности помогать им.

Сейчас много говорят о том, что подрастающее поколение проявляет негативное отношения друг другу. Поэтому задача этого проекта - направить свои усилия для успешной социализации ребенка и его социально - личностного развития.

Проблема:отсутствие опыта у детей старшего дошкольного возраста в проявлении социально нравственной позиции связанной с различными сторонами общественной жизни человека во всей их целостности и многообразии.

Актуальность темы: Успешная реализация проекта может стать прецедентом  в организации волонтерского движения в дошкольном образовательном учреждении. В результате реализации проекта старший дошкольник получит новые знания о волонтёрском движении, а также приобретет опыт участия в добровольческих мероприятиях. Мероприятия в рамках проекта позволят сформировать такие качества личности дошкольника как трудолюбие, толерантность, потребность в здоровом образе жизни, доброжелательность, бережное отношение к природе,  милосердие, что будет являться основой волонтёрской направленности личности ребёнка в дальнейшем. Предложенная система работы по организации волонтёрского движения может быть использована в ДОУ любого  вида и типа, при условии заинтересованных активных,  искренних, целеустремленных людей.

Паспорт проекта

Тема проекта: «Хочу стать волонтером»

Вид проекта:исследовательски-творческий проект.

Тип проекта: краткосрочный, индивидуальный.

Сроки реализации проекта: краткосрочный (2 недели).

Участники проекта:ребенок подготовительной ко школе группы (6-7 лет), родители, педагог.

Образовательная область:«Социально-коммуникативное развитие»)

Цель проекта:сформировать представление дошкольника о том кто такие волонтёры, о волонтерском движении, о его основных направлениях, о его значении.

Познакомить ребенка с волонтерской практикой, направленной на развитие духовно-нравственной личности и высокого патриотического сознания.

Задачи:

-познакомить дошкольника с основными понятиями волонтерской деятельности;

-формировать у ребенка уважение к общечеловеческим нравственным ценностям;

-способствовать созданию условий для развития мотивации к совершению добрых и гуманных поступков;

-формирование нравственно-этических понятий как доброта, отзывчивость, сострадание, добровольчество, волонтерство;

-формировать способность к сознательному нравственному выбору, мотивацию к участию в добровольческой деятельности;

-формировать высоконравственные мотивы поведения, потребность совершать добрые дела.

Ожидаемые результаты проекта:

1.Развитие добровольческой (волонтерской) деятельности у воспитанника подготовительной группы, направленной на бескорыстное оказание помощи, способствующей личностному росту и развитию выполняющих эту деятельность добровольцев.

2.Воспитание гуманного эмоционально-положительного, бережного отношения к миру природы и окружающему миру в целом;

3.Бережное, внимательное отношение к окружающим, сверстникам, близким, желание совершать для них добрые дела;

4. Развитие представления о понятиях «добро», «зло» их важности в жизни людей; понятие о том, что добрые дела доставляют радость.

План-схема реализации проекта

Этапы проекта:

1 этап - предварительный: подбор и изучение учебно–методического комплекта потематике проекта (методическая и художественная литература, иллюстрации, видеофильмы и пр.); разработка комплексно–тематического плана по реализациипроекта для воспитанникастаршей группы (5-6 лет).

II этап – основной.

План мероприятий по реализации Проекта

Работа с родителями:

1.Участие вместе с ребенком в организованных акциях.

2.Помощь ребенку в создании дневника и буклетов .

III этап заключительный:

1.Выпуск видеофильма «Спешите делать добрые дела»

2.Создание личного дневника «Мои добрые дела»

Результаты реализации проекта

1.Подведение итогов (Что я узнал о волонтерском движение? Кто такой волонтер? Чем занимается?);

2.Расширился кругозор ребенка о волонтерском движении;

3.Созданы и распространены в ДОУ буклеты: «Волонтер – это актуально!», «Узнай о волонтерстве»;

4.Реализован видеофильм об этапах волонтерской деятельности в ходе проекта;

5.Создан личный дневник воспитанника «Мои добрые дела», который будет пополняться в дальнейшем;

6.Воспитанник и его родители приняли активное участие в реализации проекта.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/550472-metodicheskaja-razrabotka-socialnyj-proekt-ho